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COLEGIO VILLA SANTA MARIA

GRAN AVENIDA #10.291 / EL BOSQUE


UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
www.villasantamaria.cl

CARTA GANTT / 1ER SEMESTRE


CURSO 8vo Básico ASIGNATURA Historia. Geografía y Ciencias Sociales DEPARTAMENTO Humanidades

VOCABULARIO
SEMANA UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / EJES ACTIVIDADES
DISCIPLINAR
ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Entrega de instrucciones Power point
Lectura
Desarrollo: Se aplica evaluación diagnostica de la unidad plumón
OA 9
Cierre: Entrega
Explicar que la civilización
Evaluación:
europea se conforma a
Evaluación formativa
partir de
ESTÁNDAR: Recursos:
la fragmentación de la
Inicio: Power point
unidad Preparando el aprendizaje Lectura
imperial de Occidente y El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
UNIDAD I:
Edad media, nómade, la contenido a tratar
Los inicios de la
sedentario, invasión, confluencia de las Presentando la nueva información
1 modernidad:
feudalismo, vasallaje, tradiciones El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
humanismo, Reforma y
bizantino musulmán, grecorromana, para el estudiante
el choque de dos
islam, cruzadas, judeocristiana
mundos
y germana, e identificar a Desarrollo
la Iglesia Católica como el Practica guiada
elemento que articuló Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
Evaluación:
esta complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
Evaluación formativa
síntesis y que legitimó el Practica independiente:
El estudiante construye un mapa conceptual con el rol de la iglesia y su jerarquía, todo este
poder
proceso es monitoreado por el docente
político
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
2 Edad media, nómade, OA 9 ESTÁNDAR: Recursos:
sedentario, invasión, Explicar que la civilización Inicio: Power point
feudalismo, vasallaje, europea se conforma a partir de Preparando el aprendizaje Lectura
bizantino musulmán, la fragmentación de la unidad El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
islam, cruzadas, contenido a tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos realizan vocabulario con los principales términos y funciones dentro del sistema
feudal luego contestan preguntas planteadas por el docente

imperial de Occidente y la Cierre:


confluencia de las tradiciones Consolidación del aprendizaje
grecorromana, judeocristiana Los alumnos responden un tiket de salida
y germana, e identificar a ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
la Iglesia Católica como el
Preparando el aprendizaje Lectura
elemento que articuló esta
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
síntesis y que legitimó el poder contenido a tratar
político Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos construyen pirámide del orden jerárquico feudal, todo este proceso es
monitoreado por el docente.
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
3 Edad media, nómade, OA 10 ESTÁNDAR: Recursos:
sedentario, invasión, Caracterizar algunos Inicio: Power point
feudalismo, vasallaje, rasgos Preparando el aprendizaje Lectura
bizantino musulmán, distintivos de la sociedad El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
islam, cruzadas, contenido a tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos construyen un cuadro con las características y el legado que determina la
mentalidad de la edad media, todo este proceso es monitoreado por el docente.
medieval, como la visión Cierre:
cristiana del mundo, el Consolidación del aprendizaje
orden Los alumnos responden un tiket de salida
estamental, las ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
relaciones de
Preparando el aprendizaje Lectura
fidelidad, los roles de
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
género, la contenido a tratar
vida rural y el declive de Presentando la nueva información
la vida El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
urbana. para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Identifican y registran la relación existente entre las diferentes culturas que conforman la
Europa occidental
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
4 Edad media, nómade, OA 11 ESTÁNDAR: Recursos:
sedentario, invasión, Analizar ejemplos de Inicio: Power point
feudalismo, vasallaje, relaciones Preparando el aprendizaje Lectura
bizantino musulmán, de influencia, El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
islam, cruzadas, convivencia contenido a tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos destacan en un mapa la ubicación del imperio bizantino
y conflicto entre el
E identifican en un esquema el orden político, religioso y social
mundo
Cierre:
europeo, el bizantino y el
Consolidación del aprendizaje
islámico durante la Edad
Los alumnos responden un tiket de salida
Media,
ESTÁNDAR: Recursos:
considerando la división
Inicio: Power point
del
Preparando el aprendizaje Lectura
cristianismo y las
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
relaciones de
contenido a tratar
frontera entre la
Presentando la nueva información
cristiandad y
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
el islam en la península
para el estudiante
ibérica,
entre otros.
Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Las principales características del islam y su relación con occidente, luego contestan preguntas
planteadas por el docente
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
5 Edad media, nómade,  Síntesis del mundo ESTÁNDAR: Recursos:
sedentario, invasión, Moderno: Resurgimiento Inicio: Power point
feudalismo, vasallaje, urbano Preparando el aprendizaje Lectura
bizantino musulmán, El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
islam, cruzadas, contenido a tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante
 Funciones de las
Desarrollo
ciudades
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
OA 11 Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
Analizar ejemplos de relaciones Evaluación formativa
Practica independiente:
de influencia, convivencia
Construyen un mapa conceptual con las principales características de las distintas cruzadas y
y conflicto entre el mundo
sus elementos, el profesor monitorea este proceso
europeo, el bizantino y el
islámico durante la Edad Media,
Cierre:
considerando la división del
Consolidación del aprendizaje
cristianismo y las relaciones de
Los alumnos responden un tiket de salida
frontera entre la cristiandad y
ESTÁNDAR: Recursos:
el islam en la península ibérica,
Inicio: Entrega de instrucciones prueba
entre otros.
Desarrollo: Aplican prueba
Evaluación:
Cierre: entrega Evaluación formativa
6 Edad media, nómade, OA 12 ESTÁNDAR: Recursos:
sedentario, invasión, Analizar las Inicio: Power point
feudalismo, vasallaje, transformaciones Preparando el aprendizaje Lectura
bizantino musulmán, que se producen en El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
islam, cruzadas, Europa contenido a tratar
a partir del siglo XII, Presentando la nueva información
considerando el El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
renacimiento para el estudiante
de la vida urbana, los
cambios Desarrollo
demográficos, las Practica guiada
innovaciones Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
tecnológicas, el complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
desarrollo del Practica independiente:
comercio y el Los alumnos realizan las actividades sugeridas por el el texto en el ámbito del análisis de
surgimiento de las fuentes
universidades. Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
Preparando el aprendizaje Lectura
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
contenido a tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos realizan actividades sugeridas del texto, referidas a las principales características
económicas y sociales de la edad media

Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
7 Edad media, nómade, OA 12 ESTÁNDAR: Recursos:
sedentario, invasión, Analizar las transformaciones Inicio: Power point
feudalismo, vasallaje, que se producen en Europa Preparando el aprendizaje Lectura
bizantino musulmán, a partir del siglo XII, El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
islam, cruzadas, considerando el renacimiento contenido a tratar
de la vida urbana, los cambios Presentando la nueva información
demográficos, las innovaciones El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
tecnológicas, el desarrollo del para el estudiante
comercio y el surgimiento de las
universidades. Desarrollo
Practica guiada
Evaluación:
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
Evaluación formativa
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
Practica independiente:
Los alumnos crean una ficha bibliográfica digital , para esto visitan enlaces
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
Preparando el aprendizaje Lectura
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
contenido a tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos siguiendo los pasos indicados y registrados visitan enlaces y buscan información
la seleccionan y construyen un informe o investigación sobre la edad media
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
Preparando el aprendizaje Lectura
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del plumón
contenido a tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante
Reconocer el valor de la
diversidad como una forma de Desarrollo
enriquecer culturalmente a las Practica guiada
sociedades, identificando, a Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
Edad media, nómade, modo de ejemplo, los aportes Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
sedentario, invasión, que las distintas culturas Evaluación formativa
Practica independiente:
8 feudalismo, vasallaje, existentes en el mundo Los alumnos realizan las actividades sugeridas por el texto en cuanto a los factores que
bizantino musulmán, antiguo y medieval (árabes, provocaron el fin de la edad media
islam, cruzadas, judeocristianos, germanos,
eslavos, etc.) hicieron a Cierre:
las sociedades europeas, Consolidación del aprendizaje
considerando el lenguaje, la Los alumnos responden un tiket de salida
religión y las c ESTÁNDAR:
Inicio: Entrega de instrucciones
Recursos: prueba
Desarrollo: Aplican prueba

Cierre: entrega
Evaluación: formativa

VOCABULARIO
SEMANA UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / EJES ACTIVIDADES
DISCIPLINAR
ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
Preparando el aprendizaje Lectura
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante
OA 18
Comparar los conceptos Desarrollo
de Practica guiada
UNIDAD II: ¿Qué
ciudadanía, democracia, Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
cambios experimento Evaluación:
derecho, república, complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
la mentalidad del ser Evaluación formativa
9 municipio Practica independiente:
humano en la edad
y gremio del mundo Los alumnos realizan las actividades sugeridas por el texto en cuanto a los factores que
moderna
clásico provocaron el fin de la edad media
y medieval, con la
sociedad Cierre:
contemporánea Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
Inicio: Instrucciones prueba
Recursos:
Desarrollo: Aplicación prueba Pruebas

Cierre: Comentan prueba Evaluación:


sumativa
10  OA 1 ESTÁNDAR: Recursos:
 Analizar, apoyándose en Inicio: Power point
diversas fuentes, la Preparando el aprendizaje Lectura
centralidad del ser El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
humano y su capacidad tratar
de transformar el mundo Presentando la nueva información Evaluación:
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos Evaluación formativa
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
Practica independiente:
Los alumnos analizan fuentes primarias y luego contestan preguntas referentes al humanismo
dentro de la época del renacimiento

Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
Preparando el aprendizaje Lectura
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
 en las expresiones
Practica guiada
culturales del Humanismo
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
y del Renacimiento.
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
los alumnos realizan un debate sobre la relación positiva y negativa entre la edad media y
moderna
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
11 • OA 1 ESTÁNDAR: Recursos:
• Analizar, Inicio: Power point
apoyándose en diversas Preparando el aprendizaje Lectura
fuentes, la centralidad del El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
ser humano y su tratar
capacidad de transformar Presentando la nueva información
el mundo El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
• en las para el estudiante
expresiones culturales del
Humanismo y del Desarrollo
Renacimiento. Practica guiada
Evaluación:
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
Evaluación formativa
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
Practica independiente:
Los alumnos realizan preguntas sugeridas por el texto escolar acerca de la reforma de la iglesia
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: prueba
Preparando el aprendizaje
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a
tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada Evaluación:
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación sumativa
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
Practica independiente:
Los alumnos observan pinturas y realizan un análisis sobre qué aspectos de la contrarreforma
están presentes en ella
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
ESTÁNDAR:
Inicio: Recursos:
Preparando el aprendizaje
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a
tratar
Presentando la nueva información
OA 2
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
Comparar la sociedad
para el estudiante
medieval y moderna,
considerando los cambios
Desarrollo
que implicó la ruptura de
Practica guiada
la unidad religiosa Evaluación:
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
de Europa, el surgimiento Evaluación formativa
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
12 del Estado centralizado, el
Practica independiente:
impacto de la imprenta
Los alumnos realizan una comparación en base a la observación mapas cuales fueron las
en la difusión del
consecuencias del conflicto de la iglesia
conocimiento y de
Cierre:
las ideas, la revolución
Consolidación del aprendizaje
científica y el nacimiento
Los alumnos responden un tiket de salida
de la ciencia moderna,
ESTÁNDAR: Recursos:
entre otros.
Inicio: Entrega de instrucciones Power point
Lectura
Desarrollo: Aplican prueba plumón

Cierre: entrega Evaluación:


Evaluación formativa
ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
Preparando el aprendizaje Lectura
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
OA 5 Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
Argumentar por qué la complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
llegada de los europeos a Practica independiente:
América implicó un Los alumnos contestan preguntas referidas a cuales fueron los beneficios del avance de la ciencia
enfrentamiento entre y su herencia hasta la actualidad
culturas, considerando Cierre:
aspectos como la Consolidación del aprendizaje
13 Los alumnos responden un tiket de salida
profundidad de las
ESTÁNDAR: Recursos:
diferencias culturales, la Inicio: Power point
magnitud del escenario Preparando el aprendizaje Lectura
natural americano, y la El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
desarticulación de la tratar
cosmovisión de las Presentando la nueva información
sociedades indígenas. El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Evaluación:
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
Evaluación formativa
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
Practica independiente:
Los alumnos realizan esquema con los principales cambios a nivel político durante la edad media
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
14 Demografía  Feria ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
Cristiandad  Crisis del mundo Preparando el aprendizaje Lectura
medieval: descenso El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Evaluación:
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor,
Evaluación formativa
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente
Practica independiente:
demográfico, peste
Los alumnos copian y analizan la pirámide social de la edad media
negra, crisis de la
Cierre:
cristiandad
Consolidación del aprendizaje
OA 2
Los alumnos responden un tiket de salida
Comparar la sociedad medieval y
moderna, considerando los ESTÁNDAR: Recursos:
cambios que implicó la ruptura de Inicio: Power point
la unidad religiosa Preparando el aprendizaje Lectura
de Europa, el surgimiento del El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
Estado centralizado, el impacto de tratar
la imprenta en la difusión del Presentando la nueva información
conocimiento y de El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
las ideas, la revolución científica y para el estudiante
el nacimiento de la ciencia
moderna, entre otros. Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
En una cartulina construyen un cuadro comparativo entre las formas de poder de España y
Francia y contestan preguntas
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
15 Capitalismo Utilizar una estructura ESTÁNDAR: Recursos:
rígida para adquirir y Inicio: Power point
profundizar los Preparando el aprendizaje Lectura
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
aprendizajes
tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos visitan enlaces y buscan y elijen información para realizar una investigación en base
a temas sugeridos por el docente
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
Preparando el aprendizaje Lectura
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos identifican a través de un cuadro esquemático sobre los principales elementos del
mercantilismo y realizan una comparación con la economía medieval
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
16 Humanismo OA 4 ESTÁNDAR: Recursos:
Cosmovisión Caracterizar la economía Inicio: Power point
mercantilista del siglo XVI, Preparando el aprendizaje Lectura
considerando fenómenos El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
económicos como la acumulación y tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
circulación de metales preciosos, la Practica independiente:
ampliación de rutas comerciales, la Los alumnos dibujan y colorean en una hoja de block un mapa con las rutas comerciales de
expansión mundial de la economía Europa y luego analizan la información
europea, Cierre:
la revolución de los precios y el Consolidación del aprendizaje
aumento de la competencia, entre Los alumnos responden un tiket de salida
otros. ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
OA 17 Preparando el aprendizaje Lectura
Contrastar las distintas posturas El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
que surgieron en el debate sobre la tratar
legitimidad de la conquista durante Presentando la nueva información
el siglo El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
XVI, y fundamentar la relevancia de para el estudiante
este debate para la concepción de
los derechos humanos en la Desarrollo
actualidad. Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos crean un listado con las principales características de la ciudad en la época moderna
y la comparan con la contemporánea
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
17 UNIDADES I y II: PRUEBA COEFICIENTE 2 ESTÁNDAR: Recursos:
Síntesis y Retroalimentación de Objetivos De Aprendizaje / Ejes Inicio: Power point
del Semestre Preparando el aprendizaje Lectura
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos trabajan en parejas y contestan un cuestionario con el tema de los derechos
humanos de esta época y nuestros días
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Power point
Preparando el aprendizaje Lectura
El profesor explica conceptos iniciales del objetivo y activa conocimientos previos del contenido a plumón
tratar
Presentando la nueva información
El profesor muestra los lineamientos de base del contenido, explica y da ejemplos significativos
para el estudiante

Desarrollo
Practica guiada
Los alumnos registran datos en sus cuadernos, extraídos de un ppt presentado por el profesor, Evaluación:
complementando dichos datos con preguntas dirigidas del docente Evaluación formativa
Practica independiente:
Los alumnos realizan actividades de evaluación sugeridas en el texto y luego se realiza una ronda
de preguntas mediadas por el profesor
Cierre:
Consolidación del aprendizaje
Los alumnos responden un tiket de salida
ESTÁNDAR:
Recursos:
Inicio: Entrega de instrucciones
prueba
PRUEBA COEFICIENTE 2
Síntesis y Retroalimentación de Objetivos De Aprendizaje / Ejes Desarrollo: Aplican prueba
del Semestre Evaluación:
Cierre: entrega sumativa
UNIDADES I y II:
18  humanistas y el cambio en la cosmovisión ESTÁNDAR: Recursos:
Inicio: Entrega de instrucciones Power point
 Renacimiento: expresiones artísticas cambio de Lectura
la cosmovisión Desarrollo: Aplican prueba coeficiente 2 plumón

Cierre: entrega Evaluación:


Evaluación formativa

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