Resumen Fis Común Cepech

Ciencias Básicas Física
Resumen de contenidos
Las Ondas son perturbaciones que se propagan por un medio, produciendo oscilación en las partículas.
Pueden viajar por medios materiales y algunas también por el vacío, transportando energía, pero no
materia.
Longitud de onda
Amplitud
Monte λ
Línea de
equilibrio
λ
Nodo
Valle Elongación Longitud de onda
Observación
Rapidez media o rapidez: cociente entre la distancia recorrida y el

tiempo empleado en realizarla.
distancia
rapidez =
tiempo
• Longitud de onda (λ): Distancia entre 2 puntos equivalentes

y consecutivos.
Unidades
S.I.: metro C.G.S.: centímetro
longitud del tren de onda

λ=
nº de ondas del tren
• Periodo (T): Es el tiempo que demora un punto del medio en realizar una oscilación completa.
Unidades
S.I. y C.G.S.: segundo
tiempo
T=
nº de ondas
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GUÍA PRÁCTICA
• Frecuencia (f): Es la cantidad de oscilaciones por unidad de tiempo. La frecuencia de una onda
permanece constante.
Unidades
S.I. y C.G.S.: hertz
nº de ondas
f=
tiempo
1 vibración oscilación
1 [Hz] = 1 [hertz] = segundo = 1 [rps] = 1 =1 = 1 [s -1]
segundo segundo
• Relación entre frecuencia y periodo

1
f=
T
• La rapidez de propagación (V) es característica de cada tipo de

onda y es constante mientras la onda viaje por el mismo medio.
Unidades
S.I.: m
s
V=λ·f
C.G.S.: cm
s 1
V=λ·
T
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Clasificación de las ondas
Mecánicas
Naturaleza
Electromagnéticas
Dirección de Longitudinales
ONDAS Se clasiican según oscilación de las
partículas del
medio Transversales
Viajeras
Sentido de
propagación
Estacionarias
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GUÍA PRÁCTICA
Fenómenos ondulatorios
Relexión
Refracción
Una onda puede experimentar Difracción
Medio 1 Medio 2
V2
V1
Transmisión
λ1 λ2
onda incidente onda transmitida
Interferencia
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El sonido es una onda producida por un objeto material que vibra, se propaga por un medio (sólido,
líquido o gaseoso) cuyas partículas tienen la capacidad de vibrar (medio elástico). Es una onda
mecánica y longitudinal.
Clasificación del sonido de acuerdo a la frecuencia
Rango audible Ultrasonido

Infrasonido
0 20 100 200 2000 5000 20000 f (Hz)
Las características del sonido son las que diferencian

un sonido de otro:
• Volumen o intensidad
• Tono o altura
• Timbre
• Volumen o intensidad: Está relacionado con la energía que la onda sonora transporta y, por lo
tanto, con la amplitud de la onda. Por ejemplo, a mayor amplitud de la onda mayor intensidad del
sonido. Se mide en una unidad llamada decibel (dB).
sonido intenso
sonido débil
Intensidad de los sonidos en decibeles
0 20 30 45-60 90 110 120
Umbral de Llave Susurro Conversación Tráico alto Concierto Umbral

audición goteando normal de rock del
dolor
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GUÍA PRÁCTICA
• Tono o altura: Es una característica que está relacionada con la frecuencia de la onda sonora.
Las frecuencias bajas (vibraciones lentas) producen sonidos graves.
Las frecuencias altas (vibraciones rápidas) producen sonidos agudos.
sonido grave
sonido agudo
• Timbre: Es una característica del sonido que permite diferenciar entre dos sonidos de igual tono
e intensidad emitidos por dos fuentes sonoras diferentes, por ejemplo, un violín y una guitarra.
El timbre depende de las características constructivas del cuerpo que emite el sonido.
Forma de las ondas de dos

sonidos con el mismo tono pero
distinto timbre
Relexión
Difracción
Absorción
SONIDO Puede experimentar Resonancia
Refracción
Transmisión
Interferencia
Efecto Doppler
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Transmisión
El sonido, como toda onda, tiene la capacidad de pasar desde un medio a otro distinto (que le permita
el paso), es decir, tiene la capacidad de transmitirse. En el aire, a mayor temperatura, el sonido viaja
más rápido. La rapidez de propagación del sonido en el aire es 340 m , aproximadamente.
s
Reflexión
A la reflexión de una onda sonora solemos llamarla “eco”. Este se produce cuando el sonido emitido por
una persona u objeto se refleja en un medio más denso y vuelve al emisor.
Para que el eco se escuche claramente, el emisor debe estar ubicado, al menos, a 17 [m] de la superficie
reflectora.
17 m
Efecto Doppler
Es el aparente cambio de frecuencia que experimenta el sonido, producto del movimiento relativo
entre el emisor y el receptor. La frecuencia que percibe el receptor se puede calcular con la siguiente
expresión:
VS ± vR
f = f0
VS vF
Recuerda
En el efecto Doppler percibimos un “cambio aparente en la frecuencia
de un sonido”, ya que ¡la frecuencia real del sonido nunca cambia ni se
modifica!
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Cpech
GUÍA PRÁCTICA
La luz es un tipo de energía que nos permite ver los objetos que nos rodean.
Las fuentes de luz se pueden clasificar como:
• Naturales o artificiales
• Primarias o secundarias
Los materiales, respecto de la luz, se pueden clasificar como:
• Transparentes
• Translúcidos
• Opacos
La luz posee una naturaleza “dual”, es decir, se comporta como onda y como partícula.
La luz, como una onda, es del tipo electromagnética y transversal.
Espectro electromagnético
Longitud de Onda
(metros)
Ondas Radio Microondas Infrarrojo Visible Ultravioleta Rayos X Rayos Gamma
103 10–2 10–5 10–6 10–8 10–10 10–12
Frecuencia
(Hz)
104 108 1012 1015 1016 1018 1020

Espectro visible de la luz
Rojo Naranjo Amarillo Verde Azul Violeta
Fenómenos asociados a la luz
• Transmisión: Propiedad que posee la luz de viajar por distintos medios. En medios transparentes
y homogéneos viaja en línea recta.
La luz viaja más lento mientras el medio sea más denso, alcanzando la máxima velocidad en el
vacío.
Medio Rapidez en km
s
Vacío 300.000
Aire 300.000
Agua 226.000
Diamante 124.000
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• Reflexión: Es el rebote de la luz al incidir sobre una superficie. Puede ser:
- Especular
- Difusa
Ley de la reflexión
normal
onda incidente onda relejada
αi αr
αi = αr
• Refracción: Es el cambio en la dirección de propagación de la luz al pasar de un medio a otro.

Si el rayo de luz incide perpendicular (90º) sobre la interfaz, no se produce refracción.
Uno de sus efectos más notables es la reflexión interna total.
Reflexión interna total de la luz
N N
n1 90º
n2 i i
β
i>β
Refracción rasante Relexión interna total
Este fenómeno ocurre solo si la luz viaja desde un medio más denso a uno menos denso, es decir,
si n2 > n1.
Si el ángulo de incidencia llega a un valor límite, se produce una refracción rasante.

Si el ángulo de incidencia es mayor que el valor límite, el rayo no se refracta, sino que se refleja; la
superficie actúa como un espejo.
Índice de refracción
El índice de refracción “n”, o refringencia de un medio, es un número que indica la resistencia que
presenta el medio a ser recorrido por la luz.
Corresponde al cociente entre la rapidez de la luz en el vacío y la rapidez de la luz en el medio en que
se propaga.
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GUÍA PRÁCTICA
Es un número “adimensional”, es decir, no tiene unidades.
c c: rapidez de la luz en el vacío (300.000 km )

n= s
vmedio
vmedio: rapidez de la luz en el medio.
• Difracción: Capacidad de la luz de rodear un obstáculo que se encuentre en su trayectoria.
• Descomposición: Cuando un rayo de luz blanca pasa a través de un cuerpo transparente como
un prisma o una gota de agua, se descompone y se separa en el espectro visible de la luz.
La luz blanca está constituida por la superposición de luces de distintos colores. Cada una de estas
luces corresponde a una onda de distinta frecuencia.
La luz blanca se
descompone al Rojo Menor frecuencia
pasar por un prisma Naranja
Amarillo
Luz blanca Verde
Azul
Violeta Mayor frecuencia
Prisma de cristal
• Absorción: Al ser iluminados, los cuerpos absorben algunas ondas y reflejan otras. Esto produce
que percibamos los colores.
Si el cuerpo es capaz de reflejar todas las ondas lo veremos blanco, si las absorbe todas lo veremos
negro.
La absorción de luz produce un aumento de temperatura en el cuerpo.
• Luz láser: Es una luz “coherente”, es decir, está formada por ondas de la misma frecuencia, que
viajan todas en fase.
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Cpech
¿Por qué vemos los objetos en la naturaleza?
Todos los objetos que podemos ver emiten o reflejan rayos de luz.
La luz viaja hasta nuestros ojos y así los podemos ver.
• Espejos: son superficies pulidas que reflejan en forma ordenada hasta el

100% de la luz que incide sobre ellos.
La luz que rebota en los espejos nos permite ver un reflejo de la imagen de los
objetos.
Los espejos se dividen en planos y esféricos.
• Espejos planos: Estos espejos forman un reflejo idéntico al objeto que está frente a ellos, pero
invirtiendo los lados del objeto; es decir, el lado derecho del objeto se verá en el lado izquierdo de
la imagen.
La imagen formada por estos espejos siempre es: virtual, derecha y de igual tamaño que el
objeto.
La distancia objeto – espejo y la distancia imagen – espejo es siempre la misma.
Observador
Espejo
Imagen
virtual Objeto
di do
• Espejos esféricos: son superficies lisas y brillantes con forma semiesférica.

Si la superficie reflectante se encuentra en la cara interna de la semiesfera el espejo se denomina
“cóncavo”.
Si la superficie reflectante corresponde a la cara externa de la semi-esfera, se denomina
“convexo”.
Elementos de un espejo esférico
Espejo cóncavo R
Casquete R/2 R/2
Centro de curvatura Eje óptico o
esférico Eje óptico
Rayo de luz Eje focal
V C F V
C F
Eje óptico
Foco F C
V Eje óptico
Centro de curvatura del espejo.
C Corresponde al centro de la esfera que
Supericie pulida
da origen al espejo.
Espejo convexo
F Foco. Punto medio entre el
centro de curvatura y el espejo.
V Vértice. Punto en donde el

eje óptico corta al espejo.
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GUÍA PRÁCTICA
• Las lentes: son objetos transparentes, generalmente de vidrio, que refractan y desvían la
trayectoria de los rayos luminosos formando imágenes. Las lentes pueden ser divergentes o
convergentes.
• Lentes divergentes: son aquellas lentes que poseen la superficie central hundida. Al mirar un
objeto a través de estas lentes la imagen que se ve es derecha, virtual y más pequeña que el
objeto.
F
objeto F imagen
centro del lente
• Lentes convergentes: son aquellas en que la parte central es más gruesa. Por ejemplo, una lupa
es una lente convergente.
foco 2
centro 2
Eje óptico o R/2 R/2 R/2 R/2
Eje focal
centro 1 foco 1 vértice
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Características de las imágenes en espejos y lentes
Espejo convexo Lente divergente

Si el objeto se encuentra su imagen será Si el objeto se encuentra su imagen será
derecha, virtual, de derecha, virtual, de
en cualquier posición en cualquier posición
menor tamaño menor tamaño
Espejo cóncavo Lente convergente

Si el objeto se encuentra su imagen será Si el objeto se encuentra su imagen será
invertida, real y de invertida, real y de
entre C y el ininito entre C y el ininito
menor tamaño menor tamaño
en C en C
igual tamaño igual tamaño
entre C y F entre C y F
mayor tamaño mayor tamaño
en F no se produce imagen en F no se produce imagen
derecha, virtual y de derecha, virtual y de
entre F y V entre F y V
mayor tamaño mayor tamaño
El ojo humano posee una lente Músculo

convergente natural llamada “cristalino”. Conjuntiva
Esta es una lente “flexible” capaz de
modificar su forma para cambiar la posición Objeto
del foco y permitirnos ver con claridad los Imagen
objetos cercanos o lejanos.
Nervio óptico
Defectos de la visión:
• Miopía: el cristalino proyecta la Córnea

imagen antes de la retina. Se corrige Músculo
con una lente “divergente”. Cristalino
• Hipermetropía: el cristalino proyecta

la imagen más atrás de la retina. Se corrige con una lente “convergente”.
• Astigmatismo: curvatura irregular de la cornea. Se corrige con una lente “cilíndrica”.
• Daltonismo: dificultad para distinguir entre los colores rojo y verde o entre el azul y el amarillo.
• Cataratas: pérdida de la transparencia del cristalino.
• Glaucoma: aumento de la presión intraocular por obstrucción de los conductos de drenaje.
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GUÍA PRÁCTICA
El átomo
Es la unidad fundamental de la materia. Está compuesto, básicamente, por

tres tipos de partículas: protones, electrones y neutrones. Electrón
Los protones y neutrones se encuentran en el núcleo, los electrones giran

a su alrededor.
Protón
Los protones y neutrones poseen una masa aproximadamente igual. Neutrón
En cambio, la masa del electrón es alrededor de 1.840 veces menor que la
del protón.
Carga eléctrica
Es una propiedad de la materia. Los electrones poseen carga negativa y los protones poseen carga
positiva. Los neutrones no poseen carga eléctrica.
El protón posee igual cantidad de carga que el electrón, pero de signo contrario.
La unidad de medida de la carga eléctrica es:

S.I.: coulomb [C]
C.G.S: statcoulomb [StC]
Cuerpos cargados
Cuando un átomo posee igual número de protones que de electrones se dice que se encuentra neutro.
Si un átomo posee mayor número de electrones que de protones se dice que se encuentra con carga
eléctrica negativa. Si posee menor número de electrones que de protones se dice que se encuentra
con carga eléctrica positiva.
Un cuerpo se encuentra eléctricamente cargado cuando sus átomos poseen carga eléctrica.
Leyes de los cuerpos cargados
1. Ley de los signos
Cargas iguales se repelen, y cargas distintas se atraen.
Esto significa que:

+ +
Los protones se repelen entre sí
Los electrones se repelen entre sí - -
Los protones y electrones se atraen + -
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2. Ley de conservación de la carga
En todo proceso la carga eléctrica se conserva; es decir, todas las cargas que habían al inicio,
deben estar al final. Lo anterior se puede expresar diciendo que: la suma de las cargas iniciales
(Q) debe ser igual a la suma de las cargas finales (q):
QA + QB = qA + qB
cuerpo A cuerpo A
- + - - - -
qA QA : carga inicial de A
QA - - -
+ qA : carga inal de A
+ - +
Interacción entre los

cuerpos A y B
- -
- +
QB : carga inicial de B
QB qB
+ - + - + qB : carga inal de B
cuerpo B cuerpo B
3. Conservación de la carga fundamental
Un cuerpo solo puede recibir o ceder cantidades de carga

determinadas por números enteros de electrones.
La mínima carga permitida en la naturaleza es aquella

que posee el electrón; es la “carga fundamental”. No se
puede “partir” un electrón para traspasar un pedacito a Los electrones siempre se
otro átomo. transportan “enteros”
Durante un proceso de carga, los cuerpos solo pueden ceder o recibir un número entero de
electrones. Entre un átomo y otro, solo se pueden transferir electrones; no es posible mover
neutrones ni protones.
Métodos de carga
Los métodos de carga son tres procedimientos mediante los cuales podemos cargar eléctricamente un
cuerpo:
• Carga por frotamiento o frotación
Condiciones iniciales: Dos cuerpos neutros de distinto material se frotan, traspasando uno de
ellos electrones (cargas) al otro.
Condición final: Ambos cuerpos terminan con igual cantidad de carga, pero de signo opuesto.
Ejemplo
Al frotarlos, uno cede cargas al otro
Dos cuerpos (neutros) e- Ambos terminan cargados
- - - --
++ + + +
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GUÍA PRÁCTICA
• Carga por contacto

Ejemplo
Condiciones iniciales: Dos cuerpos, uno neutro y otro
cargado, se ponen en contacto y luego se separan. e-
QA = 0 QB = + qA + qB = +
+ +
+ + + + + + + +
Condición final: Uno de los cuerpos cederá electrones ++ + + +
al otro, terminando ambos con carga del mismo signo. A B A B A B
El signo con que terminarán ambos cuerpos es el signo de la carga del cuerpo inicialmente
cargado.
• Carga por inducción
Condiciones iniciales: Dos cuerpos, uno neutro de material conductor (llamado inducido) y otro
cargado (llamado inductor) se acercan, sin tocarse.
Condiciones finales: El cuerpo inducido (neutro) se polariza. Si estando polarizado el inducido

es conectado a tierra, se cargará con signo contrario al inductor.
Ejemplo
Cuerpo
inductor
+ - (cargado) El cuerpo
-
- + + inducido
+ - +
+ - se polariza ++
-
-
++ - -
Cuerpo + - -
inducido ++ -
(neutro) ++ -
-
- Se conecta
a tierra
Péndulo eléctrico
Máquina electrostática que sirve para detectar el estado de carga eléctrica de un cuerpo.
Estando el péndulo neutro, al acercarle un cuerpo cargado se polarizará, produciéndose atracción entre
ambos. De esta manera se puede saber si un cuerpo se encuentra o no cargado eléctricamente.
El electroscopio
+
Se trata de otra máquina electrostática que, al igual + +
+
que el péndulo eléctrico, acusa el estado de carga de
un cuerpo.
Electroscopio Electroscopio
+ +
Al poner en contacto (o solo acercar) un cuerpo neutro + + cargado
+ +
cargado con la esfera (neutra) del electroscopio, sus
láminas metálicas se separarán.
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Corriente eléctrica
Flujo de electrones que circulan a través de un material conductor. Se define también como el transporte
de carga eléctrica de un punto a otro.
Para medir o cuantificar una corriente eléctrica se utiliza el concepto de “intensidad de corriente eléctrica”.
Esta magnitud se define como: la carga total que circula a través de la sección transversal de un
conductor, por unidad de tiempo. Se simboliza por “i”.
ē ē
ē
q ē ē
i= t
Área de la Cargas
sección transversal eléctricas
Unidades para corriente eléctrica:
S.I. : [ampere] = [A]
C.G.S. : [statampere]
Voltaje
Es la energía necesaria para que cada carga pueda moverse a través de un

++
conductor. + ++++
+ + + + + +
D
- - - - - -
También es llamado tensión, fuerza electromotriz o diferencia de potencial, y - - - - - - -
es generado por una pila, batería o un generador eléctrico. -

-
1.5v
Se simboliza por V y su unidad de medida es el [volt] = [V].
Tipos de corriente
Dependiendo de la manera en que es generada, la corriente eléctrica i

puede ser de dos tipos: continua o alterna.
+
La corriente continua es aquella en que el flujo de cargas recorre el
conductor continuamente, siempre en un mismo sentido. t
Este tipo de corriente es generada por pilas y baterías.
La corriente alterna es aquella en que el flujo de cargas se mueve alternadamente dentro del conductor,
desplazándose en un sentido y otro; es decir, las cargas “van y vuelven” todo el tiempo. Este tipo de
corriente es generada por generadores eléctricos.
i
Las cargas circulan por un tiempo en un sentido y después en
sentido opuesto, repitiéndose el proceso cíclicamente.
t
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GUÍA PRÁCTICA
Resistencia eléctrica
Oposición natural que presentan todos los materiales, en mayor o menor medida, al paso de una
corriente eléctrica.
Se simboliza por una “R” y su unidad de medida es el [ohm] = [Ω].
La resistencia eléctrica en un conductor rectilíneo depende de la longitud (L) del conductor, del área
(A) de su sección transversal, y de la resistividad (ρ) del material con el que está hecho.
ρ⋅L
R=
A
Ley de Ohm
La intensidad de la corriente, el voltaje y la resistencia eléctrica se relacionan mediante la Ley de Ohm.

Esta expresa que:
Voltaje
Resistencia
V
R= = constante
i
Intensidad
En un gráico voltaje / intensidad,

la resistencia corresponde a la
pendiente de la recta.
Circuitos eléctricos
Es la asociación de elementos conductores que hace Consumo Conductor

posible la circulación de una corriente eléctrica. Simbología
En todo circuito eléctrico los consumos o resistencias Resistencia

son elementos que transforman la energía eléctrica en + -
+ -
Fuente
algún otro tipo de energía.
Fuente de Corriente
energía
Los elementos básicos de un circuito eléctrico son:
conductor, fuente de energía, y uno o más consumos o
resistencias.
Existen tres modos de conectar resistencias en un circuito: en serie, en paralelo y mixto. Dependiendo
del tipo de conexión que presenten las resistencias será el comportamiento de la corriente y el voltaje
en el circuito.
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Cpech
R1
R4
R2
R1 R2 R3 R3
R1 R2
R3
Circuito en serie Circuito en paralelo Circuito mixto
• Circuito en serie
Las resistencias se conectan en forma sucesiva, de manera que en el camino entre una resistencia
y la fuente de alimentación siempre hay otra resistencia que se interpone. Esquemáticamente:
R3
Rtotal = R1 + R2 + R3
+ i3
V R2 itotal = i1 = i2 = i3
i2
-
i1
Vtotal = V1 + V2 + V3
R1
• Circuito en paralelo
Cuando las resistencias están dispuestas de tal forma que ninguna se interpone en el camino de
otra para llegar a la fuente, se dice que se encuentran conectadas en paralelo.
Esquemáticamente:
1 1 1 1
= + +
Rtotal R1 R2 R3
+
V R1 R2 R3
- i1 i2 i3 itotal = i1 + i2 + i3
Vtotal = V1 = V2 = V3
Observación:
• Al conectar dos fuentes de voltaje con el mismo sentido de polaridad, el voltaje resultante es la
suma de ambos.
+ - + - = + -
V1 V2 V1 + V2
• Al conectar dos fuentes de voltaje con distinto sentido de polaridad, el voltaje resultante es la
resta de ambos. La polaridad resultante la entrega la fuente que tenga mayor voltaje.
+ - - + = + -
con V1 > V2
V1 V2 V1 - V2
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Cpech
La generación de energía eléctrica consiste en transformar algún tipo de energía, como por
ejemplo química, térmica o mecánica, en energía eléctrica.
Las centrales de generación de energía eléctrica, o centrales eléctricas, pueden ser de distintos tipos.
Por ejemplo:
• hidroeléctricas
• fotovoltaicas
• eólicas
• termoeléctricas
• mareomotrices
• termonucleares
• geotérmicas
• termosolares
En un circuito eléctrico, los artefactos que se encuentran conectados, o consumos, son dispositivos
que transforman la energía eléctrica en algún otro tipo de energía. Por ejemplo, en un motor, la energía
eléctrica se transforma en energía mecánica; en una lámpara, la energía se transforma de eléctrica a
lumínica.
Potencia eléctrica
Se define como la rapidez con la que un consumo transforma energía eléctrica en algún otro tipo de
energía; expresa la energía eléctrica transformada por unidad de tiempo.
Se calcula como P = V ⋅ i ; donde V es el voltaje e i la intensidad de corriente eléctrica.
V2 2
Por Ley de Ohm: P = V ⋅ i = =i ⋅R
R
Sus unidades son
joule
S.I.: = [watt]
segundo
ergio
C.G.S.:
segundo
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Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Energía eléctrica
La cantidad de energía transformada o “disipada” por un artefacto eléctrico en un determinado tiempo

se puede calcular como:
E = P ⋅ t ; donde E es la energía transformada, P la potencia eléctrica y t el tiempo.
Sus unidades son S.I. [watt · segundo]
También suele medirse en [kilowatt · hora], aunque esta unidad no pertenece al S.I. ni al C.G.S.
Efecto Joule
Cuando circula una corriente eléctrica a través de un material, parte de la energía que transportan las
cargas se transforma, inevitablemente, en calor. Este fenómeno es llamado “efecto Joule”.
Experimentalmente se puede comprobar que la cantidad de energía eléctrica que se transforma en

calor por efecto Joule depende de la intensidad de la corriente que circule y de la resistencia eléctrica
del material.
La cantidad de energía que se disipa como calor, por unidad de tiempo, se puede calcular mediante la
“Ley de Joule”; esta expresa que
P = i2 ⋅ R
El efecto Joule se ha aprovechado en donde se requiera de la Resistencia

generación de calor, como por ejemplo en una plancha, o en donde eléctrica
a través de altas temperaturas se generen otros efectos como la luz
(incandescencia); este es el caso de una ampolleta incandescente. Resistencia
eléctrica
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Cpech
Resistencia eléctrica y temperatura
La resistencia eléctrica de los materiales puede variar con la temperatura; en general, en los metales la
resistencia disminuye en la medida que disminuye su temperatura.
Por ejemplo, los termopares o termocuplas son los sensores de temperatura

más ampliamente utilizados a nivel industrial; son capaces de medir amplios
rangos de temperatura basándose en la variación de la resistencia eléctrica de
los materiales con los que están hechos.
Si se enfría lo suficiente, un metal disminuirá su resistencia, incluso hasta llegar

a valores cercanos a cero, a temperaturas muy bajas. En estas condiciones, el material es llamado
superconductor.
Un superconductor es un material que no presenta resistencia al flujo de cargas eléctricas a través de

él, es decir, su resistencia eléctrica es nula.
La temperatura a la que un material se vuelve un superconductor se denomina temperatura de transición,

y varía de un material a otro. Por ejemplo:
Mercurio
4 [K] = −269 [ºC]
Plomo
7 [K] = −266 [ºC]
Niobio
9 [K] = −264 [ºC]
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Cpech
Magnetismo e imanes
El magnetismo es la capacidad de algunos cuerpos de atraer o repeler a otros,

y al hierro.
Un mineral (óxido de hierro) antiguamente muy común en Asia Menor, llamado

magnetita, poseía esta capacidad en forma natural.
Magnetita
Se cree que el término magnetismo deriva del nombre de esta piedra.
Un imán es todo cuerpo que posee magnetismo y es capaz de atraer o repeler a otros, ejerciendo
fuerzas magnéticas de atracción o repulsión.
Características de los imanes N
S
Los imanes pueden ser naturales o artificiales, permanentes o temporales.
• Poseen dos polos, denominados “norte” y “sur”.
• Al suspender un imán, su polo norte siempre apuntará hacia el norte geográfico de la Tierra.
E
N S
O
• Ley de signos
Los polos magnéticos del mismo nombre se repelen y los de distinto nombre se atraen.
S N S N
S N N S
• Inseparabilidad de los polos
Los polos magnéticos se presentan en pares; es imposible obtener un polo magnético aislado. Al
partir un imán, se obtienen dos nuevos imanes.
S N
S N S N
S N S N S N S N
Campo magnético
Es el espacio alrededor de un imán en donde otro imán, o cuerpo ferromagnético, se verá afectado
por fuerzas de atracción o repulsión magnética.
Los campos magnéticos se representan por medio de las “líneas de campo” o “líneas de fuerza”
magnética.
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Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Características de las líneas de campo
• Son imaginarias y solo sirven para representar la forma e

intensidad del campo magnético.
• En aquellas zonas donde el campo magnético es más intenso
las líneas de campo están más concentradas. Por ejemplo, en S N
los polos de un imán.

• Son finitas, es decir, no se cortan ni se interrumpen.
• Se dirigen, por fuera del imán, del polo norte al polo sur, y por
dentro, del polo sur al polo norte.
La Tierra posee su propio campo magnético y, por lo tanto, se comporta

como un gigantesco imán. El campo magnético terrestre se genera en
S el núcleo del planeta.
Los polos magnéticos están invertidos respecto de los polos geográficos

N y no son coincidentes; el polo norte magnético de la Tierra está cercano
al polo sur geográfico, y el polo sur magnético al polo norte geográfico.
Corriente eléctrica y campo magnético
• El efecto Oersted
Cuando una corriente eléctrica circula a través de un conductor se genera alrededor de este
un campo magnético. Este campo está formado por líneas de fuerza circulares y concéntricas
con el conductor.
En una bobina (varias espiras juntas)
Solenoide
En un conductor rectilíneo En una espira
• El efecto Faraday - Henry
Los científicos Michael Faraday y Joseph Henry descubrieron, de forma independientemente,

que al existir movimiento entre una espira y un imán se generaba en la espira una corriente
eléctrica, a la que se denominó “corriente inducida”.
Faraday realizó su descubrimiento en el otoño de 1831, basándose en la realización de dos

famosas experiencias.
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Cpech
- Primera experiencia de Faraday

Corrientes
inducidas
Movimiento
del imán
S N Imán
Circuito Circuito
primario secundario
- Segunda experiencia de Faraday
B
Cada vez que se abre o cierra el interruptor del circuito primario,
aparece en esta bobina un campo magnético variable que induce
(genera) una corriente eléctrica en la bobina del circuito secundario,
que se encuentra cercano. Amperímetro
Pila
Interruptor
• El transformador
Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de N2

una corriente alterna. Está basado en el principio de inducción
electromagnética, es decir, en la generación de corrientes N1 V2
inducidas mediante campos magnéticos variables.
V1
Está compuesto por una bobina primaria y otra secundaria, unidas

mediante un núcleo de hierro laminado. Bobina
Bobina
secundaria
primaria
El voltaje inducido en la bobina secundaria podrá ser mayor o

menor que en la primaria, dependiendo de si la bobina secundaria posee más o menos espiras
que la primaria.
En un transformador, siempre se cumple que
V1 N1
=
V2 N2
Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.
12
Cpech
Calor
Se define como la “energía en tránsito” que fluye desde un cuerpo o sistema “más caliente” hacia otro
“más frio”.
Es una magnitud escalar y se mide en:
S.I.: [joule] = [J]

C.G.S.: [ergio] = [erg]
También se puede expresar en calorías, 1 [caloría] = 4,18[J].
Temperatura
Es una medida de la energía cinética promedio de las partículas de un

cuerpo o sistema. Mientras más se muevan (vibren) las partículas de un
cuerpo, mayor será su “temperatura”.
Es una magnitud escalar y puede expresarse según diferentes escalas termométricas. Las más
usadas son: Celsius, Fahrenheit y kelvin.
• Escala Celsius
Creada en 1742 por el sueco Anders Celsius. En esta escala, a la temperatura de fusión del
hielo se le asigna el 0 [ºC] y a la temperatura de ebullición del agua se le asigna el valor
100 [ºC].
• Escala Fahrenheit Fahrenheit Celsius

Temperatura
ebullición del
agua
Creada en 1724 por Gabriel Fahrenheit (alemán); en esta 212 100
escala, la temperatura de fusión del hielo corresponde a 90

80
32 [ºF], y la temperatura de ebullición del agua corresponde 70
a 212 [ºF]. 60
50 100
180
40
30
5
TC = (T − 32) 20
9 F 10
32 0
Temperatura
fusión del
hielo
8
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
• Escala kelvin o absoluta

Fahrenheit Celsius Kelvin
Temperatura
ebullición del
Creada en 1848 por el británico William agua
212 100 373
Thomson (Lord Kelvin). La escala absoluta 90 90
incluye la temperatura teórica más baja 80 80
70
posible, el cero absoluto o 0 [K]. En esta 70
60 60
escala, la temperatura de fusión del hielo 180
50 100 50 100
corresponde, aproximadamente, a 273 [K] y 40 40
30 30
la de ebullición del agua a 373 [K]. 20 20
10 10 Temperatura
32 0 273 fusión del
hielo
TK = TC + 273
−460 −273 0
Cero absoluto
Transmisión del calor
El calor puede transmitirse de tres formas, que dependen del medio por el cual se propague.
• Conducción
El calor (energía) se transmite de una partícula a otra, avanzando paulatinamente por el material.
Esta forma de propagación del calor ocurre solo en los sólidos.
• Convección
Corresponde a la transmisión del calor en los fluidos (líquidos y gases) debido a corrientes
cálidas ascendentes y frías descendentes.
• Radiación
El calor puede viajar grandes distancias a través del vacío; en este caso la energía se transmite
por medio de ondas electromagnéticas.
Dilatación y contracción de materiales

Por ejemplo: un alambre.
• Dilatación lineal
La dilatación o contracción afecta solo la longitud del Li DL = Li ⋅ α ⋅ DT

DL
cuerpo (las otras dos dimensiones son despreciables
respecto de la primera).
9
Cpech
Por ejemplo: una lámina delgada de metal.

• Dilatación superficial
DS
La dilatación o contracción afecta el área o
α DS = Si ⋅ b ⋅ DT
superficie del cuerpo. (el objeto posee solo Si
dos dimensiones importantes y una tercera
despreciable respecto de las otras dos). α
b = 2α
Por ejemplo: un cubo de metal.

• Dilatación volumétrica α
DV
La dilatación o contracción afecta el volumen del cuerpo
(cada una de las dimensiones del objeto es importante
respecto de las demás). Vi
α
α γ = 3α
DV = Vi ⋅ γ ⋅ DT
El agua, una excepción
En general, los materiales tienden a dilatarse cuando se calientan y a contraerse cuando se enfrían. Sin
embargo, cuando enfriamos agua, a partir de los 4 [ºC] comienza a dilatarse, aún cuando su temperatura
siga disminuyendo.
Por otro lado, si tenemos agua a 0 [ºC], al aumentar su temperatura comenzará a contraerse, al contrario
de lo esperado; esto sucederá así hasta los 4 [ºC].
Recuerda, este comportamiento anómalo del agua solo se presenta entre los 0 [ºC] y los 4 [ºC].
Volumen v/s temperatura Densidad v/s temperatura

1 0016
1.0000
1 0014
m3
especíico kg
1 0012
0.9999
Densidad (g/ml)
1 0010
Volumen
1 0008
0.9998
1 0006
1 0004
0.9997
1 0002
1 0000
0.9996
0 2 4 6 8 10 12
0º 4º 8º 12º 16º 20º
Temperatura (ºC) Temperatura (ºC)
10
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Capacidad calórica: cantidad de calor que un cuerpo debe absorber o ceder para elevar o
disminuir, respectivamente, su temperatura en 1 [ºC].
Mientras mayor sea la capacidad calórica del cuerpo, más costará calentarlo o enfriarlo.
La capacidad calórica se designa por C, es característica de cada cuerpo y se calcula como
Q
C=
DT
Calor específico: capacidad calórica por unidad de masa. Es característico de cada material y
se calcula como
C Q
c= = → Q = m ⋅ c ⋅ DT
m m ⋅ DT
Observación
cal
El calor específico del agua es 1
g ºC
Observación
Que una sustancia tenga mayor calor específico que otra significa
que: para una misma cantidad de masa necesita absorber más calor
para elevar su temperatura que una sustancia de menor calor específico,
de manera similar, necesita ceder más calor para bajar su temperatura,
que una sustancia de menor calor específico.
Equilibrio térmico
Al aislar dos cuerpos a distinta temperatura, fluirá calor desde el cuerpo más caliente (quien cederá
calor) hacia el cuerpo más frío (quien absorberá calor) hasta que sus temperaturas se igualen; cuando
esto suceda, el sistema se encontrará en equilibrio térmico.
Tº calor Tº
Cuerpo mayor Tº Cuerpo menor Tº
9
Cpech
Principio calorimétrico de mezclas
Al mezclar dos materiales a distinta temperatura en un sistema en donde el calor no pueda entrar
ni escaparse hacia el exterior (sistema adiabático), todo el calor cedido por el material a mayor
temperatura será completamente absorbido por aquel a menor temperatura.
Q1 = m1 ⋅ c1 ⋅ DT1
Q2 = m2 ⋅ c2 ⋅ DT2
ΣQ = 0
m1 ⋅ c1 (T1 − Teq) = m2 ⋅ c2 (Teq − T2)
Principio de Regnault
Si dos cuerpos entran en contacto térmico a diferentes temperaturas, la

cantidad de calor cedido por el cuerpo de mayor temperatura es igual a la
cantidad de calor absorbido por el de menor temperatura, hasta alcanzar
el equilibrio térmico.
−Qcedido = Qabsorbido
10
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Cambios de fase
Absorben energía
Sublimación
Fusión Vaporización
Sólido Líquido Gaseoso
Solidiicación Condensación
Sublimación inversa
Liberan energía
• Leyes del cambio de fase – Calor latente de cambio de fase
1. A una determinada presión atmosférica, los cuerpos solo pueden cambiar de fase a una
temperatura bien definida llamada “temperatura crítica” o “punto crítico”; en el caso del hielo,
la temperatura a la cual logrará fundirse, es decir, su punto crítico de fusión, es 0 [ºC].
2. Estando en su punto crítico, para que cada gramo del material pueda cambiar de fase, se deberá
ceder o extraer una cantidad de calor Q por unidad de masa m, llamada calor latente de cambio
de fase “L”.
Q
El calor latente de cambio de fase se expresa como: L = ±
m
3. Durante un cambio de fase la temperatura del material permanecerá constante.
En el caso del hielo, al comenzar a fundirse a 0 [ºC], el agua que se obtendrá estará también a 0
[ºC] ya que, durante todo el proceso de fusión, la temperatura se mantendrá constante.
4. El calor latente absorbido o liberado por un cuerpo para cambiar de fase será el mismo que
requiera liberar o absorber, respectivamente, para revertir dicho cambio.
Observación
El agua (a 1 atm)
Calor latente de fusión: 80 cal

g
Calor latente de vaporización: 540 cal
g
11
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
1. Magnitudes físicas
• Una magnitud es todo aquello que se puede medir; así, la masa, la longitud, el tiempo, la
temperatura son magnitudes.
• Medir es comparar una cantidad de una cierta magnitud, con otra de la misma magnitud, la cual
se toma como unidad o “patrón”.
• Magnitudes fundamentales: son un grupo de 7 magnitudes básicas, que no pueden ser expresadas
en términos de otras magnitudes. Al combinarlas entre sí, dan origen a las demás magnitudes
de la física. Las magnitudes fundamentales son: tiempo, longitud, masa, cantidad de sustancia,
temperatura, intensidad de corriente eléctrica e intensidad lumínica.
• Magnitudes derivadas: son todas aquellas magnitudes que están formadas mediante una
combinación de magnitudes fundamentales.
• Sistemas de unidades
- Sistema Internacional S.I. o M.K.S.

- Sistema Cegesimal o C.G.S.
En el S.I., las unidades asociadas a las magnitudes fundamentales son las siguientes:
Magnitud Unidad Símbolo

Tiempo segundo [s]
Longitud metro [m]
Masa kilogramo [kg]
Cantidad de sustancia mol [mol]
Temperatura kelvin [K]
Intensidad de corriente
ampere [A]
eléctrica
Intensidad lumínica candela [cd]
En el C.G.S., algunas de las unidades asociadas a las magnitudes que más usaremos son las
siguientes:
Magnitud Unidad Símbolo
Tiempo segundo [s]
Longitud centímetro [cm]
Masa gramo [g]
• Análisis dimensional: es expresar una magnitud derivada como combinación de magnitudes

fundamentales.
9
Cpech
• Equivalencias entre unidades de longitud
En el capítulo 1 de tu libro Cpech de Ciencias Plan Común Física, encontrarás una tabla con
todas las equivalencias entre unidades de longitud. Aquí te proporcionamos algunas de las que
más utilizaremos.
Unidad Símbolo Medida en metros

kilómetro km 1.000
hectómetro hm 100
decámetro dam 10
metro m 1
decímetro dm 0,1
centímetro cm 0,01
milímetro mm 0,001
Para establecer equivalencias, utilizando esta tabla, tenemos dos procedimientos:
• Si vamos desde una unidad mayor a una menor (de arriba hacia abajo en la tabla),
multiplicamos por potencias de 10, según la cantidad de ilas que separen las unidades que
queremos transformar.
• De manera similar, aplicamos división de potencias de 10, si de una unidad menor buscamos
una equivalencia con una mayor (de abajo hacia arriba en la tabla).
• Equivalencias entre unidades de masa
En el capítulo 1 de tu libro Cpech de Ciencias Plan Común Física, encontrarás una tabla con
todas las equivalencias entre unidades de masa. Aquí te proporcionamos algunas de ellas.
Unidad Símbolo Medida en gramos

kilogramo kg 1.000
hectogramo hg 100
decagramo dag 10
gramo g 1
decigramo dg 0,1
centigramo cg 0,01
miligramo mg 0,001
1 Tonelada [T] = 1.000 kilogramos
Para transformar unidades de masa, aplicamos el mismo procedimiento anterior.
10
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
• Equivalencias entre unidades de tiempo
hora [h] minuto [min] segundo [s]

hora [h] 1 60 3.600
minuto [min] 1/60 1 60
segundo [s] 1/3.600 1/60 1
Observación
Una conversión muy utilizada es pasar de km a m o viceversa. Para
h s
esto, solo debes dividir o multiplicar por 3,6:
se divide por 3,6
km m
h s
se multipica por 3,6
2. Gráficos
En un plano cartesiano, podemos ubicar un punto mediante sus “coordenadas”; la abscisa

corresponde a la coordenada en el eje horizontal. La ordenada, a la coordenada en el eje vertical.
• Representación gráfica
En todo gráfico se debe indicar en uno de los extremos de cada eje, la variable que se graficará
con su respectiva unidad.
11
Cpech
• La pendiente
Gráficamente, corresponde a la inclinación que tiene una recta. Tenemos cuatro tipos de gráficos
a) Con pendiente positiva. b) Con pendiente negativa.

y y
x x
c) Sin pendiente o pendiente nula: d) Con pendiente infinita:

Cuando la recta es paralela al eje x. Cuando la recta es paralela al
eje y.
y y
x x
Observación
1) Un gráfico será lineal (una recta) cuando las variables involucradas

en el gráfico cambien ordenadamente una respecto de la otra.
2) Toda función de primer grado representa una línea recta y por

eso se llama función lineal. La ecuación que representa este tipo
de funciones se llama ecuación lineal y tiene la forma
y = ax + b
3) Si la función carece de término independiente, o sea, si es de

la forma y = ax, donde a es constante, la línea recta que ella
representa pasa por el origen del sistema coordenado.
12
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
• Análisis de gráficos
- Análisis visual de una función lineal de primer grado (y = ax + b)
I) Si la función carece de término independiente

y
* Si tenemos una expresión del tipo y = ax,
y tenemos graficadas las variables y v/s x, ∴ a = pendiente de la gráica
es decir, tenemos graficadas una variable de
cada lado de la igualdad, el valor del término
no graficado “a” corresponderá al valor de la x
pendiente de la gráfica.
* Si tenemos una expresión del tipo y = ax, y tenemos graficadas las variables a v/s x, es decir,
tenemos graficadas las variables del mismo lado de la igualdad, el valor del término no graficado
“y” corresponderá al valor del área bajo la recta de la gráfica.
a a a
x x x
∴ y = área bajo la recta de la gráica
II) Función con término independiente
Si la función tiene término independiente, o sea, si es de la forma y = ax+b, donde a y b son

constantes, la línea recta que ella representa no pasa por el origen y su intercepto sobre el eje de
las y es igual al término independiente b. El término b se conoce como coeficiente de posición.
- Análisis visual de una función cuadrática o de segundo grado
Una función de segundo grado es aquella que presenta alguna de sus variables con exponente 2.
Por ejemplo: y = x2
xf = 6 - 4t + 1 · 5t2
2
Si una de las variables que se graficará es la que tiene el exponente 2, entonces en el gráfico se
produce una curva llamada parábola. Esta parábola puede ser abierta hacia arriba o hacia abajo.
13
Cpech
y y
x x
En física, trabajaremos normalmente en el primer cuadrante, por lo que nos encontraremos con
gráicos que representan solo una parte de la parábola, como los siguientes:
y y
x x
En los gráicos de ecuaciones cuadráticas, al aumentar ordenadamente una variable, la otra

cambia “desordenadamente”. Este es el motivo por el cual los gráicos cuadráticos son parábolas
y no rectas.
14
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Magnitudes escalares y vectoriales
• Magnitudes escalares: son aquellas que quedan claramente

definidas por un número y una unidad de medida; es decir, los
escalares solo poseen módulo.
Algunas magnitudes escalares son: la longitud, el tiempo y la

masa.
Ejemplo: 3 [metros], 5 [horas], 1 [kilogramo].
• Magnitudes vectoriales: son aquellas que poseen módulo, dirección y sentido. Contienen una
mayor cantidad de información, comparadas con los escalares, y pueden ser representadas por
una flecha.
Algunas magnitudes vectoriales son: la velocidad, la aceleración y la fuerza.

Fuerza
Velocidad
Representación gráica
Sentido
Dirección
N S
Módulo
• El tamaño de la flecha representa el módulo o magnitud del

vector.
• La línea sobre la que se encuentra es la dirección del vector.
• El sentido es el indicado por la punta de la flecha.
9
Cpech
Igualdad de vectores
Dos vectores son iguales si sus características son iguales, es decir, si poseen igual módulo,
dirección y sentido.
Formas de expresar un vector
ay
→
ax X a = (ax,ay)
Gráficamente Como par ordenado
→
a = axî + ayĵ
Mediante los vectores unitarios
Módulo de un vector
El módulo de un vector corresponde a la longitud de la flecha (cuando está representado

gráficamente) e indica la cantidad o intensidad de la magnitud que representa.
Si tenemos el vector expresado como par ordenado, entonces su módulo se puede calcular como
→
a = (ax, ay) ⇒ →
a = �a2x + a2y
10
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Operaciones con vectores
• Suma de vectores
v y→
Sean los vectores → u.
→
u
→
v
v +→
La suma → u será
v +→
→ u
→
u
→
v
Importante
La suma es una operación conmutativa, es

decir, al cambiar el orden de los vectores
no se altera el resultado de la suma.
→ u =→
v +→ u + →
v
• Resta de vectores
v y→
Para los vectores → v -→
u anteriores, la resta → u será
→
v
v -→
→ u
→
-u
Importante
La resta no es una operación conmutativa, es decir, al cambiar el

orden de los vectores se altera el resultado de la resta.
→ u ≠→
v -→ u -→
v
11
Cpech
La Cinemática es una rama de la Física que se encarga del estudio del movimiento de los cuerpos, sin
preocuparse de las causas que lo originan.
La posición de un cuerpo es el lugar que ocupa en un sistema de referencia, en un instante

dado.
El movimiento es el cambio de posición que experimenta un cuerpo a través del tiempo, respecto a un
sistema arbitrario de referencia
20 m 50 m
10 m 30 m 40 m
Punto de Posición respecto
referencia del punto de
referencia
El movimiento es relativo, pues depende del sistema de referencia utilizado.
Clasificación de los movimientos según el sistema de referencia
• Movimiento relativo: El origen del sistema de referencia con el cual se observa el movimiento
está, a su vez, en movimiento.
• Movimiento absoluto: El origen del sistema de referencia con el cual se observa el movimiento
está en reposo.
Trayectoria: Es la curva imaginaria que va trazando un cuerpo al moverse. La longitud de la trayectoria

se denomina camino o distancia recorrida y es una magnitud escalar. Se representa por "d".
Desplazamiento: Es el vector que une la posición inicial con la final de un movimiento. Es una magnitud
→
vectorial que se representa por d . Su módulo se puede calcular como d = xf - xi , donde xi es la posición
inicial y xf es la posición final.
to B
mien
aza
spl
De
Trayectoria
12
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Clasificación de los movimientos según su trayectoria
• Movimiento rectilíneo: La trayectoria que describe el móvil es una línea recta

• Movimiento curvilíneo: La trayectoria que describe el móvil es una curva.
Rapidez y velocidad media
A pesar que ambas se miden en la misma unidad de medida, la rapidez es una magnitud escalar y la
velocidad es vectorial.
La rapidez (v) es una magnitud que relaciona la distancia recorrida y el tiempo. Se calcula de la siguiente
forma:
S.I. C.G.S
distancia recorrida d m cm
rapidez = o v=
tiempo t s s
→
La velocidad ( v ) es una magnitud que relaciona el cambio de posición (desplazamiento) y el tiempo
demorado. Se calcula de la siguiente forma:
S.I. C.G.S
→
desplazamiento → d m cm
velocidad = o v= s s
tiempo t
Movimiento rectilíneo uniforme (MRU)
Se caracteriza por ser un movimiento con velocidad constante y trayectoria rectilínea. El móvil recorre
distancias iguales en tiempos iguales.
Este movimiento se rige por la siguiente ecuación, llamada itinerario.
xf = xi + vi · t
Comportamiento gráfico de un MRU
Gráfico posición / tiempo
El gráfico queda representado por una línea recta, ascendente o descendente, la cual indica que el
móvil recorre distancias iguales en intervalos iguales. Por ejemplo, el siguiente gráfico representa el
movimiento de un cuerpo que inicialmente se encontraba en la posición xi y que se desplaza con
velocidad constante, alejándose del origen.
x [m]
xi
t [s]
El valor de la pendiente de la recta en el gráfico posición / tiempo es la rapidez del móvil.
13
Cpech
Gráfico velocidad / tiempo
El gráfico queda representado por una línea recta, paralela al eje horizontal, la cual indica que la
velocidad es constante en el tiempo.
m
v
s
v
Área = d
t [s]
El área bajo la curva representa la distancia recorrida por el móvil en el intervalo de tiempo.
14
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Clasificación de los movimientos según su rapidez
• Uniformes: La rapidez es constante.

• Variados: La rapidez no es constante.
Aceleración media
La aceleración se define como un cambio de velocidad en el tiempo. Es una magnitud vectorial.
La aceleración media se calcula realizando el cociente entre la variación de velocidad y el tiempo

demorado.
Variación velocidad
Aceleración =
Tiempo empleado
→ →
→ Δ→ v − vi
a = v = f
Δt Δt
Unidades para aceleración:
S.I.: m
s2
C.G.S.: cm
s2
Observación
Dependiendo del sistema de referencia elegido, la aceleración puede ser positiva o negativa.
Movimientos rectilíneos con aceleración constante
• Movimiento rectilíneo uniforme acelerado (MRUA)
El móvil aumenta uniformemente su velocidad. Los vectores velocidad y aceleración tienen igual
dirección y sentido (pueden ser positivos o negativos).
Velocidad (+) Velocidad (−)
MRUA MRUA
Aceleración (+) Aceleración (−)
x x
El móvil aumenta su velocidad hacia los positivos El móvil aumenta su velocidad hacia los negativos
11
Cpech
• Movimiento rectilíneo uniforme retardado (MRUR):
El móvil disminuye uniformemente su velocidad. Los vectores velocidad y

aceleración tienen igual dirección, pero distinto sentido (siempre uno será positivo
y el otro negativo).
Velocidad (+) Velocidad (−)
MRUR MRUR
Aceleración (−) Aceleración (+)
x x
El móvil disminuye su velocidad hacia los positivos El móvil disminuye su velocidad hacia los negativos
Ecuaciones para MRUA – MRUR
1. Posición en función del tiempo. 2. Velocidad en función del tiempo.
1
xf = xi + vi· t + · a · t2 vf = vi + a · t
2
3. De la combinación de las ecuaciones anteriores se obtiene una expresión para la velocidad final,
que es independiente del tiempo.
vf2 = vi2 + 2 · a · d
Casos particulares en el MRUR
En un MRUR, si el móvil se detiene, entonces vf = 0. Bajo esta condición, se definen:
Tiempo máximo Distancia máxima
v vi2
tmax = ai dmáx = 2a
12
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Comportamiento gráfico de un MRUA
Algunos ejemplos x [m]
La forma del gráfico x / t es un arco de parábola, pues, por ser un movimiento

acelerado, el móvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos iguales. xi
t [s]
v m
La línea recta ascendente en el gráfico v / t indica que la velocidad aumenta s
en forma constante en el tiempo. El área bajo la curva representa la distancia
recorrida por el móvil en el intervalo de tiempo.
vi Área = d
t [s]
a m2
s
La línea recta paralela al eje de las abscisas en el gráfico a / t indica que la
aceleración es constante. El área bajo la curva representa la variación de
velocidad del móvil. Área = vf - vi
t [s]
Comportamiento gráfico de un MRUR
x [m]
Algunos ejemplos
La forma del gráfico x / t es un arco de parábola, pues el móvil recorre distancias

cada vez menores en intervalos iguales.
xi
t [s]
v m
s
vi
La línea recta descendente indica que la velocidad disminuye en forma
constante en el tiempo. El área bajo la curva representa la distancia
recorrida por el móvil en el intervalo de tiempo. Área = d
t [s]
a m2
s
La línea recta paralela al eje de las abscisas en el gráfico a / t indica que la
aceleración es constante en el tiempo. El área bajo la curva representa la
variación de velocidad del móvil. t [s]
Área = vf - vi
13
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Movimiento relativo
El movimiento de un cuerpo, visto por un observador,

dependerá del sistema de referencia en el cual este se
encuentre situado. En el ejemplo, la lámpara del tren está
inmóvil para el maquinista, pero se encuentra en movimiento
para el niño que observa a un costado.
En el interior "nadie se mueve" Pero en el exterior "todos se

mueven" con el tren
Movimientos verticales
En los movimientos verticales la única aceleración que actúa sobre los cuerpos, en todo momento,
→
es la aceleración de gravedad “ g ”. Esta aceleración se considera constante en las cercanías de
m
la Tierra, con un valor de 9,8 s2 (se aproxima a 10 para realizar cálculos en PSU), y es un vector que
apunta siempre hacia el centro de la Tierra.
9
Cpech
Caída libre
vi = 0 La “caída libre” es uno de los tres movimientos verticales

y que puede experimentar un cuerpo. Los otros dos son: el
“lanzamiento vertical hacia arriba” y el “lanzamiento
vertical hacia abajo”.
→
g En el estudio de los movimientos verticales los cuerpos
→ se mueven en ausencia de aire.
v
En la caída libre el cuerpo es sujetado a una cierta altura
MRUA y luego es soltado; su Vi = 0, pero durante la caída la
velocidad del cuerpo aumenta, experimentando un
Los vectores aceleración y velocidad MRUA.
apuntan en el mismo sentido: es un
MRUA.
Lanzamiento vertical hacia arriba
En el lanzamiento vertical hacia arriba la Vi ≠ 0, pero durante la subida el cuerpo experimenta un

MRUR, disminuyendo su velocidad hasta detenerse en el punto de máxima altura.
y
En el punto de →
máxima altura vf = 0
g
vi ≠ 0
Los vectores aceleración y velocidad
apuntan en sentidos contrarios: es
un MRUR.
Lanzamiento vertical hacia abajo
La velocidad inicial del cuerpo es distinta de cero. Los

vectores velocidad y aceleración apuntan en el mismo
sentido; se trata de un MRUA. y
vi ≠ 0
→
g
→
v
10
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Expresiones matemáticas para

los movimientos verticales
Como los movimientos verticales son movimientos con

aceleración constante, las expresiones matemáticas
son las mismas que ya conocemos:
1
yf = yi + vi·t + · g·t2
2
vf = vi + g·t
v2f = v2i + 2·g·d
Consideraciones especiales en el lanzamiento vertical hacia arriba

m
v=0 t = 3 [s]
s
• El tiempo que demora el cuerpo en
subir será el mismo que demore en
bajar. El “tiempo de vuelo” será dos m
v = 10 t = 2 [s] m
veces el tiempo de subida. v = 10 t = 4 [s]
s s
• La rapidez en cada punto de la

trayectoria será la misma en la m v = 20
m
t = 5 [s]
subida y en la bajada; solo cambiará v = 20 t = 1 [s] s
s
el signo de la velocidad.
m m
v = 30 t = 0 [s] v = 30 t = 6 [s]
s s
Tiempo de subida
vi
tsubida = g
Tiempo de vuelo = 2 · tsubida
11
Cpech
Comportamiento gráfico de los movimientos verticales
A continuación, encontrarás algunos ejemplos de gráficos para los tres movimientos verticales.
Lanzamiento vertical Lanzamiento vertical

Caída libre
hacia arriba hacia abajo
y y y
t [s] t [s] t [s]
v v v
v0
t [s] t [s] -v t [s]

-v
a a a
t [s] t [s] t [s]

-g -g -g

12
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Fuerza
Interacción entre dos o más cuerpos, que puede causar

cambios en sus estados de movimiento o reposo. Es
una magnitud vectorial. Sus unidades son
S.I.: [newton] = [N]

C.G.S.: [dina] = [dyn]
La fuerza neta es la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo o sistema.
→ → → →
Matemáticamente: F neta = F 1 + F 2 + F 3 +...
Masa
Es la cantidad de materia que compone un cuerpo. Es una magnitud escalar, se simboliza por m, se
considera constante y se mide con un instrumento llamado balanza. Sus unidades son
S.I.: [kg]
C.G.S.: [g]
Peso
Es la fuerza con que los cuerpos masivos (como los planetas) atraen a otros cuerpos hacia su centro.
Es una magnitud vectorial y su valor es variable. Se calcula como:
→
P =m·→
g
El peso es un vector que siempre apunta hacia el centro del planeta y se mide con un instrumento
llamado dinamómetro. Sus unidades son
S.I.: [newton] = [N] m

C.G.S.: [dina] = [dyn]
P = mg
9
Cpech
Leyes de Newton
1. Ley de inercia: “Si un cuerpo se mueve en línea recta

y con velocidad constante (MRU), o se encuentra en
reposo, entonces se puede afirmar que la fuerza neta
que actúa sobre él es cero”.
2. Ley fundamental de dinámica: “Si un cuerpo acelera (su velocidad cambia constantemente en
el tiempo), se puede afirmar que la fuerza neta sobre él es distinta de cero”.
Matemáticamente, esta ley puede expresarse como
Fneta = m · a
Según esta definición, las unidades de fuerza son

kg · m g · cm
S.I.: = [newton] = [N] C.G.S.: = [dina] = [dyn]
s2 s2
3. Ley de acción y reacción: “Si un cuerpo Fuerza de

reacción Fuerza
A ejerce una fuerza (acción) sobre un de acción
cuerpo B, entonces el cuerpo B ejercerá
una fuerza en respuesta, de igual módulo
y dirección, pero de sentido contrario
sobre el cuerpo A (reacción)”.
Características de las fuerzas de acción y reacción:
1. Poseen igual módulo

2. Poseen igual dirección
3. Poseen sentidos opuestos
4. Son instantáneas
5. Actúan sobre cuerpos distintos
Tensión
La tensión es cualquier
fuerza transmitida a través de T1
T
una cuerda o cable.
Las tensiones aparecen en
pares y son contrapuestas, T
es decir, poseen sentidos T2
opuestos; en una misma mg
cuerda, las tensiones poseen
igual módulo. T1 = T2
10
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Fuerza normal
La normal es una fuerza de reacción que actúa sobre todo cuerpo que descansa sobre una
superficie; es ejercida por la superficie sobre el cuerpo. Si la superficie es horizontal, el módulo
de la fuerza normal toma el mismo valor del módulo del peso del cuerpo, es decir N = mg
Sus unidades son N = mg

S.I.: = [newton] = [N] C.G.S.: [dina] = [dyn] m
Peso = mg
Sumatoria vectorial de fuerzas
Fuerza resultante Fuerza resultante
→
FR →
F1
→
F2 →
F1
→
FR
→
F2
→
F1
→
F2
11
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
La ley de la gravitación universal
La Ley de gravitación de Newton expresa que dos cuerpos de masas m1 y m2, separados una distancia
r, se atraerán con una fuerza cuya magnitud está dada por
m1 · m2
F=G·
r2
En donde G es una constante llamada constante de gravitación universal, cuyo valor en el Sistema
2
Internacional es G = 6,67 · 10-11 N · m .
2
kg
Todos los cuerpos en el universo interactúan debido a las fuerzas de gravedad. Así, por ejemplo, los
planetas se mantienen girando alrededor del Sol, y la Luna alrededor de la Tierra, debido a las fuerzas
de atracción gravitacional entre ambos.
Ley de gravitación universal de Newton
Luna
g
rTL
Fuerza de roce
Fuerza que actúa entre superficies en contacto,

oponiéndose a que una deslice sobre la otra.
Características
• Se opone al movimiento entre superficies en contacto.

• Es proporcional a la fuerza normal que ejerce el plano sobre el cuerpo.
• Depende del material de las superficies en contacto.
• Se calcula como:
froce = µ · N
Donde µ es el coeficiente de roce y N es el valor de la fuerza normal.

Puede ser de dos tipos: roce estático o roce cinético.
9
Cpech
Roce estático
Actúa cuando las superficies en contacto están en reposo.
Características
• Es una fuerza de reacción.
• Es una fuerza variable.
• Posee un valor máximo, que se calcula como: fs = µs · N
Donde µs es el coeficiente de roce estático y N es el valor de la fuerza normal.
Ejemplo: cuerpo en reposo
Su DCL es →
N
→ → →
F Froce F
→
P
Roce cinético
Actúa cuando existe movimiento relativo entre las superficies en

contacto.
Características
• No es una fuerza de reacción.
• Es una fuerza constante.
• Posee un valor único, que se calcula como: fk = µK · N
Donde µK es el coeficiente de roce cinético y N es el valor de la fuerza normal.
Ejemplo: cuerpo en movimiento
fk = cte. F2 > F1 fk = cte.
F1 fk F2 fk
Observación
La fuerza de roce cinético es siempre menor

que la fuerza de roce estático máxima.
10
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Fuerza elástica
Los cuerpos elásticos son aquellos que se deforman visiblemente ante la acción de una fuerza, pero
que vuelven a su forma original cuando dicha fuerza deja de actuar; los resortes y elásticos son cuerpos
de este tipo.
La fuerza elástica es una fuerza que aparece en los cuerpos elásticos cuando se deforman; es una
fuerza de reacción a la fuerza que deforma el cuerpo y es proporcional a su deformación. Se expresa
mediante la “Ley de Hooke”.
Fe
Fe
Δx
Δx
(deformación) P
Ley de Hooke
Fe = -k · Δx
El signo "-" indica que la

fuerza elástica siempre es
contraria a la deformación
Torque
Torque es el efecto de rotación que puede producir una fuerza aplicada sobre un cuerpo que posee
un eje de giro.
Es una magnitud vectorial y se designa por la letra griega τ (tau).
Para que exista torque, la fuerza debe ser aplicada a una cierta distancia del eje de giro del cuerpo.
Esta distancia es llamada “brazo del torque” o “brazo del momento” y se designa por r.
9
Cpech
El torque solo se producirá si la fuerza aplicada, o Eje de

al menos una parte de ella, actúa perpendicular al giro
brazo.
Brazo
Matemáticamente, el torque se expresa como
τ = F⊥ · r r
Fuerza aplicada
F
Donde:
F⊥: es la fuerza aplicada perpendicular al brazo.
r: es el brazo del torque.
Sus unidades son
S.I.: [N·m], C.G.S.: [dyn·cm]
Convención de signos para el torque
Observación
Si por la aplicación de una fuerza el cuerpo gira en:
- sentido contrario a las manecillas del

reloj, el torque es positivo.
- el sentido de las manecillas del reloj, el

torque es negativo.
A menos que se indique lo contrario.
El torque neto, o torque resultante, es la suma de todos los torques que actúan sobre el cuerpo.
τneto = τ1 + τ2 + τ3...
10
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
La condición para que un cuerpo que puede rotar se mantenga en reposo, es decir, la “condición de
equilibrio rotacional”, es que el torque neto sobre él sea cero.
Matemáticamente
τneto = 0 ⇒ τizquierda = τderecha
Torque producido por una fuerza oblicua
Si la fuerza aplicada no es perpendicular al brazo y forma un ángulo α (conocido) respecto de la vertical

que pasa por el punto de aplicación de la fuerza, entonces el torque realizado por la fuerza es
α
τ = F ⋅ r ⋅ cosα + F
Fuerzas que no producen torque
Toda fuerza cuya dirección (línea de acción) pase por el eje de giro no producirá torque.
Observación
TABLA DE VALORES DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

MÁS UTILIZADAS
0º 30º 45º 60º 90º

1 �2 �3
seno 0 1
2 2 2
�3 �2 1
coseno 1 0
2 2 2
11
Cpech
El trabajo mecánico es una medida de la energía

transferida entre dos cuerpos o sistemas.
Solo las fuerzas pueden realizar trabajo, los cuerpos que

las aplican no.
Es una magnitud escalar, se representa por W, y se calcula

como
→ →
W = | F | ⋅ | d | ⋅ cos a
Sus unidades son:

S.I.: [N·m] = [joule] = [J]
C.G.S.: [dyn·cm] = [ergio] = [erg]
Observación
Si la fuerza y el desplazamiento son

paralelos y de igual sentido, a = 0º y el
trabajo es W = F · d
El trabajo mecánico realizado por una fuerza puede ser positivo, negativo o nulo, dependiendo del
ángulo que formen el vector fuerza y el vector desplazamiento.
W>0 W=0 W<0

F
F
F
D D D
W máximo W máximo
positivo negativo
F F
D D
8
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
En un gráfico fuerza versus desplazamiento (F / d), el área bajo la curva representa el trabajo realizado
por la fuerza.
F [N]
d [m]
La potencia mecánica se define como la rapidez con la que se realiza un trabajo. Es una magnitud
escalar, se representa por P, y se calcula como
W
P= t
Si el cuerpo sobre el cual se aplica la fuerza F experimenta una velocidad constante v, y en la misma
dirección y sentido del desplazamiento, la potencia desarrollada por la fuerza también puede expresarse
como
P=F·v
joule
En el S.I. se expresa en: = [watt] = [W]
segundo
9
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Energía
La energía se define como la capacidad para

realizar trabajo. Es una magnitud escalar.
• Puede ser:
- Térmica.
- Química.
- Eléctrica.
- Eólica
- Mecánica.
- Nuclear.
Energía cinética
La energía cinética es la energía asociada a un cuerpo

en movimiento. Se simboliza por Ec y se calcula como
1
Ec = ∙ m∙v2
2
Sus unidades son
S.I.: [joule] = [J]
Energía potencial
La energía potencial es la energía asociada a la posición de un cuerpo, respecto de un nivel de

referencia. Puede ser de dos tipos:
- Potencial gravitatoria.
- Potencial elástica.
Sus unidades son: S.I.: [joule] = [J]

9
Cpech
- La energía potencial gravitatoria es la energía que posee un cuerpo

sobre el que actúa la fuerza de gravedad y que se encuentra a una cierta
altura respecto de un nivel de referencia dado.
Se simboliza por EP y se calcula como
Ep = m∙g∙h
- La energía potencial elástica es la energía que adquiere un cuerpo elástico al

ser deformado respecto de su posición de equilibrio.
Se simboliza por EE y se calcula como
1
EE = ∙ k ∙ (Dx)2
2
Relación entre el trabajo y la energía
El trabajo realizado por la fuerza neta, y el trabajo realizado por una fuerza conservativa (peso
y/o fuerza elástica) se pueden calcular fácilmente utilizando las siguientes relaciones:
Trabajo y energía cinética
WF = DEC
neta
WF = ECf - ECi
neta
WF = 1 m(vf2 - vf2)
neta 2
Trabajo y energía potencial
WF = -DEpotencial
cons
WF = Epot - Epot
cons i f
10
Cpech
La energía mecánica es la suma de las energías cinética y

potencial (gravitatoria y/o elástica) que posee un cuerpo o sistema.
Se representa por EM y se calcula como:
EM = EC + Ep
• Principio general de conservación de la energía

“La energía no puede ser creada ni destruida, solo puede ser transformada”.
química
lumínica eléctrica térmica
química mecánica química mecánica
• Principio de conservación de la energía mecánica

“En ausencia de roce, la energía mecánica del sistema permanecerá constante”
EM = EM
inicial inal
• Fuerzas conservativas: el trabajo realizado por ellas es independiente de la trayectoria.

• Fuerzas disipativas: el trabajo realizado por ellas depende de la trayectoria seguida.
El trabajo realizado por el roce es equivalente a la cantidad de energía mecánica que se haya perdido
en el sistema, es decir, equivale a la variación de energía mecánica del sistema.
Wroce = EM − EM = DEM
f i
Observación
El trabajo realizado por una fuerza de roce siempre será negativo.

La fuerza de roce recibe el nombre de fuerza disipativa.

8
Cpech
El universo
Es todo lo que existe; materia, energía, espacio y tiempo. Galaxias, estrellas y planetas son algunos
de los cuerpos que lo forman; sin embargo, el 90% del universo es una masa oscura, que no podemos
observar.
Edad
La teoría del Big Bang, o gran explosión, supone que hace

oscura Expansión acelerada
Radiación Formación por la energía oscura
cósmica de fondo de galaxias,
13.800 millones de años, toda la materia del universo estaba Inlación

planetas...
concentrada en una zona extraordinariamente pequeña del

espacio, un único punto denominado “singularidad”, que sufrió WAP
Fluctuaciones
una “hiperexpansión”. La materia salió impulsada con gran cuánticas
energía en todas direcciones, dando origen al universo que hoy Primeras estrellas
∼400.000 años
podemos observar.
Expansión del universo
13.700 millones de años
Año luz
El año luz es una unidad de longitud empleada en astronomía para medir grandes distancias y es
igual a la distancia recorrida por la luz en el vacío, en un año.
Tomando para la velocidad de la luz un valor de 300.000 [km/s], un año luz equivale a la distancia de
9.461.000.000.000 [km] (9 billones, 461 mil millones de kilómetros).
Galaxia
Una galaxia es un gigantesco sistema compuesto por estrellas, planetas, polvo, gas y materia oscura,
unidos gravitacionalmente.
La Vía Láctea
• Es la galaxia espiral barrada en la que se encuentra el sistema solar y, por ende, la Tierra.
• Posee un diámetro medio de unos 100.000 años luz (aproximadamente 1 trillón de km).
• Se calcula que contiene entre 200 mil millones y 400 mil millones de estrellas.
Sistema solar
Está ubicado en uno de los brazos de la Vía Láctea, está formado por una estrella central, el Sol, los
cuerpos que la acompañan (polvo, cometas, asteroides), el espacio intermedio y 8 planetas: Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno
8
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Modelos del sistema solar
Geocéntrico: (Claudio Ptolomeo) La Tierra está inmóvil en el centro del universo

y todos los astros giran en torno a ella.
Heliocéntrico: (Nicolás Copérnico) Todos los planetas giran en torno al Sol, en

órbitas circulares.
Leyes de Kepler
Las leyes de Kepler son tres leyes fundamentales del movimiento planetario propuestas por el astrónomo
alemán Johannes Kepler.
1ª ley: ley de las órbitas

Todos los planetas se mueven en órbitas elípticas, con el Sol en uno de sus
focos.
2ª ley: ley de las áreas

La línea que une a un planeta con el Sol barre áreas iguales de la elipse en tiempos iguales.
t2
A2
Sol
A3 A1 t1
t3
afelio
perihelio
Si: t1 = t2 = t3
entonces: A1 = A2 = A3
3ª ley: ley de los periodos

El cuadrado del periodo (T) de cualquier planeta en torno al Sol es proporcional al cubo de su distancia
media (R) al Sol.
T2
= k = constante
R3
9
Cpech
La Tierra
La Tierra experimenta 4 movimientos: Rotación - Traslación - Precesión - Nutación.
• Composición de la Tierra: Corteza terrestre
Manto
superior
- Núcleo interno (sólido)
- Núcleo externo (líquido) Manto
- Manto inferior
- Corteza
Núcleo
externo
• Composición de la atmósfera:
Núcleo interno
Tropósfera - Estratósfera - Mesósfera - Termósfera
• Teoría de deriva continental (formación de los continentes): Hace 200 millones de años la
Tierra estaba formada por un único continente llamado Pangea, que posteriormente se fragmentó
formando dos masas de tierra llamadas Laurasia y Gondwana; estas se subdividieron a su vez,
dando origen a los continentes que actualmente conocemos.
• Tectónica de placas
Fronteras divergentes: Interacción en la cual se alejan dos placas entre sí, generándose nueva
corteza entre ellas.
Fronteras convergentes: Interacción en la cual se acercan dos placas entre sí, produciéndose
la subducción de la placa más densa. En este proceso la corteza se “destruye”, fundiéndose en
el manto.
Fronteras transcurrentes: Interacción en la cual dos placas se deslizan paralelamente una a lo

largo de la otra. En este proceso no se genera ni se destruye placa.
• Medición de sismos
Escala Richter: Mide magnitud, es decir, energía liberada en el hipocentro. Tiene un valor único
y es independiente de la posición del observador.
Escala de Mercalli: Mide intensidad. Se relaciona con efectos y daños, y la graduación del
sismo varía con la distancia al hipocentro y el tipo de terreno.
El punto en el interior de la corteza en donde se origina el sismo se denomina “hipocentro”. La

proyección de dicho punto sobre la superficie terrestre es denominada “epicentro”.
10
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
Luna
Es el único satélite natural de la Tierra y el quinto satélite más grande del sistema solar. Es el satélite
más grande del sistema solar en relación al tamaño de su planeta; posee un cuarto del diámetro de la
Tierra.
La Luna rota sobre sí misma, pero siempre muestra la misma cara hacia la Tierra
• Las mareas
Cuando el Sol y la Luna están alineados frente a la Tierra y ejercen sus fuerzas de atracción en la
misma dirección sobre nuestro planeta, se producen las mareas altas. En cambio, cuando atraen a la
Tierra en direcciones distintas, se producen las mareas bajas.
• Los eclipses
Cuando la Tierra, el Sol y la Luna se encuentran alineados se produce un eclipse.
Eclipse de Luna: Sol - Tierra - Luna
Eclipse de Sol: Sol - Luna -Tierra
Umbra
Penumbra
Luz solar
Luz solar Zona eclipse

Penumbra parcial
Luna
Tierra
Tierra
Luna Zona eclipse

total
Umbra
Eclipse de Luna Eclipse de Sol
11
Cpech

Resumen Fis Común Cepech

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Ciencias Básicas Física

Rapidez media o rapidez: cociente entre la distancia recorrida y el

• Longitud de onda (λ): Distancia entre 2 puntos equivalentes

longitud del tren de onda

• Relación entre frecuencia y periodo

• La rapidez de propagación (V) es característica de cada tipo de

Clasificación de las ondas

Una onda puede experimentar Difracción

Clasificación del sonido de acuerdo a la frecuencia

Rango audible Ultrasonido

0 20 100 200 2000 5000 20000 f (Hz)

Las características del sonido son las que diferencian

Intensidad de los sonidos en decibeles

0 20 30 45-60 90 110 120

Umbral de Llave Susurro Conversación Tráico alto Concierto Umbral

Forma de las ondas de dos

SONIDO Puede experimentar Resonancia

Las fuentes de luz se pueden clasificar como:

Los materiales, respecto de la luz, se pueden clasificar como:

La luz, como una onda, es del tipo electromagnética y transversal.

Ondas Radio Microondas Infrarrojo Visible Ultravioleta Rayos X Rayos Gamma

103 10–2 10–5 10–6 10–8 10–10 10–12

104 108 1012 1015 1016 1018 1020

Rojo Naranjo Amarillo Verde Azul Violeta

Fenómenos asociados a la luz

• Reflexión: Es el rebote de la luz al incidir sobre una superficie. Puede ser:

• Refracción: Es el cambio en la dirección de propagación de la luz al pasar de un medio a otro.

Reflexión interna total de la luz

Refracción rasante Relexión interna total

Si el ángulo de incidencia llega a un valor límite, se produce una refracción rasante.

Es un número “adimensional”, es decir, no tiene unidades.

c c: rapidez de la luz en el vacío (300.000 km )

• Difracción: Capacidad de la luz de rodear un obstáculo que se encuentre en su trayectoria.

La absorción de luz produce un aumento de temperatura en el cuerpo.

¿Por qué vemos los objetos en la naturaleza?

• Espejos: son superficies pulidas que reflejan en forma ordenada hasta el

• Espejos esféricos: son superficies lisas y brillantes con forma semiesférica.

V Vértice. Punto en donde el

centro del lente

Características de las imágenes en espejos y lentes

Espejo convexo Lente divergente

Espejo cóncavo Lente convergente

El ojo humano posee una lente Músculo

• Miopía: el cristalino proyecta la Córnea

• Hipermetropía: el cristalino proyecta

• Astigmatismo: curvatura irregular de la cornea. Se corrige con una lente “cilíndrica”.

• Cataratas: pérdida de la transparencia del cristalino.

• Glaucoma: aumento de la presión intraocular por obstrucción de los conductos de drenaje.

Es la unidad fundamental de la materia. Está compuesto, básicamente, por

Los protones y neutrones se encuentran en el núcleo, los electrones giran

La unidad de medida de la carga eléctrica es:

Leyes de los cuerpos cargados

1. Ley de los signos

Cargas iguales se repelen, y cargas distintas se atraen.

Esto significa que:

Los protones y electrones se atraen + -

2. Ley de conservación de la carga

Interacción entre los

3. Conservación de la carga fundamental

Un cuerpo solo puede recibir o ceder cantidades de carga

La mínima carga permitida en la naturaleza es aquella

• Carga por frotamiento o frotación

• Carga por contacto

• Carga por inducción