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AT C 4
O
M
E M Á TI
Unaéfracciónéeséunénúmeroíéqueéseéobtieneédeédividiréunéenteroéenéparteséiguales.éPoré
ejemploécuandoédecimoséunaécuartaéparteédeélaépizzaíéestamosédividiendoélaépizzaéené
1
cuatroéparteséyéconsideramoséunaédeéellasíéesédeciréunécuarto.
4
¿Porlquélsonllolmismo?éPorqueécuandoémultiplicasé
oédivideéaélaévezéarribaéyéabajoéporéelémismoénúmeroíé
laéfracciónémantieneésuévalor.éLaéreglaéaérecordarées:
¡Lolquelhaceslallalparteldelarribaldellalfracción
tambiénlloltieneslquelhacerlallalparteldelabajo?
x2 x2
1 2 4 Siéédividimoséhastaéqueénoépodamosémásíéhabremosé
= =
2 4 8 simplificadoé laé fraccióné (laé hemosé hechoé laé másé
simpleéposible).éObservaéeléejemplo:
x2 x2
Importante:
3 3
Lasé partesé deé arribaé yé abajoé deé laé 18 6 1
fraccióné siempreé debené seré númerosé = =
enteros. 36 12 2
Laséoperacioneséqueépodemoséhacerésoné
3 3
multiplicaré yé dividiré (siempreé lasé dosé Coné tué tablaé deé fraccionesé yé
parteséaélaévez).éSiésumamoséoérestamosé regletaé buscaé lasé fraccionesé
uné númeroé arribaé yé abajoíé noé tendremosé equivalentesíé escríbelasé ené tué
cuadernoé yé realizaé dibujosé
unaéfracciónéequivalente. dondeé representesé cadaé
www.portaleducativo.net/ fracción.é Puedesé utilizaré lasé
www.disfrutalasmatematicas.com/ formaséqueégustes.
Mtro. Jesús González Molina
gonzalez_molina79@hotmail.com
PorllunalPedagogíalHumana,lsinlexámenes,lsinlmiedo.l actiludis.com
Construyendolaprendizajeslconlsignificado.