CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL SIERRA FRIA

SAN JOSE DE GRACIA

REPORTE DE LECTURA

NOMBRE: GABRIELA MACIAS CUEVAS

AREA: PSICOLOGIA

FECHA: 11 DE OCTUBRE DEL 2010

¿Cuál capítulo me gustó más?

De forma general el libro me dejo un muy buen sabor boca lleno de
experiencias e información que permite clarificar mis proceso en mi
área, como lo es el capítulo 11 “tipos y particularidades del
sistema nervioso de los niños” ya que en este capítulo pude
relación las características del sistema nervioso de los niños con la
conducta que observamos. Nos muestra 4 diferentes grupos con sus
particularidades del los cuales van dando pauta para entender la
conducta que manifiestan los niños. Y además el hecho de conocer
esto, permite clarificar y guiar un diagnóstico o plan de intervención
basada en las necesidades y peculiaridades de desarrollo del propio
menor dando así resultados más satisfactorios, el conocer esto nos
permite comprender de forma más amplia y con más criterio la
conducta que observamos tanto psicología como maestras y
asistentes, que de igual manera esta información seria clarificadora
para ambas; sobre todo permite orientar sobre que estímulos son los
más adecuados o qué actitud o manejo conductual ofrecer al niño de
la mejor manera. Además teniendo como base teórica a las
neurociencias nos permite justificar y sistematizar todos los procesos
pedagógicos y psicológicos para lograr un mayor entendimiento del
proceso mental que se suscitan en cada etapa de desarrollo sin
descuidar sus particularidades y el contexto del menor.
 ¿Cuál capítulo me gustó menos?
Al igual que los demás reportes de lectura hago mención que el libro
en si es un conjunto que sin alguno de los capítulos no se daría en un
entendimiento de forma clara y precisa. Me fue una lectura muy
completa y que cada capítulo es fundamental y nos ofrece mucha
información para tener las bases neurocientificas de cada aspecto
del desarrollo y formación de los niños y niñas del cendi.

¿Cómo lo aplico en mi vida personal?

En mi vida personal me ha permitido conocer de forma general
algunas particularidades de mi persona en relación a qué tipo de
actividades nerviosa tengo y como algunas actividades favorecer mis
procesos cognitivos y emocionales; el impacto que ha tenido mi
infancia y el tipo de estimulación que recibí de todas las personas a mi
alrededor y que puedo ofrecer a mi familia un apoyo y orientación
para el tipo de estimulación que requieren y necesitan y que se
motiven a buscar ambientes enriquecedores para la familia. Como
siempre ha sido una lectura muy satisfactoria la cual me permite
relacionarlo con la información que he recibido de forma personal
gracias a las capacitaciones con el Dr. Franklin Martínez.

¿Cómo lo aplico en mi vida profesional?

Desde mi inicio en mi formación dentro del cendi las neurociencias
han sido base para la comprensión de los procesos mentales y
psicológicos del desarrollo de cada etapa. Así que nuevamente es un
placer seguir tomando bases de las neurociencias que es un
conocimiento basto y que cada acepción va integrando mejor mi
conocimiento y aunando mis experiencias a este conocimiento.
Considero que este libro me ofrece la oportunidad de dar a las
maestras y asistentes estrategias de cómo llevar a cabo un manejo
conductual más satisfactorio y eficiente, en base a las particularidades
de la actividad nerviosa de cada niño. Así mismo me permite dentro
de mi área y sobre todo en mi grupo control y de orientación
psicoeducativa con padres de familia para elaborar estrategias y
actividades que tengan un impacto positivo y adquisición de conductas
que permita favorecer la autorregulación de cada menor. Además
este libro me sirve como un punto de referencia para seguir
buscando y analizando información en relación a las neurociencias y la
educación inicial, nunca descuidar mi formación profesional y siempre
estar a la vanguardia de los avances que surgen.