Está en la página 1de 11

UNIDAD EDUACTIVA BABAHOYO

PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

TEMA:

INFLUENCIA DEL EXCESIVO USO DEL INTERNET OCASIONA BAJO


RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO DE
BACHILLERATO “I” CIENCIAS EN EL PERIODO LECTIVO 2018-2019.

ESTUDIANTES:

 PAOLA ESTEFANIA GUEVARA MOLINA.


 DAYANNA ELIZABETH MONTERO BASTIDAS.

CURSO:

SEGUNDO DE BACHILLERATO “I” CIENCIAS.

ASESOR DE PERFIL:

LIC.HECTOR BARRERA MELENDRES

BABAHOYO – LOS RIOS – ECUADOR

2018– 2019
INDICE

INTRODUCCION......................................................¡Error! Marcador no definido.


CAPITULO I.- DEL PROBLEMA...............................¡Error! Marcador no definido.
IDEA O TEMA DE INVESTIGACION....................¡Error! Marcador no definido.
MARCO CONTEXTUAL...........................................¡Error! Marcador no definido.
Contexto internacional...........................................¡Error! Marcador no definido.
Contexto nacional..............................................¡Error! Marcador no definido.
SITUACION PROBLEMÁTICA.................................¡Error! Marcador no definido.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA......................¡Error! Marcador no definido.
1.4.1 Problema general o básico..........................¡Error! Marcador no definido.
1.4.2 Problemas específicos..............................¡Error! Marcador no definido.
DELIMITACION DE PROBLEMA.............................¡Error! Marcador no definido.
JUSTIFICACION.......................................................¡Error! Marcador no definido.
OBJETIVO DE LA INVESTIGACION.......................¡Error! Marcador no definido.
Objetivo general....................................................¡Error! Marcador no definido.
Objetivos específicos.........................................¡Error! Marcador no definido.
CAPITULO II.- MARCO TEORICO O REFERENCIAL............¡Error! Marcador no
definido.
2.1 MARCO TEORICO.............................................¡Error! Marcador no definido.
2.1.1 Marco conceptual.........................................¡Error! Marcador no definido.
MATRIZ DE CONTINGENCIA

Tema: influencia del excesivo uso del internet ocasiona bajo rendimiento académico en los estudiantes del
segundo de bachillerato "I" ciencias en el periodo 2018-2019.
OBJETIVO HIPÓTESIS
PROBLEMA
Objetivo General Hipótesis General
Problema General
Demostrar el excesivo uso de Al demostrar el excesivo uso del
¿Cómo influye el uso excesivo internet como bajo rendimiento internet como bajo rendimiento
del internet en el bajo académico y su influencia en los académico se establecerá su
rendimiento académico en los estudiantes del segundo de influencia en el interés de los
estudiantes del segundo de bachillerato "I" ciencias. estudiantes del segundo de
bachillerato "I" ciencias en el bachillerato "I" ciencias.
periodo lectivo 2018-2019?
Objetivos Específicos Hipótesis Específicas

Problemas Derivados
¿Qué relación existe entre el Detallar la relación entre el excesivo Si se detalla la relación entre el
excesivo uso del internet y el uso de internet y el bajo rendimiento excesivo uso de internet y el bajo
bajo rendimiento académico y académico para regenerar el interés rendimiento académico entonces
como se puede regenerar el de estudio en los alumnos. se regenerara el interés de
interés del estudio en los estudio de los alumnos.
alumnos?
Examinar la importancia del Examinando la importancia del
¿Cuál es la importancia del excesivo uso de internet dentro del excesivo uso del internet dentro
excesivo uso de internet dentro asunto de bajo rendimiento del asunto de bajo rendimiento
del asunto de bajo rendimiento académico para un progreso académico se alcanzara un
académico para un progreso general en los estudiantes del progreso general en los
general en los estudiantes del segundo de bachillerato "I" ciencias. estudiantes del segundo de
segundo de bachillerato "I" bachillerato "I" ciencias.
ciencias?
Confeccionar campañas con Confeccionando campañas con
¿De qué manera la confección tácticas comprensibles adquiriendo tácticas comprensibles
de campañas con tácticas al internet como primordial adquiriendo al internet como
comprensibles adquiriendo al instrumento para disminuir el bajo primordial instrumento entonces
internet como primordial rendimiento de los estudiantes del se disminuirá el bajo rendimiento
instrumento podría disminuir el segundo de bachillerato "I" ciencias. académico de los estudiantes del
bajo rendimiento de los segundo de bachillerato "I"
estudiantes del segundo de ciencias.
bachillerato "I" ciencias?
INTRODUCCION

Hoy en día los niños, adolescentes y poca cantidad de adultos se sienten


fascinados por la tecnología que además refuerza su identidad sintiendo el
impulso de comprar lo último que aparezca. El mundo actual no se concibe ni
sería posible sin Internet hasta el punto de que en las tres últimas décadas la
humanidad ha producido más información que en los cinco mil años anteriores. Es
evidente que Internet es una herramienta maravillosa que requiere un aprendizaje
no solo para el manejo técnico y ético, también para evitar problemas derivados
de un mal uso.

Pese a las infinitas posibilidades que ofrece Internet contribuyendo a una


mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, el
uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los niños, los
adolescentes y las personas que son fácilmente engañadas.

Debemos recordar que el internet se creó con el motivo de mantener


información accesible desde cualquier lugar. Como muchos sabrán inicialmente
tuvo un interés militar, pero posteriormente las universidades y grupos de
investigadores en el mundo vieron las ventajas del trabajo en red y posterior a
esto se le encontró también fines comerciales.

El uso de internet por parte de los adolescentes suele centrarse principalmente


en establecer contactos y vinculaciones con grupos de iguales, superando la
distancia física. Este medio les permite poder expresarse y hablar de
determinados temas que podrían resultarles difíciles de tratar en relaciones
directas, a la vez que puede convertirse en una forma de intentar superar estados
de aburrimiento o monotonía, al permitirles encontrar información sobre temas
que les resultan estimulantes.

1
En el capítulo uno, la investigación es planteada con todo lo referente al
planteamiento del problema, donde están formulados los objetivos en relación a la
temática, justificando la investigación resaltando cada una de las razones por las
que se realizó el presente trabajo. Además para el desarrollo del mismo es
necesario un amplio conocimiento acerca de los diferentes usos que se le da al
internet y su influencia en el bajo rendimiento académico.

En el capítulo dos, se analizara el marco conceptual en el cual se puntualizó


las dos variables con la que cuenta el trabajo investigativo, así mismo, se hace
referencia a todos los temas de estudio, acerca del uso excesivo del internet y su
influencia en el rendimiento académico, la postura de los investigadores brinda un
punto de vista teórico conceptual el cual permitirá optimizar los estándares
educativos en la unidad educativa “Babahoyo”, además, se presentan las
hipótesis que permite obtener una mejor visión de lo que busca lograr en el
desarrollo de la investigación.

En el capítulo tres se encuentra la metodología, la misma que planteara las


modalidades de investigación como serán de campo, bibliográfica y documentada
todos ellas en base a los niveles de diagnósticos, analítico y comparativo
trabajando de forma inductivamente y deductivamente, aplicando técnicas de
observación directa y encuestas, para analizar las opiniones de la población.

2
CAPITULO I.- DEL PROBLEMA

1.1 IDEA O TEMA DE INVESTIGACION

Influencia del excesivo uso del internet ocasiona bajo rendimiento


académico en los estudiantes del segundo de bachillerato “I” ciencias en el
periodo lectivo 2018-2019.

1.2 MARCO CONTEXTUAL

1.2.1 Contexto internacional

En centros educativos internacionales se utiliza el internet como un


medio de interacción entre el estudiante y lo aprendido en clase, los
docentes observan y gestionan la información adecuada a los contenidos
pedagógicos que se van a trabajar, lo que permite a esta técnica y
herramienta de trabajo, ser un anexo tradicional del libro, buscando
propiciar de forma conjunta un mejor desarrollo en el aprendizaje
significativo de los mismos. En Estados Unidos las escuelas, colegios y
universidades utilizan el internet para que permitan al estudiante entender
a fondo el aprendizaje académico.

1.2.2 Contexto nacional

En el Ecuador el internet no es muy utilizado en todas las unidades


educativas, ya que su finalidad es permitir al estudiante ser más que un
simple receptor de información y pasar a ser un protagonista en la creación
de su propio aprendizaje. Esto servirá para que el estudiante explote todos
sus conocimientos al momento de realizar las tareas encomendadas por
los profesores y de esta manera requieran más entendimiento sobre los
temas vertidos en el aula de clases.
1.2.3 Contexto local

3
Dentro de la provincia de Los Ríos son muy pocas las entidades
educativas que emplean un método de enseñanza a parte del
tradicionalista y el mal uso del internet impide una mejor incorporación de
herramientas pedagógicas dentro del aula clase, aunque es importante
recalcar que la capacitación a los docentes no es muy frecuente.

Así mismo es importante recalcar la magnitud de crear una educación


de calidad mediante la diversificación de contenidos, experimentación,
innovación y las redes de sistema de multimedia e informativas que
provocan un aprendizaje compartido y colaborativo lo que estimula una
actitud activa en los estudiantes hacia el anhelo de cultivarse.

1.2.4 Contexto institucional

En el interior de la Unidad Educativa Babahoyo, del cantón Babahoyo,


provincia de Los Ríos, se persevera un consecuente proceso de
capacitación y ejecución de nuevos usos del internet, esto solo es en
computadoras ya que la enseñanza sigue siendo de la misma metodología
que se centra en un estudiante receptor de estudios.

1.3 SITUACION PROBLEMÁTICA

La realización de la presente investigación tendrá como entorno la


Unidad Educativa “Babahoyo” del cantón Babahoyo, Provincia de Los Ríos,
como población se tomó como referencia a los estudiantes del segundo
año de bachillerato, así mismo a los docentes que imparten clases en la
mencionada aula de clases en la cual se observa una caída en el
rendimiento académico.

Ante la ausencia de plataformas educativas dentro del establecimiento


ha hecho que el estudiante se base a una enseñanza tradicional. Esta
investigación tendrá como expectativa mejorar el rendimiento académico
de los estudiantes para crear una conciencia del mal uso del internet, lo
cual afecta al aprendizaje, a su vez deteriorada forma teórica empleada por
los docentes lo cual vuelve la clase monótona y tradicionalista, sin crear
expectativas en los estudiantes y motivarlos a aprender.

4
1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.4.1 Problema general o básico

¿Cómo influye el uso excesivo del internet en el bajo rendimiento


académico en los estudiantes del segundo de bachillerato “I” ciencias en el
periodo lectivo 2018-2019?

1.4.2 Problemas específicos

◘ ¿Qué bienes ofrecerán las campañas con tácticas comprensibles al


sistema educativo actual y su influencia en un bajo rendimiento
académico?

◘ ¿Dónde permanece la calidad del uso de campañas con tácticas


comprensibles y su concordancia con el aprendizaje colaborativo?

◘ ¿Cómo las campañas con tácticas comprensibles más usadas en el área


educativa incidirán en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los
estudiantes del segundo de bachillerato “I” ciencias?

◘ ¿De qué manera el uso de las campañas mejorara el aprendizaje


colaborativo de los estudiantes del segundo de bachillerato “I” ciencias?

1.5 DELIMITACION DE PROBLEMA

 Delimitación espacial: La Unidad Educativa Babahoyo, del cantón


Babahoyo, provincia de Los Ríos.
 Delimitación temporal: en el periodo 2018-2019
 Delimitación demográfica: 26 estudiantes del segundo de bachillerato “I”
ciencias y 3 docentes.
 Campo de estudio: bachillerato.
 Aspectos: excesivo uso del internet y bajo rendimiento académico.
 Área: usos del internet
 Línea de investigación de la unidad educativa: mal uso del internet y
rendimiento académico.
 Línea de investigación de la especialidad: ciencias.
 Sub-línea de investigación: malos usos del internet y su relación con el
rendimiento académico.

1.6 JUSTIFICACION

5
El presente trabajo investigativo tiene su desarrollo en el interior de la
Unidad Educativa Babahoyo, específicamente con los estudiantes del
segundo de bachillerato, el propósito es dar a conocer como el excesivo uso
del internet afecta en el rendimiento académico, buscando así la
implementación de nuevas técnicas de aprendizaje, el mismo que fomentara
una mejora en las relaciones de los estudiante y permitirá al docente una
mejor manipulación de las formas de enseñanza.

La finalidad o importancia del desarrollo de la presente investigación radica


en mejorar la manera de utilizar el internet y el tiempo que invierten en él. Si
bien la utilización del internet nos beneficia en un sinnúmero de cosas y
estimula las ganas de volvernos investigativos, también es importante tener en
cuenta que esto nos puede afectar, ya que, por utilizarlo en exceso podemos
volvernos adicto a ello.

Por lo tanto, es innegable la estrecha relación que tiene el alumnado con el


internet, debido a que la tecnología ha cobrado fuerza en los últimos años
sobre el terreno educacional. Ya que el conocimiento y aprendizaje se
actualiza constantemente obligándonos a tanto alumnos como maestros a
utilizar la tecnología en el aula de clases.

Para esto se procederá a dar una capacitación a los estudiantes y docente,


donde ellos tendrán la oportunidad de conocer los riesgos y beneficios que
nos concede el internet, para así mejorar el rendimiento académico y buscar
nuevas estrategias de aprendizaje. Es por ello que los beneficiaros de esto
serán los estudiantes y docentes del segundo de bachillerato “I” ciencias.

1.7 OBJETIVO DE LA INVESTIGACION

1.7.1 Objetivo general

Demostrar el excesivo uso de internet como bajo rendimiento académico


y su influencia en los estudiantes del segundo de bachillerato “I” ciencias.

1.7.2 Objetivos específicos

6
 Detallar la relación entre el excesivo uso de internet y el bajo
rendimiento académico para regenerar el interés de estudio en los
alumnos.

 Examinar la importancia del excesivo uso de internet dentro del


asunto de bajo rendimiento académico para un progreso general en
los estudiantes del segundo de bachillerato "I" ciencias.

 Confeccionar campañas con tácticas comprensibles adquiriendo al


internet como primordial instrumento para disminuir el bajo
rendimiento de estudiantes del segundo de bachillerato “I” ciencias.
CAPITULO II.- MARCO TEORICO O REFERENCIAL

2.1 MARCO TEORICO

2.1.1 Marco conceptual

¿Qué se entiende por uso excesivo del internet?

Suele decirse que Internet es un medio de comunicación, y ello es


muy cierto. Sin embargo, Internet posee otras cualidades
'mediáticas', y por ello diremos que esa red es: un medio de
comunicación, un medio de información, un medio de memorización,
un medio de portada, un medio de comercio, un medio para el ocio
y el entretenimiento y un medio de interacción. (Javier Echeverría en
los señores del aire).

Aprovecho cada ocasión que tengo para puntualizarlo: Internet no es


un medio, es un canal. Los distintos medios que utilizan Internet
como canal son la Web, el correo electrónico, el telnet e incluso la
televisión y la radio. (Javier Candeira)

7
8