Participante: Jorge Luis Oviedo Rivero

Cédula de Identidad: 7.389.412

Correo: oviedo_jorge@hotmail.com
Institución: ETC Eliodoro Pineda
Celular: 0414-546.27.11

RECURSOS EDUCATIVOS TIC DE INFORMACIÓN, COLABORACIÓN Y APRENDIZAJE.

1) Clasificación de los recursos TIC's

Recursos de Información Recursos de Colaboración Recursos de Aprendizaje

Webgrafía, enciclopedias
virtuales, bases de datos online
(url:isoc-csic) o url:eric),
herramientas web 2.0 como
marcadores sociales
(url:del.icio.us), repositorios de
videos (url:youtube), slideshare,
entre otros, buscadores virtuales
(thinkmap, twine,authormapper)
Lista de distribución, grupos
colaborativos, herramientas web
2.0 (wiki, blog, webinar),
mundos virtuales (Second Life).
Repositorio de recursos
educativos, tutoriales interativos,
cuestionarios online,
herramientas web 2.0 como
libros electrónicos (eBook),
grabaciones de audiony video
(Podcast), cursos online en
abierto.

2) Construya un aporte personal a partir de un referente teórico presente en la lectura.

Como señala Echevarrría (2004, p. 286):

“ninguna sociedad ha dispuesto de tantas oportunidades de información como la
nuestra, pero volumen es de tal magnitud y el acceso a la misma tan variado,
que las principales dificultades son ahora identificar qué información se
necesita, de qué forma obtener la deseada y cómo aprovechar la disponible”

De acuerdo a lo expresado por el autor, en vista a la gran cantidad de información que se

puede encontrar en la web, el docente debe tener la capacidad de buscar los recursos TIC´s
apropiados para el tema a generar, que se adaptable a las capacidades cognitiva y
cognoscitiva del educando para un aprendizaje significativo, y para ello debe conectarse y
probar los recursos cada uno de los recursos que desea manejar, tener bien claros los
objetivos que se persiguen, explicar bien el uso del recursos y donde estará alojado la
información, bien sea en la web, en los equipos computación del laboratorio, o en el Centro
Bolivariano de Información y Telemática (CBIT).

3) Considerando su contexto educativo, reflexione sobre los recursos TIC's que se puede
aplicar y ejemplifique su integración para fortalecer un contenido concreto.

Mi contexto educativo esta ubicado en el subsistema de educación secundaria, donde la

formación esta dirigidas a los y las adolescentes entre los doce (12) y diecinueve (19) años
de edad, y pertenecen a una Escuela Técnica donde la formación es especializada para su
incorporación al proceso productivo social, estos jóvenes tienen sus capacidades cognitivas
desarrolladas capaces de manejar los diferentes recursos que se ofrecen en la web, entre
ellos podemos mencionar enciclopedias virtuales, repositorios de videos, herramientas web
2.0 como wiki, blog, libros electrónicos (ebook), grabaciones de audio y video (podcast),
tutoriales interativos, y de acuerdo al año de estudio, tienen las capacidades de utilizar las
herramientas ofimáticas, debido que se le enseñar a utilizarla.

Un ejemplo de para fortalecer un contenido de la asignatura Mantenimiento y operación de

micros, para los y las estudiantes del 5to año de la mención informática, el docente puede
crear un blog donde colocara la información relevante al tema que se desea desarrollar o se
haya desarrollado, bien sea un texto o documento cuando se desea dar un contenido teórico
y un video como tutoriales, cuando se desea realizar contenidos prácticos, se le indicará al
estudiante la dirección electrónica para acceder a la información, en donde revisaran y se
prepararán bien sea para la clase, práctica o evaluación. Para evitar inconvenientes de
conectividad, el docente puede copiar el documento o video en los equipos del laboratorio
para disponibilidad de los educando, o indicar a los y las estudiantes que pueden traer su
pendrive para guardar la información y tenerla en la mano. En otras ocasiones, los y las
estudiantes han creado un grupo en la red social Facebook, y ahí hacen cualquier
publicación de las actividades escolares, en donde uno de ellos toma la responsabilidad de
colocar el documento o video.

El docente también puede utilizar este video tutorial para desarrollar su clase y después los
y las estudiantes realizaran practicas de lo aprendido en el video.