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PROYECTO ESCOLAR

PEQUES
CREATIVOS
DOCENTE: Prof. Teresita Dávila
COORDINADOR: Lic. José Rafael
León
GRADO: Primero de básica
2018 - 2019
ARTÍSTICO CULTURAL

PROYECTO ESCOLAR
DE MANUALIDADES
PLANIFICACIÓN
DE PROYECTO ESCOLAR
PROYECTO ESCOLAR:
PEQUES CREATIV@S
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA “BÉLGICA”
ZONA: 1 DISTRITO:11d06 CIRCUITO: c08
NIVEL: EDUCACIÓN BÁSICA AÑO LECTIVO:
AÑO EGB: PRIMERO
SUBNIVEL: PREPARATORIA - BÁSICA ELEMENTAL 2018-2019
DOCENTE: Prof. Teresita Dávila PARALELO: “A” Nro. DE PARTICIPANTES: 26

NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR: “PEQUES CREATIV@S”


EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR.
FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: FECHA DE TÉRMINO DEL PROYECTO:
LOGO DEL CLUB:
LEMA DEL CLUB:

“MANOS CREATIVAS”
Lograr en los estudiantes que adquieran
2. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: habilidades hacia sus propias creaciones y les
(Aspiraciones a ser alcanzadas sirva de herramientas para su propia vida.
en el proyecto educativo)

2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL  Promover en los niños y niñas creaciones


PROYECTO:
artísticas por medio del trabajo manual en la
(Evidencias concretas
vida cotidiana.
de los resultados de aprendizaje)  Sensibilizar a los niños y niñas sobre el
cuidado de la naturaleza mediante
manualidades con material reciclado.
 Promover las actitudes manuales de los
educando mediante la manipulación de
diferentes materiales.
 Disfrutar del trabajo manual y de sus
expresiones artísticas.
 Crear las condiciones para el desarrollo de
las habilidades manuales.
3. IMPORTANCIA.

Cuando se trata de pedagogía, el niño se enfrenta a un aprendizaje del mundo, de su exterior, por lo tanto, él se acercara
por lo empírico, y que mejor que el juego, por eso las manualidades, permiten al niño, plasmar su imaginación, además,
de poder desarrollar su motricidad fina, que beneficiara a su crecimiento.
Con las manualidades, se permite que pueda adquirir nuevos conocimientos, de despertar nuevos sentidos, su capacidad
de relacionarse, y de comunicarse, por eso es importante que vaya acompañado del juego.
* Refuerzan las actividades físicas y psíquicas (tonicidad, coordinación, equilibrio, lateralidad, evolución de las
aptitudes y operaciones mentales, motricidad fina y educación estética).
* Estimulan las habilidades relacionadas con los aspectos cognoscitivos, socio- afectivo, psicomotor y del lenguaje.
* Desarrollan la sensopercepción, la coordinación motriz fina, la noción corporal, la noción temporal, la memoria
visual, el juicio, el razonamiento y la comprensión auditiva.
* Facilitan y refuerzan el aprendizaje de diversos temas y técnicas artísticas.
* Contribuyen al conocimiento y la utilización correcta de los materiales que emplean (papel, tela, plastilina, semillas,
tijeras, etc.).
* Desarrollan las aptitudes y actitudes artísticas de los niños.
* Fomentan las relaciones afectivas con sus padres, maestros y compañeros.
* Permiten que los niños disfruten una actividad de continuo esparcimiento y aprendizaje.
* Afirman la personalidad de los niños y niñas.
4. VALORES Y COMPROMISOS

VALORES COMPROMISOS

 Creatividad
 Demostrar el desarrollo de la imaginación y
 Libertad
artístico creativo a partir de sus emociones y
 Participación
sentimientos.
 Expresión de sentimientos
 Representar con libertad y autonomía la
 Perseverancia
ejecución de las manualidades y artesanías de su
 Reto personal
creación.
 Autodominio
 Seguir las instrucciones con respeto y
 Solidaridad
perseverancia en los procesos del trabajo manual
 Respeto
y artesanal.
 Honestidad
 Aplicar con creatividad los conceptos estéticos en
 Responsabilidad
sus propios trabajos y al de los demás.
 Cooperación
 Aceptar críticas al trabajo creativo que puedan
 Convivencia
conducir a un mejor desempeño de las
 Responsabilidad social
manualidades y artesanías.
PROYECTO ESCOLAR DE MANUALIDADES.
TÍTULO DEL PROYECTO: “PEQUEÑ@S CREATIV@S”
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
PROYECTO ESCOLAR: SEIS PARCIALES
Prof. Teresita Dávila LENGUA Y LITERATURA /CIENCIAS EXACTAS/ 36 semanas Abril- Marzo
CCNN/EESS/TICS/CULTURA ESTÉTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL PROYECTO ESCOLAR: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA
Lograr en los estudiantes que adquieran habilidades hacia sus DEMOCRÁTICA/PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE
propias creaciones y les sirva de herramientas para su propia LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES/LA
EDUCACIÓN SEXUAL EN LOS JOVENES.
vida. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
ESCUCHAR – HABLAR – LEER – ESCRIBIR – TEXTO
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones
y/o la representación.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
¿Qué van a aprender los estudiantes?
- Ejecuta instrucciones y
- Dirigir y compartir instrucciones consignas en el desarrollo de las
para la realización de artesanías y actividades del club de
manualidades. artesanías y manualidades.
- Identificar las actitudes manuales y - Realiza la exhibición de
artesanales desde sus competencias que favorezcan el desarrollo integral artesanías y manualidades al
de expresiones artísticas. concluir el proyecto del club.
- Aplicar los procedimientos en la elaboración de artesanías y
manualidades desde la imaginación y habilidad creativa.
Docentes – Directivo –
ALIADOS ESTRATÉGICOS: Estudiantes –– PPFF .
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁCTICOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS /
¿Cómo van a aprender? ¿Cómo se van a evaluar los INSTRUMENTOS
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA) aprendizajes? DE EVALUACIÓN

- Presentación del proyecto escolar. Papel TÉCNICA:


Ejecuta instrucciones y CONVERSACIÓN
- Socialización a los actores educativos. Plástico consignas en el INSTRUMENTO:
- Organizar una lluvia de ideas sobre el desarrollo de las LISTA DE COTEJO
significado de artesanías y manualidades. Hilo
actividades del
- Observar videos de diferentes materiales Lana proyecto escolar de
utilizados en la elaboración de las artesanías y artesanías y
manualidades. Telas
manualidades.
- Determinar la importancia de las artesanías y Cartón TÉCNICA:
DESCRIPCIÓN
manualidades en la cultura de nuestro país. Goma INSTRUMENTO:
Determina la
REGISTRO
Pinturas importancia de una
buena comunicación y
Pinceles
creación literaria.
- Incentivar a la elaboración de artesanías y Material reciclado Establece la TÉCNICA:
manualidades como parte de la identidad local y importancia de las DEMOSTRACIÓN
Foami INSTRUMENTO:
nacional. artesanías y
- Analizar los recursos naturales utilizados en la Rotulador manualidades en su REGISTRO
construcción de artesanías y manualidades. desarrollo integral de
Abalorios
- Reconocer la importancia del cuidado de la acuerdo al cronograma
naturaleza y de sus recursos. Corcho del proyecto escolar.
- Seleccionar los recursos para la elaboración de
Alambre
artesanías y manualidades en los
microproyectos del club. Botellas
- Elaborar artesanías y manualidades en forma
Servilletas
imaginativa y creativa.

- Organizar los tiempos y espacios para el Botones Realiza la exhibición TÉCNICA:


desarrollo de los microproyectos del proyecto de artesanías y PORTAFOLIO
Hojas secas INSTRUMENTO:
escolar de artesanías y manualidades. manualidades al
- Exposición de los trabajos elaborados según el Ojos móviles concluir el proyecto REGISTRO
cronograma. escolar.
Telas
- Monitorear los logros, avances y dificultades
del club. Tijeras
- Evaluación y autoevaluación de logros
Fichas
cumplidos del proyecto del club de artesanías y Evidencia las
manualidades. Registros actividades realizadas
- Elaboración y publicación del portafolio del en el proyecto escolar
club (memorias, fotos, videos). mediante el portafolio
- Elaboración del anecdotario final del proyecto final.
escolar de artesanías y manualidades
Prof. Teresita Dávila
DIRECTIVO DOCENTE
9. CRONOGRAMA.
PROYECTO ESCOLAR DE ARTESANÍAS Y MANUALIDADES.
PROYECTO: “PEQUEÑ@S ARTESAN@S CREATIV@S”
Tiempo 2018-2019

Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Socialización al personal docente
de la importancia de la aplicación
del proyecto escolar en la
institución educativa.
Socialización y promoción de los
campos de acción del proyecto
escolar en los estudiantes.
Conformación del proyecto
escolar. Inscripción de los
estudiantes.
Elaboración y validación del
proyecto escolar de
Manualidades.
Socialización a los representantes
legales de los estudiantes.
Ejecución del Proyecto escolar.
Jornadas de clubes.
Desarrollo de los Microproyectos
de Manualidades.
Seguimiento y evaluación de los
microproyectos (Avances, logros y
dificultades).
Elaboración del anecdotario del
proyecto escolar.
9.1. CRONOGRAMA DEL DESARROLLO DE LOS MICROPROYECTOS.
EJECUCIÓN DEL 2018 – 2019
CLUB “PEQUEÑ@S ARTESAN@S CREATIV@S”
MICROPROYECTOS
ENSARTADO APROVECHO EL CREANDO ME DIVIERTO TRABAJO CON HOJAS SECAS
DIVERTIDO RECICLADO TARJETAS CON EL FOAMI HILO AL NATURAL
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Activación del
conocimiento previo.
Presentación del
contenido.
Construcción de
conceptos.
Trabajo de taller.

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO SEXTO


PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL

Prof. Teresita Dávila


DIRECTIVO DOCENTE
10. BIBLIOGRAFÍA:
 Ministerio de Educación del Ecuador. (2010). Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica
2do/3ro/4to. Año.
 Ministerio de Educación del Ecuador. (2013). Guía para la buena práctica del docente de Educación General Básica, de 2do. A
7mo grados. Quito.
 http://www.abalorios.org/2008/07/instrucciones-araa-de-abalorios.html
 http://www.abalorios.org/2011/11/cocodrilo-de-abalorios.html
 http://www.youtube.com/watch?v=GQR1Z073E_o
 http://burbujitaas.blogspot.com/2013/03/manualidades-para-recibir-el-otono.html
 http://www.porcuatrocuartos.com/12-ideas-para-decorar-con-hojas-secas/2378
 http://es.wikipedia.org/wiki/Manualidades
 http://www.manualidadesinfantiles.org/las-manualidades
 https://www.pinterest.com/gabyamillan/manualidades-para-ninos/
 http://informacionecuador.com
MATRIZ DE RELACIÓN:
PROYECTO-OBJETIVO-PRODUCTO

PROYECTO ESCOLAR OBJETIVO GENERAL PRODUCTO FINAL

Lograr en los estudiantes que Exhibición de artesanías y


adquieran habilidades hacia sus manualidades con materiales de su
PEQUEÑ@S ARTESAN@S propias creaciones y les sirva de
CREATIV@S. entorno.
herramientas para su propia vida.
VINCULACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL CURRÍCULO.

PROYECTO PRODUCTO CC.NN EE.SS CIENCIAS LENGUA Y TECNOLOGÍ CULTURA


ESCOLAR FINAL EXACTAS LITERATURA A ESTÉTICA
TICS
Describir la Identificar los Calcular el Comprender e Utilizar los Utilizar
flora y la problemas perímetro interpretar los diversos colores y
Exhibición de fauna propias ambientales del de reglamentos y materiales diversas
PEQUEÑ@S manualidades de cada piso mundo como la paralelogra manuales de tecnológicos: texturas en la
ARTESAN@S con climático, casa de todos, mos, instrucciones (computador, producción de
CREATIV@S. con la con el fin de trapecios y infiriendo impresora, artesanías y
materiales de obtención, promover su triángulos relaciones de cámara manualidades
su entorno. recolección y conservación. para la causa y efecto fotográfica, .
procesamient resolución en su aplicación celular) como
o de datos de en la vida medio de ayuda
bibliográfico problemas. cotidiana. y soporte de la
s y creación
experimental literaria.
es e
interpretacio
nes de sus
experiencias.
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
ÁREAS DE ESTUDIO QUE SE RELACIONA
MICROPROYECTO 01: TÍTULO: AÑO LECTIVO
“ENSARTADO DIVERTIDO”
VINCULACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
Prof. Teresita Dávila PROYECTO ESCOLAR: 2
LENGUA Y LITERATURA /CIENCIAS
EXACTAS/ CCNN/EESS/TICS/CULTURA
ESTÉTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA
Ejercitar el dominio de la técnica del ensartado para crear artesanías y DEMOCRÁTICA/PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE
manualidades potenciando su creatividad. LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES/LA
EDUCACIÓN SEXUAL EN LOS JOVENES.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
ESCUCHAR – HABLAR – LEER – ESCRIBIR – TEXTO
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones
y/o la representación.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
¿Qué van a aprender los estudiantes?
- Establecer y practicar instrucciones desde la interacción y la - Sigue las instrucciones con respeto y perseverancia en los
convivencia social. procesos del trabajo manual y artesanal.
- Compartir las experiencias manuales desde la aplicación del ensartado - Representa con libertad y autonomía la ejecución de las
con diferentes materiales. manualidades y artesanías de su creación.
- Determinar la importancia del ensartado en el desarrollo de su
motricidad y creatividad a través de la conversación y opiniones.
- Identificar el valor artístico y creativo del ensartado desde la
comprensión y expresión de sus actividades manuales y artesanales.
- Demostrar las habilidades de la técnica del ensartado desde la
aplicación y elaboración de artesanías y manualidades creativas.
ALIADOS ESTRATÉGICOS Docentes – Directivo – Estudiantes –PPFF
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS /
¿Cómo van a aprender? DIDÁCTICOS ¿Cómo se van a evaluar los INSTRUMENTOS
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA) aprendizajes? DE EVALUACIÓN
Hilos
Alambre Establece los TÉCNICA:
compromisos y CONVERSACIÓN
Alicate
responsabilidades como INSTRUMENTO:
EXPERIENCIA. ¿Qué sabes del tema? Tijeras miembro del proyecto LISTA DE COTEJO
- Realizar los compromisos como miembros del proyecto escolar de artesanías y
Pegamento
de Artesanías y Manualidades. manualidades.
- Generar una lluvia de ideas sobre el significado de Abalorios
artesanía y manualidades en un cartel.
Corchos
- Cuestionar: ¿Qué artesanías o manualidades conoce que Participa de sus
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

se realice en la localidad? Botones experiencias en


- ¿Cuáles son los materiales que se utilizan en las actividades manuales en
Semillas
artesanías y en las manualidades? las que aplicó la técnica
- ¿Cuál es el valor de un trabajo manual o artesanía? Conchas del ensartado.
- Compartir experiencias de su participación en la
Fichas
elaboración de artesanías o manualidades.
ANTICIPACIÓN

REFLEXIÓN. ¡Si lo piensa bien! Registros


- Observar videos o ilustraciones de la técnica del Describe la importancia y TÉCNICA:
ensartado. características de la DESCRIPCIÓN
- Determinar la importancia del ensartado en la elaboración técnica del ensartado en INSTRUMENTO:
de artesanía y manualidades. actividades manuales. REGISTRO
- Dialogar sobre los productos artesanales que más utilizan
la técnica del ensartado en sus manualidades.
- Realizar una gira de observación de su entorno para
identificar artesanías o manualidades que se elaboran en
la localidad.
- Diferenciar los materiales que facilitan el trabajo con el
ensartado para la elaboración de manualidades y
artesanías.
- Relacionar la actividad artesanal con los beneficios que
brindan al hombre para su economía familiar. Distingue la técnica del
ensartado en las TÉCNICA:
artesanías y manualidades DIÁLOGO
de la localidad. INSTRUMENTO:
REGISTRO
CONCEPTUALIZACIÓN. ¿Qué debes aprender?
- Determinar las potencialidades del ensartado para Comprende el significado
de los términos básicos de
quienes la aplican en las actividades artesanales y la técnica del ensartado
manuales.
CONSTRUCCIÓN

- Seleccionar los materiales que se utilizarán para los


trabajos manuales y artesanales en los talleres.
- Realizar un cartel ilustrativo de la forma de realizar el
ensartado.
Elabora artesanías y
- Ejercitar el ensartado básico con la utilización de manualidades aplicando
sorbetes, papel, etc. el ensartado con TÉCNICA:
- Reconocer los términos básicos y las sugerencias en el diferentes materiales de DEMOSTRACIÓN
desarrollo de los talleres. su entorno. INSTRUMENTO:
APLICACIÓN. ¿Qué has aprendido? RÚBRICA
- Realizar las actividades artesanales y manualidades con
la aplicación del ensartado. Demuestra su habilidad
con el ensartado en
- Construir la serpiente con el ensartado de corcho.
CONSOLIDACIÓN

trabajos prácticos.
- Elaborar la pulsera y anillo con el ensartado de cuentas
de colores.
- Realizar la pulsera, llaveros, árbol de la vida con los
materiales solicitados y aplicando el ensartado.
- Presentar o exhibir las artesanías y manualidades
terminadas.
Registrar en las fichas o anecdotario.
CONTENIDO CIENTÍFICO.
TÉCNICA DEL ENSARTE.

Sus objetivos son:


·Fortalecer el dominio de la pinza fina.
·Controlar el dominio del movimiento muscular logrando movimientos precisos y coordinados.
La actividad consiste en perforar todo el contorno de una figura, luego amarre cualquier punta de lana en un orificio y
pedir a las niñas y a los niños para que ensarten por cada uno de los orificios hasta acabar el contorno de la figura.
Con esta técnica básica, a medida que vayas ganando experiencia, podrás realizar diversos tipos de proyectos de bisutería,
en los que podrás utilizar diversos tipos de cuentas y materiales (semillas, conchas, botones, tapas, etc.).
Algunas de las potencialidades que desarrollamos en el trabajo psicomotriz de este aspecto son:
 La precisión ligada al equilibrio general y a la independencia muscular.
 Habilidad y destreza en las manos
 La independencia derecha izquierda.
 La adaptación al esfuerzo muscular.
 La adaptación sensoriomotriz, acción conjunta de sentidos y músculos para regular la coordinación del movimiento.
 La adaptación ideomotriz (representación mental de los gestos a realizar).
Y dentro de los ejercicios o actividades para coordinación óculo-manual ocupan un primer lugar los ejercicios de recibir,
lanzar y los de ensartar.

PULSERA Y ANILLO.
Al elaborar esta pulsera y anillo de cuentas de colores, se puede estimular la concentración y la paciencia en los niños, y
al mismo tiempo potenciar su coordinación fina y creatividad.

Materiales:

 Cuentas de plástico rojas, anaranjadas y verdes


 Alambre
 Alicates

Consejos: esta pulsera y anillo también pueden ser elaborados con cuentas de madera o de cerámica, de distintos y
variados formatos. De todos modos, es muy fácil de elaborarla.

INSTRUCCIONES:

1. Dobla un extremo de un trozo de alambre con unos alicates, con la ayuda de un adulto e introduce una cuenta
anaranjada, una roja y dos verdes.
2. Continúa introduciendo cuentas en este orden: una anaranjada, una roja y dos verdes.
3. Al llegar al otro lado del alambre, dóblalo del mismo modo que al principio, para que no se salgan las cuentas.
4. Dobla el alambre alrededor de tu muñeca para lograr la forma de espiral.
5. Con un trozo de alambre más corto, realiza el anillo siguiendo los mismos pasos que con la pulsera.
MICROPROYECTO 02: TÍTULO: AÑO
“APROVECHO EL LECTIVO
RECICLADO”
VINCULACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL PLAN DE DESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE FECHA DE FECHA
Prof. Teresita RELACIONADA CON EL PERIODOS: INICIO: FINAL:
Dávila PROYECTO ESCOLAR: 2
LENGUA Y LITERATURA
/CIENCIAS EXACTAS/
CCNN/EESS/TICS/CULTURA
ESTÉTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
BLOQUE:
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIÓN DE UNA
Reutilizar el material reciclado para realizar CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA/PROTECCIÓN DEL
artesanías y manualidades que contribuyan al MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE LA SALUD Y
cuidado del planeta. LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES/LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LOS
JOVENES.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
ESCUCHAR – HABLAR – LEER – ESCRIBIR –
TEXTO
El razonamiento, la demostración, la
comunicación, las conexiones y/o la
representación.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
SER DESARROLLADA:
¿Qué van a aprender los estudiantes?
- Poner en práctica las instrucciones desde la - Sigue las instrucciones con respeto y
interacción y la convivencia social. perseverancia en los procesos del
- Dialogar de sus experiencias en la reutilización trabajo manual y artesanal.
de materiales reciclados en actividades manuales. - Construye artesanías y manualidades
- Determinar la importancia del reciclado de mediante el reciclaje de diferentes
materiales en la creación de manualidades y materiales de su contexto.
artesanías.
- Valorar la expresión artística y creativa del
reciclado desde la comprensión y relación de sus
actividades manuales y artesanales.
- Expresar las habilidades manuales y artesanales
desde la aplicación y elaboración de artesanías y
manualidades con alto valor creativo.
ALIADOS ESTRATÉGICOS Docentes – Directivo – Estudiantes –PPFF
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICAS /
¿Cómo van a aprender? DIDÁCTICOS DE LOGRO INSTRUME
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA) ¿Cómo se van a NTOS DE
evaluar los EVALUACIÓ
aprendizajes? N
Material Comparte sus TÉCNICA:
experiencias en CONVERSA
reciclable
EXPERIENCIA. ¿Qué sabes del tema? actividades de CIÓN
- Establecer los compromisos como Alambre reciclado y INSTRUME
miembros del proyecto escolar de protección del NTO: LISTA
Tijeras
Artesanías y Manualidades. ambiente y su DE COTEJO
- Generar una lluvia de ideas sobre el Pegamento entorno.
reciclaje en un cartel. Colores
- Cuestionar: ¿Qué beneficios nos
brinda el reciclaje de materiales? Pinceles
- ¿De qué manera podemos reutilizar Cartón
los materiales reciclados?
- ¿Cuáles son los materiales que Recipientes
podemos reciclar y reutilizar? Pinzas
- ¿Quiénes reutilizan estos materiales
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

reciclados? Fichas
- Compartir experiencias de la Registros
utilización de materiales reciclados
en la construcción actividades Puntualiza la TÉCNICA:
manuales o artesanales. importancia y DESCRIPCI
REFLEXIÓN. ¡Si lo piensa bien! características ÓN
ANTICIPACIÓN

- Observar videos o ilustraciones de la del reciclado en INSTRUME


forma de reciclar y reutilizar actividades NTO:
materiales. artesanales y REGISTRO
- Determinar la importancia del manualidades
reciclado en la conservación del que ayudan a la
medio ambiente. conservación del
- Opinar sobre la forma de utilizar planeta.
materiales reciclados en actividades
artesanales y manualidades.
- Realizar una gira de observación de
su entorno para identificar algunas
clases de materiales que se pueden
reciclar y utilizarlos en la
Expresa sus TÉCNICA:
elaboración de artesanías o
sentimientos y DIÁLOGO
manualidades.
emociones frente INSTRUME
- Distinguir los materiales que pueden
a la utilidad del NTO:
emplearse en los talleres de
reciclaje en REGISTRO
elaboración de manualidades y
actividades
artesanías.
manuales.
- Determinar los beneficios del
reciclado y la utilización en
manualidades para conservar
nuestro planeta.
Comprende el
significado de
CONCEPTUALIZACIÓN. ¿Qué debes los términos
aprender? básicos del
- Determinar el aprovechamiento de reciclado y
reutilización de
material reciclado para la aplicación materiales.
en las actividades artesanales y
manuales.
TÉCNICA:
- Seleccionar los materiales de DEMOSTR
reciclaje que se utilizarán para los ACIÓN
CONSTRUCCIÓN

INSTRUME
trabajos manuales y artesanales en
NTO:
los talleres. Demuestra su RÚBRICA
- Realizar un cartel ilustrativo de los habilidad en el
manejo de
materiales que se pueden reciclar y materiales
reutilizar. reciclados en sus
trabajos
- Prevenir del uso y manejo adecuado manuales.
de materiales reciclados para evitar
contaminaciones o enfermedades.
- Recordar los términos básicos y las
sugerencias en el desarrollo de los
talleres.
APLICACIÓN. ¿Qué has aprendido?

- Ejecutar las actividades artesanales y


manualidades con la aplicación del
material reciclado que se requiere.
- Utilizar recipientes plásticos en la
CONSOLIDACIÓN

elaboración de la alcancía, botellas


en los jarrones con cáscara de huevo.
- Emplear cubetas de huevos, pinzas
de madera en artesanías y
manualidades creativas.
- Presentar o exhibir las artesanías y
manualidades terminadas.
- Registrar en las fichas o anecdotario.
CONTENIDO CIENTÍFICO.

RECICLADO.

El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente


desechos, en recursos muy valiosos. La recopilación de botellas usadas, latas,
periódicos, etc. son reutilizables y de allí a que, llevarlos a una instalación o puesto
de recogida, sea el primer paso para una serie de pasos generadores de una gran
cantidad de recursos financieros, ambientales y cómo no de beneficios sociales.

El reciclaje es un proceso de reutilización de materiales que ya cumplieron su


función para el que ha sido o fueron creados. El concepto de reutilización sugiere la
capacidad de utilizar un material para sus funciones habituales o para otras, lo cual
admite que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo.

Este aprovechamiento puede hacerse a través de su utilización como material


educativo didáctico, a fin de explotar su estructura y hacerlos participes del proceso
educativo en aras de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Determinar la importancia del material reciclable que puede ser usado en el proceso
de enseñanza de aprendizajes significativos. Conocer de qué manera los materiales
reciclables utilizados nos pueden servir como material didáctico y como pueden
influir en los aprendizajes del niño y niña.

MI ALCANCÍA. BOTELLAS DE PLÁSTICO.


Elaborar una alcancía con material reciclado es muy fácil y divertido. Se puede
crear otro tipo de animalito.

Materiales:
 Botella de plástico.
 Cartulina, u otro tipo de papel para el cuerpo, los ojos y las orejas.
 Tapones o corchos para hacer las patas.
 Limpia pajitas para hacer la cola enroscada.
 Rotulador.
 Tijeras.
 Pegamento

Instrucciones:

Con la botella de plástico que podamos reutilizar. Es aconsejable que tenga la boca
y la tapa un poco grandes para que podamos recuperar las monedas con facilidad y,
también, para que se parezca más al hocico de un cerdito. Además es recomendable
que la botella sea un poco “regordeta” para que nuestro cerdito quede más gracioso.

Tanto si utilizamos cartulina como otro tipo de papel necesitamos cortar un


rectángulo para cubrir la parte del cuerpo en la botella y lo pegaremos con
pegamento. Recordad que hay que hacer una ranura tanto en el plástico como en la
cartulina para que puedan pasar las monedas.

Las orejas se pueden pegar haciéndoles una pestaña. Para las patas se puede utilizar
tapones de otras botellas, cortar un corcho de vino por la mitad y colorearlo, utilizar
la forma de un cartón de huevos, etc.
Ahora solo nos quedan los últimos detallitos: los ojos, el hocico y el rabito. Los
ojos podemos hacerlos con cartulina, unas pegatinas o pintarlos con rotulador. El
rotulador también lo utilizaremos para pintar los agujeritos del hocico en la tapa de
la botella. Por último, con un limpia pajitas podremos hacer nuestro rabito con
forma de muelle típico de los cerdos.

VARIACIONES DEL TRABAJO.

TORTUGA DE CARTÓN DE CUBETAS.


Con el envase de cartón de huevos que solemos tirar a la basura se puede realizar
esta placentera manualidad para niños.
Materiales:
 Envase de cartón de 6 huevos.
 Un trozo de cartulina de color verde para dibujar las patas y la cola.
 Algunas hojas de papel de periódico.
 Pegamento y tijeras.
 Témpera o acrílico colores: naranja, verde oscuro, verde claro, amarillo.
 Pinceles.
 Ojos móviles.
 Rotuladores indelebles de color negro

Instrucciones:
1. Recortar en la cartulina cuatro patas y una cola para la tortuga, y pegarlas por
los extremos del envase de huevos. Enrollar algunas hojas de papel de
periódico dándole el formato de cuello y cabeza de tortuga y pegarla al lado
opuesto de la cola. Mezclar un poco de cola vinílica con un poquito de agua y
pincelar la cabeza. Esperar que se seque.

2. Una vez que la tortuga esté seca, pintar la cabeza del mismo tono de verde que
el de las patas. Dejar secar. Luego, se pega los ojos y se pinta boca con un
rotulador negro, una nariz y mofletes con la témpera. También se pinta
algunas pezuñas en las patas y algunos detalles en la cola. Para terminar, pintar
la caja de color naranja y decorar lo demás a gusto.
3. Y aquí tenemos una coqueta y alegre tortuga para jugar como también para
decorar la habitación de los niños. Se puede utilizarla para guardar pequeños
objetos como clips, lápices, gomas, etc.

VARIACIONES DEL TRABAJO.


AVIONCITOS DE PINZAS DE MADERA.
Con las pinzas de madera podemos realizar imaginarias manualidades divertidas.

Materiales:
 Pinzas de madera.
 Pintura.
 Cartulina o cartón.
 Pegamento y tijeras.
 Pinceles.
 Ojos móviles o botones.

Instrucciones:
1. Recortar los moldes para las alas del avión en la cartulina.
2. Pegar las pinzas por los dos lados. Opcional se los puede pintar previamente.
3. Armar el avioncito.
4. Pegar los botones o los ojos.
VARIACIONES DEL TRABAJO

SERVILLETERO DE PINZAS DE MADERA.


Si te gustan las manualidades hoy en nuestras manualidades para niños aprenderás
a hacer este sencillo servilletero con pinzas de madera.
Materiales:
 Pinzas de madera.
 Cola o silicona.
 Barniz.
 Témpera o pintura acrílica y pincel.

Instrucciones:
Lo que tenemos que hacer en primer lugar es desmontar las pinza y justo darles la vuelta o poner
las pinzas al contrario de su posición habitual, para entenderlo mejor las pinzas las pegamos en
parejas o de dos en dos situándolas espalda con espalda.

Una vez hecho esto pegamos las parejas de pinzas formando dos abanicos.
Seguidamente realizamos también una base pegando pinzas.

El siguiente paso sería unir todas las partes, dejar secar.


Prof. Teresita Dávila
DIRECTIVO DOCENTE