SE ELEVA INFORME PSICOLOGICO PERICIAL.

Sr. Juez:
Osvaldo H. Varela, Doctor en Ciencias Penales, Especialista en Psicología
Clínica, M.N. 2030, Profesor Director del Gabinete Pericial de la Facultad de
Psicología de la Universidad de Buenos Aires; y María de los Ángeles Izcurdia,
Licenciada en Psicología, M.N. 26.368, Docente de la Practica Profesional a cargo de
la Prof. Lic. Stella Puhl, denominada “La Actividad Pericial en Psicología Jurídica”
de la referenciada institución, designada a los efectos de efectuar evaluación
psicológica; con domicilio constituido en calle estados Unidos N° 829, P.B., Dto. “3”,
de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; en representación de la prealudida Casa de
Altos Estudios en los autos caratulados “XXXXXXXX s/ XXXXXXXXX”
Expediente N° 35.751/06, a V.S. respetuosamente decimos:

DETALLE DE LAS OPERACIONES TECNICAS EFECTUADAS.

Todo lo especificado en este informe fue obtenido a través de dos técnicas
de trabajo: entrevistas discursivas y tests de exploración psicológica. A través de las
entrevistas el examinado provee información desde el plano de lo consciente: como
vive cada situación y los recuerdos que tiene de la misma. Los tests psicológicos
brindan información en un plano más profundo de la personalidad; dando cuenta del
estado psíquico de la persona desde el punto de vista afectivo, volitivo e intelectual.
Además como el examinado no sabe que se evalúa con cada test ni como se evalúa, es
que sus respuestas y su accionar frente a la tarea a realizar son totalmente libres.

Las técnicas utilizadas para este examen psicológico fueron: Entrevistas

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CONSIDERACIONES PSICOLÓGICO JURÍDICAS

Atenta la labor que ha sido encomendada, se impone detallar algunas

conceptualizaciones inherentes a la labor realizada; dado que el perito es convocado a
los efectos de evaluar, valorar y aportar elementos para la comprensión de hechos que
no son posibles de ponderar desde la ciencia del derecho, y contribuir de ese modo a
la justa solución de la litis.
Conforme ello y considerando los puntos periciales propuestos, debe
entenderse que lo solicitado en el caso que nos convoca, es la evaluación de daño
psíquico, a raíz de las secuelas anímicas que un accidente como el que nos ocupa
podría acarrear en la psiquis de una persona.
Por tanto, cabe expresar que se conceptualiza al daño psíquico como toda perturbación,
trastorno, enfermedad, síndrome, o disfunción; que a consecuencia de un hecho traumático sobre la
personalidad del individuo acarrea una disminución en su capacidad de goce, que afecta su relación
con los otros y/o con el medio, sus acciones, etc.; no importando si hay una personalidad predispuesta
para ese daño. En otras palabras, puede hablarse de la existencia de un daño psíquico en un
determinado sujeto cuando éste presente un deterioro, disfunción, o trastorno que afecte sus esferas
afectiva y/o volitiva y/o intelectual, a consecuencia del cual disminuya su capacidad de goce
individual, familiar, laboral, social y/o recreativa.
No hay medida fija para establecer cuándo un hecho se vuelve dañoso o
traumático, sino que esto dependerá de la estructura psíquica de la persona, es decir
cuáles y cuántos son sus recursos en el momento vital en que sobreviene una
situación en particular. Un acontecimiento se vuelve patógeno cuando produce un
desequilibrio en el estado anterior de la persona. Cuando un evento externo produce
un detrimento sobre la psiquis impidiéndole funcionar como lo había hecho hasta el
momento del suceso, y además el efecto se ramifica sobre otros aspectos que limiten
la actividad de la persona, se habla de un efecto de daño psíquico, lo que implicaría la
existencia de un trastorno mental. La afección psíquica no queda localizada solo en la
psiquis, sino que se proyecta en toda la personalidad, manifestándose en la conducta y
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en la interrelación social. El trastorno abarca tanto el estado anímico, como las
cogniciones y los pensamientos, y por lo tanto, afecta la espiritualidad. El daño
psíquico implica patología en la persona, si no existía anteriormente y, de lo
contrario, conlleva el incremento de la ya existente, latente o compensada.
Un mismo estímulo toma significados enteramente diferentes siendo
percibido, experimentado, interpretado y respondido diferentemente en la misma
experiencia de acuerdo con la etapa en la que el sujeto se encuentre; es decir, cada
etapa es vulnerable a determinado traumas pero no en particular a otros. En
determinadas etapas de la vida, no todos los estímulos, sino solo algunos de ellos son
los importantes, aún cuando otros sean espectaculares. Por consiguiente, solo ciertas
experiencias tienen una carga pregnada de significación en determinadas etapas y
circunstancias de la vida; resultando fundamental ésta diferencia para determinar si
un acontecimiento asumirá o no la valencia de trauma.

DATOS PERSONALES DEL EXAMINADO

Nombre y apellido:
Edad:
Fecha de Nacimiento:
Documento de identidad:
Ocupación:
Estado civil:
Nivel de Instrucción:

RESEÑA DEL CASO SEGÚN LOS RELATOS DEL EXAMINADO.-

ANTECEDENTES RELEVANTES DE LA HISTORIA VITAL DEL
EXAMINADO.-

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ACTITUD GENERAL DEL EXAMINADO DURANTE EL PROCESO
PSICODIAGNÓSTICO

ESTADO DE LAS FUNCIONES PSQUICAS SUPERIORES AL MOMENTO

DEL EXAMEN.-
ESTADO DEL EXAMINADO AL MOMENTO DE LA EVALUACIÓN.-

CONCLUSIONES –

Dígnese V.S. tener presente lo expuesto que,

ES JUSTICIA.