Historia de Internet

Francisco Albarello

Guía de lectura:
1. ¿Cuando surge Internet?
2. ¿En qué consistía?
3. ¿Cuando fue la primer conexión internacional?
4. ¿Cuáles son las fases en el desarrollo de Internet?
5. ¿Cual fue el primer navegador de Internet en que año se utilizó?
6. ¿Quién creó y en que año la World Wide Web?
7. ¿En qué se basa la World Wide Web
8. ¿En qué año la Argentina se conectó a y en qué año se comercializo?
9. ¿Cómo se considera a acceso a Internet para los habitantes de Argentina?
10. ¿Que sucede en la realidad respecto? –

El antecedente militar: ARPANET

La aparición de la World Wide Web y los
navegadores (browsers)
Internet en Argentina
BIBLIOGRAFÍA

El antecedente militar: ARPANET

Para entender el surgimiento de Internet hay que situarse en un marco histórico

particular: la Guerra Fría. Armand Mattelart señala que en 1958, un año después de
que la Unión Soviética desafiara a Norteamérica con el lanzamiento del satélite
Sputnik -abriendo así un nuevo frente en la Guerra Fría (la lucha por la conquista
del espacio)- el Pentágono crea una nueva agencia de coordinación de los contratos
federales de investigación: DARPA (Defense Advances Research Projects Agency).
Diez años más tarde, con el fin de facilitar los intercambios entre los distintos
equipos contratantes, esta agencia inaugura la red ARPANET, antepasado de
Internet. (Mattelart, 2001) En la misma línea, Roger Fidler sostiene que la red nació
en 1969, ARPANET conectaba cuatro centros de computación universitarios que
estaban involucrados en investigaciones relacionadas con cuestiones militares por la
Advanced Research Projects Agency (ARPA) del departamento de Defensa de
Estados Unidos. El centro de la investigación era el diseño de una "internetwork"
(red de redes) de ordenadores que continuaran funcionando aunque segmentos
importantes fueran destruidos por bombas nucleares o saboteadores. Para
asegurarse de que los mensajes puedan transmitirse, los diseñadores decidieron
evitar el modelo de control central históricamente usado por los militares para
vincular sus bases con el mando. En cambio, adoptaron un enfoque de red
distribuida "sin cabeza", basado en el sistema de correo. (Fidler, 1997). De acuerdo
a Antonio Moreno Muñoz, en 1973 ARPANET realizó su primera conexión
internacional con Inglaterra y Noruega. Los investigadores de ARPANET
construyeron un conjunto de reglas de transmisión denominadas TCP/IP
(Transmisión Control Protocol/Internet Protocol). TCP/IP es un conjunto de
protocolos que definen y gobiernan el modo en que los datos son transmitidos a
través de las redes. Las redes que se querían conectar con ARPANET, también
debían utilizar estos protocolos, que se distribuyeron gratuitamente, provocando
una enorme difusión. ARPANET siguió creciendo en la medida en que iba enlazando
más redes del ámbito universitario o gubernamental, y en 1983, ARPANET fue
separada en dos redes diferentes: ARPANET, que continuó siendo una red de
investigación y desarrollo, y Milnet, red reservada exclusivamente para fines
militares. Hasta ese momento, ARPANET funcionaba como una especie de espina
dorsal (o backbone) de Internet, pero en 1986 se crea una backbone más rápida
llamada NSFNET (National Science Foundation Network). A causa del éxito de
NSFNET, se transfieren los ordenadores conectados a ARPANET a la nueva red, y
ARPANET queda oficialmente disuelta en 1990. (Moreno Muñoz, 2000) Basada en
los protocolos de ARPANET, NSFNET se ofreció gratuitamente a todas las
instituciones educativas, lo que potenció su rápido crecimiento. Luego comienzan a
surgir numerosas redes regionales que posteriormente enlazarían con NSFNET. En
la segunda mitad de los ochenta, diversas firmas comerciales y otros proveedores
de red regionales empiezan a hacerse cargo del grueso del tráfico en la red
NSFNET, lo que precipita el final de la presencia gubernamental y la emergencia de
Internet como un conjunto de redes para uso institucional, académico, y
progresivamente comercial. (Orihuela-Santos, 2000)

La aparición de la World Wide Web y los navegadores (browsers)

José Luis Orihuela y María Luisa Santos delimitan tres fases en el desarrollo de
Internet: la primera, durante los años sesenta y setenta, con el nacimiento y
desarrollo de las redes con fines militares; la segunda, durante la década del
ochenta, con la extensión de su uso civil en el ámbito académico; y la tercera,
desde comienzos de los años noventa hasta la actualidad, en la que se produce la
gran expansión comercial y doméstica. (Orihuela-Santos, 2000) Para Roger Fidler,
dos fenómenos ocurridos entre 1989 y 1994 -Mosaic y la World Wide Web- son
probablemente los factores a los que más se les debe la repentina popularidad de
Internet. Hasta ese momento, los protocolos y el lenguaje de comandos codificados
le aportaban a los ingenieros experimentados de la Red un medio funcional de
desarrollo, pero decididamente no eran de fácil manejo para los usuarios no
técnicos. En 1992, un pequeño grupo de diseñadores de software y estudiantes
encabezado por Marc Andreessen, del Centro Nacional para las Aplicaciones de
Supercomputadoras (NCSA) de la universidad de Illinois crearon una interfaz
gráfica de usuario (GUI) dinámica, que facilitaba mucho la lectura de ciertas bases
de datos en Internet. Aproximadamente un año después, comenzaron a circular por
Internet copias gratis de su programa browser (navegador) de primera generación,
al que llamaron Mosaic. Pero el hito que determinará la popularización de Internet
-y que naciera del otro lado del Atlántico- es sin dudas la creación de la World
Wide Web, una cadena internacional de bases de datos informáticas, conectadas
por Internet, que usan una arquitectura de búsqueda de información creada en
1989 por Tim Berners-Lee, un especialista británico de computación, que trabaja en
el laboratorio de física CERN (European Center for Nuclear Physics Research), en
Ginebra. (Fidler, 1997) ¿En qué consiste la World Wide Web (más conocida como
WWW)?. Antonio Moreno Muñoz así lo explica: la World Wide Web es un sistema
hipermedia basado en el http (Hypertext Transfer Protocol) que permite el acceso a
fuentes de información en Internet. El sistemas también interpreta otros protocolos
utilizados en Internet, como ftp, gopher y telnet. En la Web se presenta la
información como una serie de documentos a menudo denominados "páginas web",
visibles en la pantalla de un ordenador y que se preparan utilizando el Hypertext
Markup Language (HTML). La página Web es transferida al ordenador del usuario
mediante le http, un protocolo del género cliente/servidor. Las páginas Web
generalmente residen en servidores http. El usuario solicita una página Web
existente en un servidor http mediante un software cliente especializado
(navegador o browser), bien pulsando un enlace hipertexto o designando una
dirección concreta URL en la WWW. El servidor envía entonces la información
requerida al ordenador del usuario, el software o navegador interpreta los códigos
HTML y presenta la información contenida en la página Web de forma inteligible en
la pantalla del ordenador del usuario. (Moreno Muñoz, 2000)

Para Diego Levis y María Luisa Gutiérrez Ferrer, la creación de navegadores gráficos
para la búsqueda de documentos en HTML, lenguaje básico de la WWW (Mosaic en
1993 y sobre todo Netscape Navigator en 1994), representa el impulso definitivo
para la expansión del nuevo recurso hipermedia. (Levis-Gutiérrez Ferrer, 2000)
José Luis Orihuela además, agrega que con la aparición de dichos navegadores el
modo hipertextual de tratamiento de la información está verdaderamente al alcance
de un público amplio, y la Web se convierte en la aplicación estrella de Internet..
(Orihuela-Santos, 2000) Finalmente, en 1995 aparece Internet Explorer, que desde
ese entonces se comercializa con el sistema operativo Windows (de Microsoft), y
que gracias a una agresiva y monopólica estrategia comercial se ha convertido en el
navegador más utilizado por parte de los usuarios de todo el mundo.

Internet en Argentina

Marcela Czarny apunta que en Argentina, la Cancillería conectó los primeros

equipos en 1987. Un año más tarde, las universidades comenzaron a habilitar sus
líneas de correo y, en 1995, se vendieron las primeras conexiones comerciales a la
red. (Czarny, 2000). Por su parte, Becerra y Mastrini señalan que en 1995
comienza a comercializarse Internet en el país, pero fue a partir de 1997 cuando el
servicio se popularizó a partir de la reducción en los costos de conexión telefónica y
en la de los abonos de servicio. En 1994, la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo de
las Telecomunicaciones, que tuvo lugar en Buenos Aires, fue el marco propicio para
que el entonces vicepresidente estadounidense Al Gore presentara el proyecto de
las superautopistas de la información. Como un efecto retardado, en 1997 el
decreto número 554/97 del Poder Ejecutivo Nacional declaró de Interés Nacional el
acceso a Internet de los habitantes de la Argentina. El texto del Decreto indica que
“en todo el mundo las tecnologías de la informática y las comunicaciones están
generando una nueva y profunda revolución basada en la información que es en sí
misma la expresión del conocimiento humano”. También se facultó a la Secretaría
de Comunicaciones a “desarrollar un plan estratégico para la expansión de
Internet” y a “fomentar el uso de Internet como soporte de actividades educativas,
culturales, informativas, recreativas y relativas a la provisión de servicios de salud”.
El Proyecto no se desarrolló. (Becerra-Mastrini, 2002). Éste último factor no es
casual: obedece a una ausencia de políticas nacionales para la incorporación de las
nuevas tecnologías de la comunicación. En el caso particular de la educación, Diego
Levis señala que en un principio, la incorporación de las redes en las escuelas
argentinas tuvo lugar casi en su totalidad de la mano de la iniciativa particular.
Recién en 1998 el ministerio de Cultura y Educación puso en marcha el proyecto
Red de Escuelas (RedEs) que tiene por objetivo conseguir que la comunidad
educativa incorpore las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje. (Levis-Gutiérrez
Ferrer, 2000). El otro hito en materia de políticas de incorporación de Internet a la
educación por parte del Gobierno Nacional lo constituye el proyecto Educ.ar, creado
el 12 de mayo del 2000 como parte de un proyecto integral de carácter nacional
que tiene como objetivo reducir la "brecha digital" mediante la incorporación de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación a través de Internet (TIC) en la
educación. Luego de permanecer durante varios meses funcionando con un mínimo
de prestaciones, Educ.ar fue relanzado oficialmente el 10 de julio del corriente año
por el actual ministro de Educación, Daniel Filmus, y el empresario Martín
Varsavsky, quien donó más de 11 millones de pesos para el lanzamiento original de
Educ.ar. En su nueva etapa, el portal se propone una nueva línea de trabajo que
enfatizará la producción de servicios, y no sólo de contenidos..

BIBLIOGRAFÍA

Becerra, Martín, Mastrini, Guillermo, La Sociedad de la Información en la Argentina:

una mirada desde la economía política, ponencia presentada en las IV Jornadas
Nacionales de Investigadores en Comunicación, Córdoba, 17, 18 y 19 de octubre de
2002.

Czarny. Marcela, La escuela en Internet. Internet en la escuela. Propuestas

idácticas para docentes no informatizados, (Rosario), Homo Sapiens, 2000.

Fidler, Roger, Mediamorfosis. Comprender los nuevos medios, (Buenos Aires),

Granica, 1998. 1997

Levis, Diego, Gutiérrez Ferrer, María Luisa, ¿Hacia una herramienta educativa
universal?. Enseñar y aprender en tiempos de Internet", (Buenos Aires), Ed.
Ciccus-La Crujía, 2000

Mattelart. Armand, Historia de la sociedad de la información, (Buenos Aires),

Paidós, 2002. 2001

Moreno Muñoz, Antonio. Diseño ergonómico de aplicaciones hipermedia,

(Barcelona), Paidós, 2000

Nielsen, Jakob, Multimedia and Hypertext: The Internet and Beyond, (San Diego),
Academic Press, 1995

Orihuela, José Luis y Santos, María Luisa, Introducción al diseño digital. Concepción
y Desarrollo de Proyectos de Comunicación Interactiva, (Madrid), Anaya
Multimedia, 2000

VÍNCULOS RECOMENDADOS

http://www.isoc.org/

The Internet Society (ISOC): una asociación de orden internacional que pretende asegurar la
evolución global de Internet y las tecnologías de trabajo en redes. Se atribuye la función de ser
la principal organización para el gobierno de Internet

http://www.w3.org/

The World Wide Web Consortium (W3C): la organización desarrolla tecnologías

interoperables (especificaciones, guías, software y herramientas) para llevar a la
Web a su máxima potencia. W3C es un foro de información, comercio,
comunicación y entendimiento colectivo

http://www.cern.ch/CERN/WorldWideWeb/WWWandCERN.html

World-Wide Web and CERN. Estas páginas describen la historia del CERN
(European Center for Nuclear Physics Research), donde Tim Berners Lee creó la
World Wide Web. Aquñi se puede ampliar información sobre la historia de Internet.
http://www.nua.ie/surveys/how_many_online/

Nua Internet Surveys ofrece información actualizada sobre la cantidad de

conectados en todo el mundo, discriminados por continente y país