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Derecho

constitucional
Manuel Gerpe Landín
Francesc de Carreras Serra

Revisión a cargo de
Juan Manuel Mecinas Montiel
Miguel Ángel Cabellos Espiérrez
PID_00212010
© FUOC • PID_00212010 Derecho constitucional

Manuel Gerpe Landín Francesc de Carreras Serra Juan Manuel Mecinas Montiel

Coordinador. Catedrático de Dere- Catedrático de Derecho Constitucio-


cho Constitucional en la Universidad nal en la Universidad Autónoma de
Autónoma de Barcelona. Barcelona.

Miguel Ángel Cabellos


Espiérrez

La revisión de este material docente ha sido coordinada


por el profesor: Marcel Mateu Vilaseca (2014)

Segunda edición: septiembre 2014


© Francesc de Carreras Serra, Manuel Gerpe Landín
Avda. Tibidabo 39-43, 08035 Barcelona
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© de esta edición, FUOC, 2014
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Introducción

El Derecho Constitucional se estudia, según el plan de estudios del Grado de


Derecho de la Universitat Oberta de Catalunya, en las dos asignaturas siguien-
tes:

• Sistema constitucional español, de seis créditos, que se recomienda estudiar


en el primer semestre,

• Derecho constitucional, también de seis créditos, que se recomienda estudiar


en el segundo semestre.

En la introducción al Sistema constitucional español ya se explican los conte-


nidos básicos del Derecho Constitucional y la manera como se distribuye su
tratamiento entre las dos asignaturas académicas. De acuerdo con lo que allí
se indica, corresponde a la asignatura de Derecho constitucional el estudio de
las siguientes cuestiones:

1) Los órganos�constitucionales�del�Estado, que son el objeto del módulo


didáctico 1. En éste se estudian la composición, la organización, las funciones
y las relaciones de órganos estatales como la Corona y el Rey, las Cortes Ge-
nerales, el Gobierno y la Administración, el Poder Judicial y el Tribunal Cons-
titucional.

2) Las Comunidades�Autónomas, que son extensamente analizadas en el mó-


dulo didáctico 2. Los principales contenidos de este módulo son el Estado Au-
tonómico como modelo de organización política territorial, la organización
institucional de las Comunidades Autónomas, la distribución de competen-
cias, las relaciones entre el Estado y las Comunidades Autónomas, y la finan-
ciación de las Comunidades Autónomas.

3) Los derechos y las libertades, materia que se trata en el módulo didáctico


3. Los primeros apartados ofrecen una visión general (caracterización de los
derechos y libertades, régimen jurídico, garantías jurisdiccionales y no juris-
diccionales, suspensión), sigue con un tratamiento concreto del principio de
igualdad y el derecho a la tutela judicial efectiva, y finalmente se analizan al-
gunos derechos concretos del ámbito individual y privado, del ámbito político
y de participación y derechos sociales.

Aunque se ha destacado ya en la introducción al Sistema constitucional español,


debemos resaltar que este material didáctico pretende ser una guía que nos
permita introducirnos en el estudio del Derecho Constitucional, es decir, unos
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apuntes que sustituyan la clase presencial, pero no la necesidad de consultar y


estudiar los manuales que se citan en la bibliografía básica y en la bibliografía
específica de cada módulo didáctico.
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Objetivos

En los materiales didácticos de esta asignatura encontraréis los contenidos y


herramientas para la consecución de los objetivos siguientes:

1. Conocer la organización del Estado y sus instituciones básicas (Corona,


Cortes Generales, Gobierno, Administración, Poder Judicial y Tribunal
Constitucional).

2. Profundizar en el análisis de cada órgano, los criterios de su composición,


la organización y el funcionamiento, las funciones que se le atribuyen y
las relaciones con otros órganos.

3. Conocer las normas que, además de la Constitución, regulan estos órga-


nos.

4. Reflexionar de nuevo sobre la función de garantía de la separación de


poderes que ejerce el Tribunal Constitucional.

5. Saber identificar los modelos de organización territorial del Estado y co-


nocer el proceso de construcción del Estado Autonómico en España y los
principios que lo estructuran.

6. Conocer la organización de las Comunidades Autónomas y las fuentes de


su derecho.

7. Conocer el sistema de distribución de competencias y las relaciones no


competenciales entre el Estado y las Comunidades Autónomas.

8. Analizar los rasgos esenciales del sistema de financiación de las Comuni-


dades Autónomas.

9. Saber establecer los periodos de la evolución histórica que conforman el


proceso de positivización internacional y nacional de los derechos huma-
nos.

10. Conocer las características generales de las categorías jurídicas: derecho


fundamental, libertad pública y garantía institucional, y principios recto-
res.

11. Profundizar en el régimen jurídico de los derechos y las libertades, como la


naturaleza jurídica, delimitación, límites, colisiones y concurrencias entre
los derechos.
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12. Conocer el sistema general de garantías y, con más detalle, las garantías
jurisdiccionales específicas denominadas recurso de amparo ordinario y re-
curso de amparo constitucional.

13. Conocer la afectación suspensiva de los estados excepcionales sobre los


derechos y, de manera particular, los efectos de la suspensión individual
como consecuencia de actividades terroristas.

14. Conocer las principales clasificaciones de los derechos y las libertades.

15. Saber cuáles son los derechos concretos y, desde la regulación normativa
y la doctrina del tribunal Constitucional, reflexionar sobre temas como
la configuración constitucional de un derecho, el contenido esencial, el
desarrollo legislativo y los derechos de configuración legal, las interven-
ciones del Ejecutivo, los efectos para los particulares y la metodología para
resolver determinados conflictos entre derechos (ponderación, razonabi-
lidad, proporcionalidad, etc.), entre otros.
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Contenidos

Módulo didáctico 1
Los órganos constitucionales del Estado
Francesc de Carreras Serra y Manuel Gerpe Landín
1. La Corona
2. Las Cortes Generales
3. El Gobierno
4. Las relaciones entre las Cortes Generales y el Gobierno
5. El Poder Judicial
6. El Tribunal Constitucional
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