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Edición Nº I, Año 1 – La Perla de Macabí, Octubre 2018

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La Revista “PLUMA RAIMONDINA”, que nace este año trata de


cristalizar la proyección cultural y educativa de nuestra institución educativa, en CENTRO DE INVESTIGACION, ASESORIA
cumplimiento de nuestra Visión concebida en el PEI; además, los que Y CONSULTORIA EDUCATIVA
trabajamos en La Perla de Macabí, sabemos que toda contribución o
innovación promovida por cualquiera de los trabajadores., es bien recibida y Institución única en la Región La Libertad integrada por
apoyada para su concreción. un selecto equipo de Doctores, Magísteres, Tecnólogos en
La presente edición es sin lugar a dudas una satisfacción para quienes educación, especialistas en Gestión Pública; brinda a la comunidad
asumimos el compromiso de publicar este aporte cultural, con el propósito de liberteña y del país el más eficaz y eficiente servicio de:
proyectar el quehacer pedagógico y cultural a los raimondinos de ayer, hoy y  Investigaciones cualitativas y cuantitativas para todas las
siempre. profesiones técnicas y universitarias en todas sus
La I.E. Nº 80631 “Antonio Raimondi” al cumplir 48 años de creación especialidades.
oficial, se siente orgullosa de contar con “PLUMA RAIMONDINA”, pues es el  Asesoramiento y preparación para sustentación de tesinas, tesis
medio que la unirá educativa y culturalmente al pueblo de La Perla de Macabí y y proyectos de investigación.
Comunidad Educativa raimondina, razurina, ascopana y liberteña.  Asesoramiento y elaboraciones de perfiles técnicos y proyectos
Este año, nuestra revista “PLUMA RAIMONDINA”, se siente orgullosa de educativos para ONGs, Municipalidades, Consorcios Educativos,
sobremanera, pues sus páginas están enriquecidas con los conocimientos y Instituciones Educativas de todos los niveles y modalidades.
contribuciones de docentes y alumnos de esta casa de estudios.  Capacitaciones pedagógicas, metodológicas y de investigación;
Esperamos, que la presente edición tenga la acogida y el respaldo de sus talleres de asesoramiento para elaboración, monitoreo y
lectores, lo que será un estímulo para continuar con futuras ediciones. evaluación de PEI, PCIE, PAT, RI, PEME, PIN.
Agradecemos infinitamente a quienes han contribuido moral y económicamente
para que “PLUMA RAIMONDINA” vea la luz. Dr. DANIEL J. DIONICIO GONZALES Mg. MARILUZ SAENZ CONTRERAS
Director Ejecutivo Secretaria Técnica

ATENCION: Av. Antenor Orrego N° 42 - Urb. Trupal – Trujillo – Perú


Teléfonos para consultas: 949042847 – 044 607166 - 971512444 - 044 206058
REVISTA OFICIAL de la I.E. Nº 80631 “A.R.”
Camino Carrozable s/n- La Perla de Macabí-
Rázuri
Teléfonos: 967906860 - 949042846
La Señora Maribel Rodríguez Urquiza, Presidenta de APAFA y la Sra.
DIRECTORA DE LA I.E : Mg. Mirya Luz Florián Trujillo
Geny Margot Paredes Grados, Tesorera de APAFA, y la Srta. Gianella
DIRECTOR DE REVISTA: Dr. Daniel Dionicio Gonzáles
Lezama Jaramillo, Ex alumna; SALUDAN, a esta alma mater de la
REDACTORES : Prof. Jorge Alza Malón
Prof. Sara Linares Ramos educación perleña, al cumplir 48 AÑOS DE FUNDACIÓN
Prof. Giovanna Sipirán Guarniz INSTITUCIONAL y exhorta a la Comunidad Educativa Raimondina a
PLUMA RAIMONDINA es una publicación de la Institución Educativa unir esfuerzos, ideas, pensamientos y aporte para lograr la formación
como parte de nuestra PROYECCION CULTURAL. integral de los estudiantes
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CLUB DE LIDERES “RAIMONDINOS DEL SIGLO XXI”, PRESENTES EN EL TODOS SOMOS ARTE, EN LA I.E. Nº 80631 “ANTONIO RAIMONDI”
XX ENCUENTRO DE LIDERES ESCOLARES POR LA INTEGRACION
REGIONAL LIBERTEÑA”
 Prof. Patricia Zelada Escobar
El Club de Líderes “Raimondinos del Siglo XXI” se crea en marzo del
presente año, por iniciativa del profesor Daniel Jhony Dionicio Gonzales con el
apoyo de la Sra. Directora de la I.E. Mg. Mirya Luz Florián Trujillo. Nuestra Institución Educativa “ANTONIO
El Club está integrado por 20 estudiantes sobresalientes y líderes de sus RAIMONDI” los docentes brindamos a nuestros estudiantes
respectivas aulas y miembros de los diversos órganos de gobierno de la I.E. una educación personalizada, la que se prioriza en el
El equipo de líderes que desarrollo de las artes para lograr mediante el proceso de
participaron del III Encuentro enseñanza aprendizaje la formación integral de los
Provincial de Lideres Ascopanos adolescentes.
(Chocope), fueron: Mayeli Cruzado El área de arte tiene como finalidad desarrollar la
Mendoza, Olga Becerra Vargas, sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crítico de
Cristian Saldaña Narro y Evelin Bazan nuestros estudiantes, para reconocer valorar y apreciar las
Casas; seleccionados por sus características de
capacidades y actitudes de su cultura y su
verdaderos líderes. Estos alumnos entorno, así mismo
son los que representaran a su I.E. en brida oportunidades en la que lo
el XX Encuentro de Lideres Escolares estudiantes expresen sus emociones y
por la integración regional liberteña”. sentimientos, mediante diferentes
expresiones artísticas.
El área de arte contribuye en los
estudiantes a expresarse con libertad
y desarrollar un equilibrio afectivo, para
transformar su propio ser y actuar con
libertad, equidad y justicia que conlleve a
la transformación de la cultura en su
contexto.
Asimismo el área además de
entretener, educa y sensibiliza a la
comunidad educativa creando conciencia
colectiva y sobre todo contribuye a la
formación integral del estudiante
raimondino.
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BREVE HISTORIA DE LA PROVINCIA DE ASCOPE (*)


 Dr. Daniel Jhony Dionicio Gonzales (**)
La milenaria e histórica Provincia de Ascope se encuentra a
620 Km. al norte de Lima, a 322 mts sobre el nivel del mar, junto al
cerro “Cuculicote” y sobre la margen izquierda del río Chicama, cuyo
origen está en el cerro Shulcahuanga (Otuzco).
Tiene una extensión de 2,655.47 Km2. Sus límites provinciales
son: Norte: Distrito de San Pedro de Lloc, Provincia de Pacasmayo,
con los Distritos de Cupisnique y San Benito de la Provincia de Contumazá (Cajamarca);
y el distrito de Cascas de la Provincia de Gran Chimú; Sur: Distritos de Huanchaco y
Simbal de la Provincia de Trujillo; Este: Distrito de Marmot (Provincia de Gran Chimú); y
el Distrito de Sinsicap de la Provincia de Otuzco y Oeste, el Mar de Grau.
En el Tahuantinsuyo, debido al constante acecho de los Caxamalcas y
Marcahuamachucos, a los AZ-COPAEC (lengua Muchic que significa: tú miras - vigilas
u observas a otros), se les dio la responsabilidad de la custodia de Facalá y el
reservorio del alto de la pichona, obra de ingeniería hidráulica admirada por propios y
extraños, que servía para regar las pampas de San Pedro de LLoc, el valle Chicama,
parte del valle de Santa Catalina y los arenales de la cumbre, con agua captada del río
Chicama, en épocas de abundancia, y en escasez se traía el agua desde la laguna de
kuan, ubicada en Contumazá..
El temple guerrero y libertario de los ascopanos quedó demostrado, cuando los
Incas para que el Gran Chimú se rinda, cortaron el suministro de agua y alimentos a la
capital Chan Chan, los ascopanos preferían la muerte por inanición y sed antes que
rendirse, lo que motivó que la princesa CHACMA (Chacma, hoy Chicama), esposa del
Gran Chimú, que tenía mucha ascendencia sobre estos bravos guerreros fue la única
que pudo persuadirlos para que desistan de ese sacrificio, dejando de esta forma una
huella de la bravura y nobleza de los guerreros ascopanos.
Los restos arqueológicos encontrados al S.E de Chicama pueblo, Mocan, Sausal
y Santa Clara demuestran que antes que Colón llegue a América los ascopanos tuvieron
comunicación con los Normandos o Vikingos, quienes les enseñaron el arte de guerrear,
la metodología de orientación en alta mar, así como la construcción de embarcaciones
para pescar, el hombre de Cuculicote es el más antiguo de América.
Ascope, durante la colonia (1,759), fue hacienda, propiedad del estado durante el
gobierno del virrey José Antonio Manso de Velasco Conde de Superunda, quien
desde 1,744 había sido nombrado virrey del Perú. (Fijó y Sosa: Estadística de la región
1,763).
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En 1,825, Ascope pertenecía a la hacienda Nuestra Señoras del Rosario de Facalá


de propiedad de don Manuel Tinoco y Cavero. En 1,835, en los albores de la época
republicana, Felipe Santiago Salaverry, quién se había autoproclamado Jefe Supremo
de la República perseguía al General Nieto, y acampó en el centro poblado de Ascope y
eleva a la categoría de provincia de Chiclayo (15 de abril de 1,835); el historiador y poeta
Ascopano Teodoro Rivero Ayllón, dice que estos Decretos fueron firmados sobre un
tambor de guerra en la Plaza principal con la presencia los hacendados de la época-
En 1,846, el espíritu batallador e indesmayable de los ascopanos, por tener lo que
por derecho les correspondía, hacen que Don José Jacinto Ledesma. Juan Morillo y
Manuel Moreno entre otros, tercamente sigan luchando porque Ascope sea declarado
PUEBLO, y es así como este denodado esfuerzo tienes sus frutos un imperecedero 6 de
abril de 1,846, durante el primer Gobierno del Mariscal Ramón Castilla.
Luego se instala en la provincia el cultivo de la caña de azúcar para la
producción de azúcar y alcohol, y a partir de sus residuos la melaza, el ron y el
papel. Se destaca en esta actividad las empresas de Casa Grande y Cartavio que
tuvieron vigencia hasta el año 1969 en que fueron afectadas por la Reforma Agraria del
Gobierno Militar, encabezada por el Gral. E.P. Juan Velasco Alvarado; convirtiéndose
en Cooperativas Agrarias de Producción (CAP). Con el fracaso de esta experiencia se
produjo una fuerte crisis, fueron privatizadas con la hegemonía del Grupo Gloria de
propiedad privada.
El 31 de Mayo de 1984, por Ley Nº 23845 se crea la provincia de Ascope,
desprendiéndose de la provincia de Trujillo, con su capital la Ciudad de Ascope. Los
distritos que conforman esta provincia son: Paiján, Razuri, Chocope, Casa Grande,
Chicama, Santiago de Cao, Magdalena de Cao y Ascope; que también se desprendieron
de la provincia de Trujillo: Un caso especial es que a partir del 09 de Enero del año 1998,
el distrito de Casa Grande se desprende del distrito de Chocope, creado en la época de la
Independencia.
Esta reseña histórica, forma parte de las investigaciones que su autor viene
desarrollando en las fuentes bibliográficas, graficas, orales y monumentales. El producto
final será el libro “PROVINCIA DE ASCOPE EN SU HISTORIA”, como parte de la historia
local, regional y nacional y de la formación de la identidad. Porque, estamos firmemente
convencidos que “NADIE AMA NI VALORA, LO QUE NO CONOCE” y “QUIEN NO
CONOCE SU HISTORIA, ESTA CONDENADO A REPETIRLA”
________________________
(*) Adaptado del Plan de Desarrollo Concertado 2011-2021 Provincia de Ascope
(**) Profesor de Historia, Geografía y Economía de la I.E. Nº 80631 “Antonio Raimondi” de la
Perla de Macabí – Razuri – Ascope y Asesor del Club de Historia y Turismo “Ai Apaec
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PERLA DE MACABI CONCENTRADOS EN APRENDER


 Prof. Jorge Alza Malón
Durante el tiempo que vengo ejerciendo mi profesión, debido a la
 A. Walter Meléndez Herrera experiencia adquirida, he podido comprender que las técnicas y
estrategias empleadas para el logro de objetivos, ayer y ahora, siempre
Perla de Macabí, han sido muy necesarias a las que creo se debe agregar nuestra
Hace cincuenta años. creación y la intuición para mejores resultados.
¡Qué! Alegría, no contaba Al empeño que debemos poner, a la seriedad con la que debemos ejercer nuestra
Y lloraba su desengaño; labor, a la motivación oportuna y precisa, debe agregársele la alegría, la jovialidad, de tal
Sin saber que lo esperaba. manera que el logro de los conocimientos deba hacerse sin mayor esfuerzo y
---------- especialmente sin causar cansancio.
De repente en un futuro Cada tarde los docente y estudiantes de la I.E. “Antonio Raimondi” se disponen a
Vertiginoso y no lejano. realizar los trabajos diarios de enseñanza – aprendizaje, cada uno de ellos labora con
Nos llegó Paula Losno de Marchena alegría y entusiasmo por dar una educación de calidad, es por eso, que los docente de
Orgullo de los peruanos. esta prestigiosa institución son capacitados constantemente, con el fin de ofrecer
---------- aprendizajes que se consoliden en nuestro estudiantes. Actualmente, los cambios se
producen a velocidad vertiginosa y la transformación de paradigma en los objetivos de la
Su divisa convertida
educación han provocado que todos los agentes implicados en la enseñanza nos
En brillante realidad;
hayamos preocupado en resolver los problemas del aprendizaje.
Nos funda una escuela. Por ello, gracias a la gestión de la directora Mirya Luz Florián Trujillo contamos con
Que es todo felicidad. una flamante infraestructura que ofrece protección y un ambiente saludable para que
---------- nuestros educandos se desarrollen integralmente. También la I.E. cuenta con una
Antonio Raimondi, se llamará. moderna y equipada sala de cómputo, con el uso de las TICs, el alumno se convierte en
Que impartirá la luz del saber protagonista del trabajo en el aula porque se le abren las puertas a la investigación, a la
Y los niños de mi pueblo; creatividad, a las actividades virtuales, y todo ello conduce al aprendizaje por
Aprenderán a leer. descubrimiento, al aprendizaje motivado, al trabajo colaborativo y real, etc.
--------- Considero algo muy importante y que nuestra líder nos hace saber “Una educación
Y cuando determine el cielo, eficaz es la que se da con el arte” y es correcto,
Y me lleven a enterrar a través del arte: la música, la danza, el dibujo, la
Saldré de mi tumba fría pintura, la literatura; abre las puertas de la
A Perla de Macabí a visitar creatividad y a nuevos mundos que el estudiante
explora y descubre en su trajinar educativo.
Finalmente, creo que la educación de
nuestros estudiantes está en las manos de los
que hacen respetar sus derechos, con eso
llegaremos a la meta trazada
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SINTESIS HISTORICA DEL DISTRITO DE RÁZURI IMPORTANCIA DE LAS BOLSAS ECOLÓGICAS


 Mayeli Cruzado Mendoza (*)  Prof. Walter Chávez Ruiz
El Distrito de Rázuri fue creado el 9 de Mayo de 1925, con Ley Las bolsas de plástico consumen grandes cantidades de energía
de Creación N° 5099, cuando era Presidente de la República don para su fabricación, están compuestas de sustancias derivadas del
Augusto Bernardino Leguía. Es uno de los 8 distritos que conforman la petróleo, que pueden tardar en degradarse más de medio siglo.
Provincia de Ascope, ubicada en el Departamento de La Libertad, Asimismo, las bolsas serigrafiadas pueden contener residuos
perteneciente a la Región La Libertad, al norte de Perú. El Distrito de metálicos tóxicos.
Rázuri se encuentra ubicado geográficamente en la costa norte del La gran mayoría acaba siendo desechada sin control,
Perú. contaminando tanto las ciudades como los ecosistemas naturales. En
Con una altitud de 8 msnm en el Puerto de Malabrigo y con 30 msnm en la parte el mar su impacto puede ser letal para animales como tortugas, ballenas o delfines, que
más alta y a 7º42'03" Latitud Sur y 79º26'12" Latitud Oeste. Por el norte limita con la mueren tras ingerirlas o enredarse en ellas. Por todo ello y más, el impacto
Provincia de Pacasmayo, por el oeste con los Distritos de Casa Grande y Paiján, por el sur medioambiental de las bolsas de plástico es mucho peor de lo que puede parecer en un
con Magdalena de Cao y por el oeste con el Océano Pacífico. principio.
Bañado por las tranquilas aguas del mar Peruano emerge altivo y generoso el Puerto Estados Unidos y la Unión Europea consumen el 80% de la producción mundial,
Malabrigo, capital política y administrativa del Distrito. Puerto de pescadores que se aunque su generalización en los países en vías de desarrollo está agravando el
caracteriza por ser netamente pesquero desde la época pre inca descendientes de la problema. En España, cada ciudadano consume de media al año 238 bolsas de plástico:
cultura Mochica-Chimú. Aprovecha al máximo las inmensas riquezas marinas que el mar más de 97.000 toneladas, según Cicloplast, que agrupa a fabricantes y distribuidores de
peruano le brinda, debido a la presencia de la corriente de Humboldt. bolsas, de las que apenas se recicla el 10%.
Una de las maravillas que irradia luz Por ello, algunos países están planteando diversas medidas para reducir el uso de
propia en el turismo de la región es "la ola bolsas de plástico. Una posible solución es sustituir el material de estas bolsas por otros
izquierda perfecta más larga del mundo" materiales totalmente biodegradables. En España, se pretende en pocos años que el
descubierta en 1965 por el norteamericano 70% de las bolsas posean dicha propiedad. En Francia, una Ley dispone que todas las
Jack Southerland. Es así como Malabrigo bolsas de plástico debieran ser biodegradables.
comenzó a recibir visitas de turistas y Suiza es el país que más recicla en el mundo, ahora la reconocemos por
deportistas del surf de todo el mundo. sus prados verdes, sus montañas cuidadas y su impecable limpieza, pero lo cierto es
Malabrigo cuenta con su hermosa y que en los años 80 este pequeño Estado estuvo al borde de una
extensa playa, ideal para pasar el verano, sus catástrofe a nivel ecológico.
aguas tranquilas y arena, la hacen especial.
La playa es ideal para salir a caminar o hacer deporte al aire libre por ser una de las más BENEFICIOS Y VENTAJAS DEL RECICLAJE
limpias de la región. Prácticamente, todo lo que vemos a nuestro alrededor
En semana santa se vive el Campeonato Nacional de tabla Hawaiana, es una de las puede ser reciclado, desde los residuos electrónicos hasta los
experiencias que uno siempre recuerda y difícilmente pueda olvidar. desechos biodegradables, vidrio, papel, plásticos, ropa, y un largo
Malabrigo cuenta con un extenso complejo arqueológico el Centro urbano etcétera de objetos y materiales. Es por ello que los beneficios y las
ceremonial del Valle Chicama Cultura Gallinazo (300 a. C.) ubicado al noreste del puerto ventajas del reciclaje en general ayudan a preservar el planeta a
aproximadamente a medio kilómetro sobre una terraza de origen marino con más de muchos niveles, estos son: Preserva los recursos naturales, Menos
20ha. contaminación, Ahorra energía, Ahorra dinero, Ahorra petróleo
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MODELO DE VAN HIELE PARA LA DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA El paisaje natural cuenta con hermosos atractivos turísticos como: el Humedal
denominado “El Tubo”, el de mayor biodiversidad biológica de nuestra Región La
 Prof. Segundo J. Chuquipoma Ramírez Libertad; La Punta, el Cerro encantado, la Isla de Macabí, El Bajo, Las Dos Tetas,
En estas líneas vamos a explicar el modelo y sus características Marcufi, El Mal Paso, La Barca, La Otra Playa, La Bocana, La Boca del Río, sus
generales de uno de los modelos más operativos para la enseñanza de
hermosos paisajes campestres que conforman la zona rural como Macabí Alto, El
la geometría, como es el Modelo de Van Hiele. Este modelo se inicia en
Algodonal, Perla de Macabí, El Paraíso, El Pancal, Monte seco, El Palomar, entre otros.
los cincuenta, pero, con la interpretación de los niveles a la didáctica
actual, no ha perdido ninguna vigencia y sus ideas principales, niveles de Entre otros atractivos turísticos tenemos su monumental y hermosa Plaza de
aprendizaje y fases para una didáctica adecuada que facilite el paso de Armas, el antiguo Muelle, con más de 820m, construido por los Gildemeister en 1914 tan
un nivel a otro. sólo a 2 años de cumplir 100 años que servía para embarcar el azúcar que producía
La idea básica de partida, es que “el aprendizaje de la Geometría se hace pasando por Casa Grande y que fue por más de medio siglo el primer puerto exportador de la región;
unos determinados niveles de pensamiento y conocimiento”, “que no van asociados a la también tenemos las antiguas Casonas, el Obelisco Ramón Castilla, su Pérgola, la Casa
edad” y “que sólo alcanzado un nivel se puede pasar al siguiente”. Es más, se señala que de la Cultura.
cualquier persona, y .ante un nuevo contenido geométrico a aprender, “pasa por todos La principal fuente de trabajo la constituye la pesca industrial y artesanal. Ésta
esos niveles y, su mayor o menor dominio de la Geometría, influirá en que lo haga más o última tiene su origen remoto en los ancestrales Potachos o Caballitos de totora e
menos rápidamente”. inclusive los malabrigueños antiguos utilizaron este transporte para la pesca que
Es necesario precisar que Van Hiele señala que “no hay un método panacea para nuestros hermanos huanchaqueros. En la actualidad se pesca con pequeñas
alcanzar un nivel nuevo pero, mediante unas actividades y enseñanza adecuadas se embarcaciones denominadas chalanas o botes.
puede predisponer a los estudiantes a su adquisición”. Malabrigo es conocido mundialmente por el escritor y compositor limeño don César
Los niveles de Van Hiele son cinco: : Miró Quesada Bahamonde escribiera el famoso Tondero “Malabrigo”, tema musical que
NIVEL 0: VISUALIZACIÓN O RECONOCIMIENTO: Los objetos se perciben en su es un Triste con fuga de Tondero. Su fe católica de la población hace que se celebren
totalidad como una unidad, sin diferenciar sus atributos y componentes, Se describen por diversas Festividades, siendo la Feria Patronal en homenaje a nuestra Patrona "Virgen
su apariencia física mediante descripciones meramente visuales y asemejándoles a del Carmen" que se celebra en el mes de Julio.
elementos familiares del entorno. No hay lenguaje geométrico básico para llamar a las Rázuri con su capital Malabrigo emerge en el sector pesquero industrial por los
figuras por su nombre correcto. años 70 cuando Luis Banchero Rossi construye la primera fábrica pesquera “ARGOS” y
NIVEL 1: ANÁLISIS: Se perciben las componentes y propiedades de los objetos y figuras.
actualmente hay 8 empresas pesqueras: Tecnológica de Alimentos S.A. (TASA),
Esto lo obtienen tanto desde la observación como de la experimentación.
Pesquera Diamante, Pacífico Centro, Pesquera EXALMAR, Corporación Pesquera Inca
NIVEL 2: ORDENACIÓN O CLASIFICACIÓN: empiezan a generalizar, con lo que inician
el razonamiento matemático, señalando qué figuras cumplen una determinada propiedad (COPEINCA), CFG Investment, Pesquera Hayduk y Austral Group, todas ellas
matemática- agrupadas en la Asociación de Productores de Harina y Aceite de Pescado de Puerto
NIVEL 3: DEDUCCIÓN FORMAL: se realizan deducciones y demostraciones lógicas y Malabrigo denominada APROCHICAMA.
formales, viendo su necesidad para justificar las proposiciones planteadas. E Club de Historia y Turismo “Ai apaec” de la I.E. Nº 80641 “Antonio Raimondi”,
NIVEL 4: RIGOR: Se conoce la existencia de diferentes sistemas axiomáticos y se pueden le invitan a conocer Malabrigo. Para llegar a 50 minutos al note de Trujillo se encuentra
analizar y comparar permitiendo comparar diferentes geometrías. Paiján en plena Panamericana Norte, existe un desvío en el Km 624 y a 15 minutos está
Como idea final podemos señalar como en esta estructura de actividades se pueden el hermoso Puerto. También existe la posibilidad, desde Trujillo, los buses que se
integrar perfectamente actividades de recuperación para los alumnos/as que presenten encuentran en el Terminal Santa Cruz que realizan el viaje en 90 minutos.
algún retraso en la adquisición de los conocimientos geométricos y, por otra parte, (*) Alumna integrante del Club de Lideres “Raimondinos del Siglo XXI” y del Club de Historia y Turismo
rehaciendo adecuadamente los grupos profundizar algo más con aquellos alumnos/as de ·Ai apaec” e integrante de la promoción 2018 de la I.E. Nº 80631 “Antonio Raimondi”-
mejor rendimiento.
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RESEÑA HISTORICA DE LA I.E. Nº 80631 "ANTONIO RAIMONDI" ENTREVISTA A NUESTRA DIRECTORA


 Alumna: Evelin Bazan Casas
Dr. Daniel Jhony Dionicio Gonzales (*) Nuestra I.E. está cumpliendo 48 años de vida institucional, por este
Los grandes hechos y procesos históricos de los pueblos lo hacen motivo entrevistamos a la Mg. Mirya Luz Florián Trujillo, quien viene
sus habitantes de la mano de sus líderes, esta premisa, muy bien la desempeñando el cargo de Directora Designada desde el año 2015.
podemos concretizar cuando nos referimos al origen y desarrollo de la I.E. Que puede esperar la comunidad educativa de nuestras fiestas
N° 80631, hoy denominado “Antonio Raimondi” de La Perla de Macabí. aniversarias?
Transcurría el año 1971, gobernando nuestro país el MLFT: Mas que todo lo que siempre se pide en estas fiestas aniversarias
General E.P. Juan Velasco Alvarado. Gracias a las gestiones de la Sra. es un espíritu integracionista que la comunidad educativa raimondina siempre tenga una
Paula Losno de Marchena, junto a los habitantes del pueblo de La Perla de expectativa en la I.E. Nº 80641 “Antonio Raimondi”
Macabí, gestionaron ante las autoridades educativas, de la entonces VIII Dentro de las actividades que se realizaran nos puede dar a conocer ¿Cuál es la
Región de Educación de La Libertad, lo que es hoy nuestra I.E; pero recién más importante?
el años 1973, se crea el Centro Educativo del Nivel Primario con la emisión MLFT: Lo más importante es la publicación de la revista “Pluma Raimondina” que este
de la R.M. N°4686. Dicha Resolución de creación fue firmada por año nace por primera vez y por supuesto, la Ceremonia central donde toda la
el Director Regional de ese entonces. comunidad estará rindiendo homenaje a los símbolos patrios y de esta manera estamos
Para la creación de nuestra casa de estudios, participaron muchas cumpliendo con la educación en valores cívico – patrióticos.
personas; entre ellos, campesinos, líderes comunales, autoridades Durante aniversarios anteriores los padres de familia y ex alumnos casi no
Distritales y Provinciales, razón por la cual expresamos nuestra participan de las actividades ¿Cuál sería su invocación al respecto?
gratitud y homenaje. Al inicio funcionó como I.E. de Primaria, pero con MLFT: De tratar que el padre se involucre en las actividades programas, no obstante
el transcurrir del tiempo los pobladores se dieron de la necesidad de comprendemos que la situación económica, pero esto no es motivo para que los padres
contar con el nivel secundario, nuevamente se inició las gestiones ante y ex alumnos se sientan relegados, al contrario los padres deben estar participando con
las autoridades educativas liberteñas y nacionales, logrando el anhelo
sus menores hijos y buscar la integración y unión de la familia raimondina.
de contar con los dos niveles: Primaria y Secundaria de Menores.
¿Qué opina sobre la problemática estudiantil que se atraviesa en estos momentos
Como se conoce la hoy I.E. N° 80631 “Antonio Raimondi” ha ido
prosperando y logrando éxitos en los diversos eventos y concursos que organiza la UGEL por la falta de incentivo estudiantil?
Ascope y el Ministerio de Educación. MLFT: Podemos decir que es un malestar, un problema, que se vive en todas las
Los ex alumnos salen de su pueblo para ir a otro lugar Instituciones Educativas del país, nuestra I.E. no es ajena a esta problemática, pero
a estudiar, dejando a su tierra natal y a su segundo hogar como haciendo comparaciones, aquí no tenemos pandillaje, prostitución, delincuencia,
es su alma mater, la I.E N° 80631 “Antonio Raimondi”, sus logros drogadicción, en nuestra I.E., nuestros estudiantes tiene buen comportamiento.
son significativos, porque durante nuestros 48 años de vida ¿Qué avances tecnológicos se están dando o se darán a nuestra I.E.?
institucional, contamos con varios profesionales y técnicos que MLFT: En este año nuestra I.E. cuenta con un moderno y equipado
aportan al desarrollo de nuestra región y país. centro de cómputo, donde docentes y estudiantes usen las TICs en sus
Desde el año 2015 asume la Dirección la profesora Mg. Mirya actividades de aprendizaje significativo
Luz Florián Trujillo, quien viene trabajando constantemente, por una educación de calidad con ¿Cuál es su mensaje para el estudiantado raimondino?
equidad y en defensa de los derechos nuestros estudiantes raimondinos, añorando siempre, MLFT: Es un mensaje de unidad y de convocatoria a los PP.FF., las
sean el reflejo de mujeres y hombres que anhelan una sociedad justa, de progreso y de autoridades, ex alumnos y comunidad de La Perla de Macabí, Monte
elevada cultura de este su pueblo perleño, del Distrito de Rázuri y por ende la Provincia de seco, Palomar, La Corlib, Río Seco; para trabajar para lograr la calidad
Ascope educativa en esta parte del país.