TESTS NEUROPSICOLÓGICOS POBLACIÓN INFANTIL-JUVENIL
Funcionamiento WIPPSI-IV Es un instrumento de referencia para evaluar el
intelectual Escala general de funcionamiento cognitivo en niños de 2 a 7 años. inteligencia de Wechsler para Preescolar y Primaria IV
WISC-V Es un instrumento de referencia para evaluar la
Escala general de aptitud intelectual (comprensión verbal, inteligencia de razonamiento perceptivo,memoria de trabajo, Wechsler para niños velocidad de procesamiento) de niños y V adolescentes desde los 6 a los 16 años.
WAIS Es un instrumento de referencia para evaluar la
Escala general de capacidad cognitiva general del adulto, de 16 a 90 inteligencia de años. Wechsler para adultos
K-BIT Es una medida de la inteligencia verbal y no verbal
Test breve de en niños, adolescentes y adultos, de los 4 a los 90 inteligencia años.
Funciones WCST Evaluación de varios componentes de las
ejecutivas Test de funciones ejecutivas, como el razonamiento Clasificación de abstracto, la formación de categorías, la solución Tarjetas de de problemas y la perseveración. Aplicable de los Wisconsin 6 a los 89 años.
STROOP La prueba consiste en tres tareas: lectura de
Test de colores y palabras, denominación de colores y una última palabras tarea de interferencia. La comparación de las puntuaciones obtenidas en las tres tareas permite evaluar los efectos de la interferencia en el sujeto y su capacidad de control atencional. De 7 a 80 años.
ENFEN Evaluación del nivel de madurez y del rendimiento
Evaluación cognitivo en actividades relacionadas con las Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas en niños. De 6 a 12 años. las Funciones Ejecutivas en Niños
TMT Evaluación de la atención, flexibilidad cognitiva y
Test del Trazo o velocidad visomotora. Aplicable desde los 9 años. Trail Making Test
BRIEF-2 Evaluación de las funciones ejecutivas por parte de
Evaluación padres, madres y profesores. De 5 a 18 años. conductual de la función ejecutiva-2
Atención D2 Medida de la atención selectiva y de la
Test de Atención concentración mediante la evaluación de distintos aspectos como la velocidad, la precisión, la estabilidad o el control atencional. A partir de los 8 años WISC/WAIS Subescala «Retención de dígitos»
CPT Evaluación de la atención, impulsividad, atención
Continuous sostenida y vigilancia. A partir de 8 años. performance test
EMAV Evalúa la capacidad de focalizar, mantener,
Escalas Magallanes codificar y estabilizar la atención a estímulos de Atención visual visuales. A partir de los 5 años
AULA Evalúa la atención mediante realidad virtual.
Aprendizaje y WMS-IV Evaluación de la memoria en profundidad. De 18 a
memoria Escala de memoria 89 años. de Wechler
TRVB Examen de la percepción, memoria visual y
Test de retención actividades visoconstructoras. A partir de 8 años. visual de Benton
REY Evaluación de la capacidad visoperceptiva y
Test de copia de una visomotora y de la memoria visoespacial. De 4 a Figura compleja 15 años y adultos con alteraciones cognitivas.
TAVECI Evalúa el funcionamiento del sistema de
Test de aprendizaje aprendizaje y de memoria en niños. De 3 a 16 verbal España- años. Complutense Infantil Hay otra versión para adolescentes y adultos, TAVEC.
TOMAL Evalúa Memoria verbal, Memoria no verbal,
Test de memoria y Memoria compuesta, Recuerdo demorado y aprendizaje Aprendizaje. De 5 a 19 años.
Visopercepción TRVB Test de retención visual de Benton
REY Test de copia de una figura compleja
FROSTIG Evalúa los siguientes aspectos de la percepción
Test de desarrollo visual: Coordinación visomotora, Discriminación de la percepción figura-fondo, Constancia de forma, Posiciones en visual el espacio y Relaciones espaciales. De 4 a 7 años
BENDER estudia la función guestáltica integradora y a través
Test guestáltico de ella, las posibles perturbaciones orgánicas visomotor funcionales, nerviosas y mentales. A partir de 4 años Conducta y SENA Evaluación de los principales problemas emoción Sistema de emocionales y de conducta de niños y evaluación de niños adolescentes. De 3 a 18 años. y adolescentes
BASC Evaluación multimétodo y multidimensional del
Sistema de comportamiento y la autopercepción de niños y evaluación de la adolescentes. De 3 a 18 años. Autoinforme a partir conducta de niños y de los 8 años. adolescentes
Conners Evalúa las siguientes escalas: psicopatología
general, inatención, hiperactividad/impulsividad, dificultades de aprendizaje, función ejecutiva, agresión, relaciones con los compañeros, relaciones familiares, TDAH inatento, TDAH hiperactivo-impulsivo, TDAH combinado, trastorno oposicional desafiante, trastorno de conducta. De 6 a 18 años, versiones para padres y profesores. De 8 a 18 años, versión autoinforme.
16 PF-5 Evaluación de 16 escalas primarias y 5
Cuestionario dimensiones globales de la personalidad en Factorial de sujetos de población general. A partir de los 16 Personalidad años.
MCMI-III Evaluación de los trastornos de la personalidad y
Inventario Clínico síndromes clínicos. En adultos. Multiaxial de Millon
TAMAI Evalúa la posible existencia de problemas o
Test Autoevaluativo trastornos en niños y jóvenes tanto en el área Multifactorial de personal, como escolar, social y familiar. Y ello, no Adaptación Infantil solo como instrumento de diagnóstico o evaluación, sino como herramienta de valoración del cambio en diferentes programas de intervención.
Lenguaje y ITPA Evaluación de todos los componentes
lectoescritura Test Illinois de psicolingüísticos, concretamente: comprensión aptitudes auditiva, comprensión visual, memoria secuencial psicolingüísticas visomotora, asociación auditiva, memoria secuencial auditiva, asociación visual, integración visual, expresión verbal, integración gramatical, expresión motora, integración auditiva. De 3 a 10 años.
PLON-R Prueba para la detección de alumnos de riesgo
Prueba del lenguaje dentro del desarrollo del lenguaje, así como la oral de Navarra - evaluación inicial de los aspectos fundamentales Revisada del mismo. Se valoran aspectos de fonología, morfología-sintaxis, contenido y uso del lenguaje. De 3 a 6 años.
PEABODY Detección de dificultades en el lenguaje y
Test de vocabulario evaluación de la aptitud verbal y el vocabulario. De en imágenes 2 a 90 años. TALE Evaluación de los niveles generales y las Test de análisis de características específicas de la lectura y escritura. la lectoescritura De 6 a 10 años.
PROLEC-R Está compuesta por nueve tareas:
Batería de Procesos semánticos: evaluación de los - Comprensión de oraciones procesos lectores - Comprensión de textos - Comprensión oral Procesos gramaticales - Estructuras gramaticales - Signos de puntuación Procesos léxicos - Lectura de palabras - Lectura de pseudopalabras Identificación de letras - Nombre o sonido de las letras - Igual-Diferente De 6 a 12 años.
PROLEC-SE-R Evalúa los procesos que intervienen en la lectura y
Batería de detección de dificultades a través de trece evaluación de los pruebas. De 12 a 18 años. procesos lectores
PROESC La batería consta de seis pruebas destinadas a
Batería de evaluar ocho aspectos diferentes de la escritura: evaluación de los dominio de las reglas ortográficas, de acentuación procesos de y de conversión fonema-grafema, el uso de las escritura mayúsculas y de los signos de puntuación, el conocimiento de la ortografía arbitraria y la planificación de textos narrativos y expositivos. De 8 a 15 años.
