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El término "vocal" se usa comúnmente para referirse tanto a los sonidos vocálicos como a los

símbolos escritos que los representan.

En fonética, una vocal (de la palabra latina 'vocalis', que significa 'pronunciar la voz' o 'hablar')
es un sonido en el lenguaje hablado que se caracteriza por una configuración abierta del tracto
vocal, en contraste con las consonantes, que se caracterizan por una constricción o cierre en
uno o más puntos a lo largo del tracto vocal. Se entiende que las vocales son silábicas, lo que
significa que usualmente forman el pico o núcleo (la parte central) de una sílaba, mientras que
las consonantes forman el inicio (cualquier consonante o secuencia de consonantes que
preceden al núcleo) y coda (cualquier consonante o secuencia de consonantes siguiendo el
núcleo).

Las vocales son extremadamente importantes para cantar. Casi siempre llevan la mayor
energía en la señal del habla porque, durante la fonación vocal, el tracto vocal está más
abierto. Las vocales también son segmentos de habla estables durante los cuales los
articuladores no se mueven, lo que permite que las frecuencias de resonancia del tracto vocal
permanezcan más estables (menos el encerado y menguante característico de las frecuencias
debido a la apertura y el cierre rápidos y periódicos de las cuerdas vocales) durante la
fonación). Debido a estas características, las vocales son probablemente la categoría de voz
más fácil de reconocer en un espectrograma, un dispositivo electrónico que mide picos en el
espectro armónico de la voz durante el canto. Un cantante necesita aprender a cantar vocales
mientras no permite que las consonantes, que resuenan y "proyectan" más pobremente que
las vocales, se interpongan en el camino.

Las diferentes formas en que las vibraciones y la tensión en la laringe afectan la calidad de
una vocal se denominan fonación. La fonación más simple se llama voz. Voz es un término
usado en fonética y fonología para caracterizar los sonidos del habla, con sonidos descritos
como sonoros o sin voz (o sin voz). Un sonido sonoro es uno en el que los pliegues vocales, que
son cartílagos dentro de la laringe, vibran durante la articulación de la vocal. A nivel
articulatorio, un sonido sin voz es uno en el que los pliegues no vibran para producir el sonido.
(Voz es la diferencia entre los pares de sonidos que están asociados con las letras inglesas 's' y
'z', con el sonido 'z' expresado). En todos los idiomas, sin excepción, la mayoría de las vocales
son sonidos sonoros. (De hecho, la mayoría de los idiomas solo tienen vocales expresadas). En
el habla susurrada, las vocales son evocadas.(NO ENTENDI ESTA PARTE, NO PUDE
ENCOTNRARLE TRADUCCION)

Tanto en el canto como en el habla, los fonemas vocálicos óptimos se expresan, y son tensos y,
por lo tanto, particularmente distintos. Las consonantes óptimas, por otro lado, no tienen voz
y son laxas.

Las vocales (orales) se forman sin mayores obstáculos en el tracto vocal, de modo que no se
acumula presión de aire en ningún punto por encima de la glotis (los espacios supra-
glóticos). La corriente de aire, una vez que sale de la glotis, pasa a través de los órganos del
habla y no se corta ni se contrae por los resonadores supra-glóticos, ni por los propios
articuladores, lo que significa que son sonidos "abiertos". Los resonadores, entonces, solo
causan resonancia, reforzando ciertos rangos de frecuencia.
Sin embargo, este no es el caso de las consonantes y los sonidos nasales. Con las consonantes,
hay una constricción o cierre en algún punto a lo largo del tracto vocal. Para las consonantes,
también hay antiresonancias en el tracto vocal en una o más frecuencias debido a
constricciones orales. Una antiresonancia es lo opuesto a una resonancia, de modo que la
impedancia es relativamente alta en lugar de baja. En consecuencia, las consonantes
atenúan o eliminan los formantes en estas frecuencias o cerca de ellas, de modo que
aparecen debilitadas o faltan por completo al mirar los espectrogramas. Por estas razones,
los cantantes deben cantar con vocales abiertas, y no mantener sonidos de consonantes, si
desean maximizar la resonancia y el poder de sus voces.

Además, para las consonantes nasales y las vocales nasales, el tracto vocal se divide en una
rama nasal y una oral, y la interferencia entre estas ramas produce más antiresonancias.
Además, las consonantes nasales y las vocales nasales pueden exhibir formantes adicionales,
llamados formantes nasales, que surgen de la resonancia dentro de la rama nasal. En
consecuencia, las vocales nasales pueden mostrar uno o más formantes adicionales debido a la
resonancia nasal, mientras que uno o más formantes orales pueden estar debilitados o
faltantes debido a la antiresonancia nasal. Por estas razones, los cantantes deben evitar cantar
con excesiva nasalidad en sus tonos, incluso cuando cantan en un idioma extranjero que utiliza
vocales nasales, si esperan lograr un sonido más resonante.

Hay tres posibles resonadores involucrados en la articulación de una vocal: la cavidad oral, la
cavidad labial y la cavidad nasal. El número de resonadores involucrados distingue entre el tipo
de vocales creadas. Con las vocales orales, no hay resonancia nasal, ya que el paladar blando
se eleva y el aire no entra en la cavidad nasal. Con las vocales nasales, el resonador nasal se
activa bajando el paladar blando y permitiendo que el aire pase a través de la nariz y la boca
simultáneamente. En las vocales redondeadas, un tercer resonador, el resonador labial, se
activa a partir de las vocales orales cuando los labios se empujan hacia adelante y se
redondean. Si, por otro lado, los labios se extienden lateralmente o se presionan contra los
dientes, como en el caso de las vocales no redondeadas, no se forma un resonador labial.

El timbre de una vocal (o color o calidad) depende del número de resonadores activos (entre
las cavidades oral, labial y nasal), la forma de la cavidad oral y el tamaño de la cavidad oral. Los
articuladores, principalmente la lengua y los labios, forman el tracto vocal en estas cavidades
resonantes diferentes, dando una calidad acústica característica a cada vocal.

La forma de la cavidad oral está determinada por la posición general de la lengua en la boca.
Según la posición de la lengua, las vocales se dividen en tres clases: vocales frontales,
posteriores y centrales. En las vocales anteriores, el cuerpo de la lengua se mantiene en la
región pre-palatina. En las vocales traseras, el cuerpo de la lengua se mantiene en la región
post-palatal o velar. En las vocales centrales, el cuerpo de la lengua está en la región medio-
palatina.

El tamaño de la cavidad oral es el último factor considerado en la clasificación articulatoria de


una vocal. El tamaño de la cavidad oral depende directamente del grado de apertura
(apertura) de la boca; es decir, sobre la distancia entre el paladar duro (techo de la boca) y el
punto más alto de la lengua. Arbitrariamente, se distinguen cuatro grados de apertura, desde
el más cerrado (primer grado) hasta el más abierto (cuarto grado).

Describiré estas características con mayor detalle en la sección de Vocales cardinales.

SIMBOLOS DE IPA PARA LAS VOCALES

Antes de continuar con esta discusión sobre el canto de las vocales, me gustaría tomarme un
tiempo para explicar los símbolos que uso para los sonidos de las vocales habladas, que son los
utilizados internacionalmente para representar los mismos sonidos en el lenguaje.

El International Phonetic Alphabet (IPA) es un sistema de notación fonética, desarrollado


originalmente en 1886 por un grupo de profesores de idiomas franceses y británicos que luego
se conoció como International Phonetic Association, que se utiliza como una representación
estandarizada de los sonidos del lenguaje hablado. . En 1888, el alfabeto fue revisado para
ser uniforme en todos los idiomas, proporcionando así la base para todas las revisiones
futuras.

La IPA es utilizada por estudiantes y profesores de idiomas extranjeros, lingüistas, patólogos


del habla y terapeutas, cantantes, actores, lexicógrafos y traductores. Los símbolos IPA se
utilizan en transcripciones fonéticas en diccionarios modernos. Más relevante para los
cantantes, IPA también tiene un uso generalizado entre los cantantes clásicos para la
preparación, especialmente entre los cantantes angloparlantes que rara vez cantan en su
idioma nativo. De hecho, los libretos de ópera se transcriben con autoridad en IPA.

La Asociación creó la API para que los valores de sonido de la mayoría de las vocales y
consonantes tomados del alfabeto latino correspondieran al "uso internacional". Por esta
razón, la mayoría de los símbolos son letras latinas o griegas, o modificaciones de las
mismas. Los valores de sonido de las letras latinas modificadas a menudo se pueden derivar de
los de las letras originales. Sin embargo, hay símbolos que no son ni uno ni otro. A pesar de su
preferencia por las letras que armonizan con el alfabeto latino, la Asociación Fonética
Internacional ha admitido ocasionalmente símbolos que no tienen esta propiedad. Más allá de
las letras en sí, hay una variedad de símbolos secundarios que ayudan en la transcripción.
Aparte del hecho de que ciertos tipos de modificación de la forma de una letra generalmente
corresponden a ciertos tipos de modificación del sonido representado, no hay forma de
deducir el sonido representado por un símbolo a partir de la forma del símbolo.

Desde su creación, la API ha sufrido una serie de revisiones. Aparte de la adición y eliminación
de símbolos, los cambios en la API han consistido principalmente en cambiar el nombre de los
símbolos y las categorías y en la modificación de los tipos de letra. A partir de 2008, hay 107
letras distintas (que representan consonantes y vocales) y 56 marcas de prosodia y signos
diacríticos: glifos o marcas que pueden aparecer encima o debajo de una letra, o en alguna
otra posición, como dentro de la letra o entre dos letras, cuyas La función principal es cambiar
el valor de sonido de las letras a las que se agregan, aunque algunas se usan para especificar
más estos sonidos y otras para indicar cualidades como la longitud, el tono, el estrés y la
entonación.
IPA está diseñada para representar solo las cualidades del habla que son distintivas en el
lenguaje hablado: fonemas, entonación y la separación de palabras y sílabas. El principio
general de la IPA es proporcionar un símbolo para cada sonido distintivo (o segmento de voz).
Esto significa que no usa combinaciones de letras para representar sonidos individuales, o
letras individuales para representar múltiples sonidos (la forma en que la letra <x> representa
tanto [ks] como [gz] en inglés). No hay letras que tengan valores de sonido dependientes del
contexto (como lo hace la letra 'c' en inglés y otros idiomas europeos), y finalmente, la IPA no
tiene letras separadas para dos sonidos si no hay un idioma conocido que haga una distinción
entre ellos (una propiedad conocida como 'selectividad').

Lo más difícil de aprender la IPA y aprender a transcribir inglés fonéticamente es romper el


hábito de asociar los sonidos con la ortografía. Los hablantes de inglés deben aprender los
valores de sonido de ciertos símbolos cuyos valores de IPA son diferentes de sus valores de
ortografía en inglés más típicos. Un símbolo de IPA siempre tiene el mismo valor de sonido,
independientemente de quién esté hablando; No tiene más de una pronunciación. Por lo
tanto, el mismo sonido de vocal debe estar representado por el mismo símbolo,
independientemente de la ortografía convencional de una palabra. Esto significa que si dos
palabras son homónimas, suenan igual pero tienen significados diferentes, como "escuchado"
y "manada" o "cita", "sitio" y "vista", deben tener exactamente la misma transcripción.
Además, si dos palabras riman, deberían tener el mismo símbolo de vocal (y los mismos
símbolos para las siguientes consonantes).

Esto es diferente de la ortografía inglesa. En ortografía, algunos de estos sonidos,


especialmente las vocales, varían de una región del país a otra. (Este es un gran escollo para las
vocales. Si algunas de las palabras que se enumeran en el cuadro a continuación no le parecen
correctas, esta puede ser la razón).

Los símbolos IPA para vocales son, por lo tanto, estándares internacionales para sonidos
vocálicos (cada uno tiene características articulatorias y criterios auditivos específicos y
únicos), no necesariamente para las vocales en sí. El símbolo [a], por lo tanto, no representa la
vocal en la palabra inglesa "padre" (como podría intentar en vano decirle a mis alumnos). En
cambio, representa el sonido de la vocal que está más atrás y es la vocal más baja posible en el
espacio de la vocal: la vocal con la frecuencia más alta de f1 y la más cercana de f2 a f1. Del
mismo modo, el símbolo [o] se refiere a una vocal hecha con el cuerpo de la lengua en un lugar
relativamente exacto, y que por lo tanto tendrá los formantes en ciertas frecuencias. Cualquier
desviación de este lugar, cualquier cambio sutil en la postura vocal que produzca un sonido
ligeramente diferente, también se observaría en un espectrograma, a través de cambios en los
formantes.

Ni la transcripción amplia ni la estrecha que utiliza la IPA proporciona una descripción


absoluta; más bien, proporcionan descripciones relativas de los sonidos fonéticos. Esto es
especialmente cierto con respecto a las vocales de IPA: no existe un mapeo duro y rápido
entre los símbolos de IPA y los rangos de frecuencia de formantes, y, de hecho, un conjunto de
frecuencias de formantes puede corresponder a dos símbolos de IPA diferentes, dependiendo
de la fonología del Lengua en cuestión. (Explicaré más acerca de cómo cada vocal tiene su
propia frecuencia de formante distinta en la sección titulada Vowel Formants).
En las siguientes secciones de este artículo, me he esforzado por dar un ejemplo de una
palabra en inglés que contenga los sonidos vocales cada vez que he escrito sobre ellos,
aunque, debido a las diferencias en los acentos regionales y dialectos del inglés, estas palabras,
cuando se pronuncian por diferentes altavoces, pueden producir sonidos vocales que son
simplemente similares o aproximados. Los sonidos hechos por diferentes oradores para cada
vocal escrita pueden diferir considerablemente entre idiomas o dialectos dentro del mismo
idioma. (Hablando acústicamente, las vocales del habla no son necesariamente "puras", ya
que pueden variar considerablemente dependiendo de los acentos regionales, produciendo
formas de vocales que no son uniformes entre todos los hablantes. Los valores hablados
también varían según los idiomas y los dialectos).

Los maestros no deben dar por sentado que su propia pronunciación de una vocal específica
en el contexto de una palabra es también la pronunciación típica en todos los dialectos y
acentos regionales. Como un canadiense que enseña a estudiantes vocales en el noreste de los
Estados Unidos, he notado que las palabras que tiendo a usar para demostrar los sonidos de
las vocales en particular que me gustaría que usen mis estudiantes no necesariamente
producen los resultados deseados. Por ejemplo, el inglés canadiense simplemente tiene la
vocal en 'padre' muy cerca de la posición cardinal para [a], lo que significa que cuando digo la
palabra 'padre', estoy produciendo el sonido que coincide con el sonido para ese particular
símbolo en la tabla de vocales IPA. Sin embargo, en la pronunciación de la misma palabra en el
norte de los EE. UU., El sonido es más frontal y no está en la parte más baja, más atrás del
espacio de vocales. No se trata de cuál de los acentos merece más caer en la categoría
deseada. Es una cuestión de acento, y acento solo.

Para contrarrestar esta confusión sobre los sonidos de vocales 'puros' correctos, es posible que
un profesor deba abandonar la idea de dar ejemplos de palabras que contengan el sonido de
vocales deseado y, en su lugar, demostrar el sonido de vocales ideal de forma aislada (sin
ningún otro contexto). No tener palabras para usar en referencia puede ser más difícil para un
cantante, pero algunos recordatorios y correcciones durante los ejercicios vocales
eventualmente ayudarán al cantante a memorizar e imitar correctamente estos sonidos.

Aprender a escuchar verdaderamente los sonidos en una palabra es otro desafío para los
cantantes. Esto viene con la práctica. Se vuelve especialmente importante para los cantantes
que necesitan poder analizar las palabras del texto para encontrar el núcleo de vocales o el
sonido de vocales primario de diptongos y trípticos.

Para evitar involucrarme demasiado en los detalles de las transcripciones fonéticas, me


gustaría dirigir nuestra atención a los símbolos IPA más prácticos que se usan para los sonidos
que más cantan los vocalistas, aquellos que pertenecen a los sonidos vocales. Como la mayoría
de mis lectores y alumnos hablan y cantan principalmente en inglés, me gustaría centrarme
más específicamente (y prácticamente) en los sonidos de las vocales en inglés. A continuación
se muestra una tabla de los sonidos de vocales comunes que se encuentran en inglés, sus
símbolos estándar de la IPA y algunas palabras para ayudar a guiar a mis lectores a una
correcta pronunciación del sonido. Dado que el objetivo de la IPA es que la interpretación no
debe depender del dialecto del lector, no todas estas palabras serán relevantes para los
dialectos de cada hablante nativo. Además, algunos sonidos hechos en ciertos dialectos
pueden no estar representados en esta tabla. Para aclarar cualquier confusión causada por las
diferencias entre acentos y dialectos regionales, he incluido un enlace a otro sitio web que
permite a un cantante hacer clic en un símbolo de IPA para una vocal y escuchar un clip de
audio de la pronunciación correcta, estándar, aceptada internacionalmente.

VOCALES EN INGLÉS Y SUS SIMBOLOS DE LA IPA

VOCALES CARDINALES

Las vocales cardinales son un conjunto de vocales de referencia utilizadas por los fonetistas
para describir los sonidos de las lenguas. A principios del siglo XX, el fonético Daniel Jones
desarrolló el sistema de vocales cardinales para describir las vocales en términos de sus
características comunes: altura (dimensión vertical), dureza (dimensión horizontal) y
redondeado (posición del labio). Estos tres parámetros se indican en el diagrama de vocales
IPA (Alfabeto fonético internacional) que se muestra a continuación. Sin embargo, hay aún
más características posibles de la calidad de la vocal, como la posición del velo (que, si se baja,
contribuye a la nasalidad), el tipo de vibración de la cuerda vocal (fonación) y la posición de la
raíz de la lengua.

Altura de la vocal

POSICIONES MÁS ALTAS DE LAS VOCALES DELANTERAS CARDINALES


DIAGRAMA DE PUNTOS DE LENGUA MÁS ALTOS RELATIVOS PARA LOS VOCALES CARDINALES

POSICIONES MAS ALTAS DE LA LENGUA EN LAS VOCALES POSTERIORES CARDINALES


La altura de la vocal se refiere a la posición vertical de la lengua con respecto al techo de la
boca o la abertura de la mandíbula. En las vocales altas, como [i] y [u], la lengua se coloca
arriba en la boca, mientras que en las vocales bajas, como [a], la lengua se coloca abajo en la
boca. El IPA prefiere los términos vocal cerrada y vocal abierta, respectivamente, que
describen la mandíbula como relativamente cerrada o abierta. Sin embargo, la altura de la
vocal es una calidad acústica más que articulatoria, y se define hoy en día no en términos de
altura de la lengua o apertura de la mandíbula, sino de acuerdo con la frecuencia relativa del
primer formante (f1). Cuanto más alto sea el valor f1, más baja (más abierta) será la vocal;
La altura se correlaciona inversamente con f1.

El Alfabeto Fonético Internacional identifica siete alturas de vocales diferentes: vocal cercana
cerrada(vocal alta), vocal cercana, vocal media cerrada, vocal media, vocal abierta, vocal casi
abierta y vocal abierta (vocal baja). El parámetro de la altura de las vocales parece ser la
característica principal de las vocales en términos lingüísticos en el sentido de que todos los
idiomas usan la altura de manera contrastiva. No se utiliza ningún otro parámetro en todos los
idiomas, como el frontal o el redondeado sin redondear (ver más abajo). Algunos idiomas
tienen sistemas de vocales verticales en los que, al menos en un nivel fonémico, solo se usa la
altura para distinguir las vocales; La altura de la vocal se utiliza como la única característica
distintiva.

Aunque el inglés contrasta las seis alturas en sus vocales, éstas son interdependientes con las
diferencias en el sentido de retroceso, y muchas son partes de diptongos: vocales unitarias
(vocales de contorno) que cambian de calidad durante su pronunciación, o "deslizamiento",
con un suave movimiento de la lengua de una articulación a otra, como en las palabras en
inglés 'eye', 'boy' y 'cow'. Los diptongos a menudo se forman cuando vocales separadas se
ejecutan juntas en un discurso rápido. El idioma inglés también tiene algunos trivalentes, como
en ciertas pronunciaciones de la palabra "flower". Estos contrastan con los monophthongs
(vocales 'puras'), donde la lengua se mantiene quieta, como en la palabra inglesa 'hat'. Sin
embargo, también hay diptongos unitarios, como en los ejemplos de inglés anteriores, que son
escuchados por los oyentes como sonidos de vocales simples (fonemas).

VOCALES RETRASADAS

El Alfabeto fonético internacional identifica cinco grados diferentes de retroceso de la vocal:


vocal frontal, vocal de frente CERRADA, vocal central, vocal cerrada de atrás y vocal posterior.
Las vocales se definen como adelante o atrás no de acuerdo con la articulación real (por
ejemplo, la posición de la lengua), sino de acuerdo con la frecuencia relativa del segundo
formante (f2). Cuanto más alto sea el valor f2, más adelante estará la vocal. Cuanto más
bajo es el valor f2, más atrás está la vocal. Aunque el inglés tiene vocales en los cinco grados
de retroceso, no hay un idioma conocido que distinga a los cinco sin diferencias adicionales en
altura o redondeo.
REDONDEZ DE LA VOCAL

La redondez se refiere a si los labios son redondeados o no. En la mayoría de los idiomas, la
redondez es una característica de refuerzo de las vocales atrasadas media y alta, y no es
distintiva. Por lo general, cuanto más alta es una vocal posterior, más intenso es el redondeo.
Sin embargo, algunos idiomas tratan la redondez y la reticencia por separado. No obstante,
suele haber una cierta correlación fonética entre redondeo y retroceso: las vocales frontales
redondeadas tienden a ser menos frontales que las vocales frontales no redondeadas, y las
vocales retrasadas redondeadas tienden a estar menos atrasadas que las vocales back backed.
Es decir, la ubicación de las vocales sin redondear a la izquierda de las vocales redondeadas en
la tabla de vocales cardinales refleja su posición típica.

El redondeo generalmente se realiza mediante una relación compleja entre f2 y f3 que tiende a
reforzar el retroceso de la vocal. Un efecto de esto es que las vocales anteriores se redondean
con mayor frecuencia, mientras que las vocales delanteras generalmente no están
redondeadas. Otro efecto es que las vocales redondeadas tienden a trazar a la derecha de las
vocales no redondeadas en los gráficos de vocales. Es decir, hay una razón para trazar pares de
vocales tal como son.

La labialización es una característica secundaria de los sonidos en algunos idiomas. Los sonidos
labializados afectan a los labios, mientras que el resto de la cavidad bucal produce otro sonido.
El término se usa normalmente para referirse a consonantes. Cuando las vocales involucran a
los labios, generalmente se llaman redondeadas. Las consonantes labializadas más comunes
son los velared labializadas, una consonante con una articulación secundaria de tipo
aproximado. (Labial-velar se refiere a una consonante hecha en dos lugares de articulación,
uno en los labios y el otro en el paladar blando).

La labialización también puede referirse a un tipo de proceso de asimilación. La asimilación es


un proceso fonológico común mediante el cual la fonética de un segmento del habla se parece
más a la de otro segmento en una palabra (o en un límite de palabra).

Un proceso relacionado es la co-articulación, donde un segmento influye en otro para producir


una variación alofónica, como las vocales que adquieren la característica nasal antes de las
consonantes nasales cuando el velo se abre prematuramente o 'b' se vuelve labializada (labios
fruncidos en preparación para la vocal) como en "boot".

En las vocales traseras redondeadas de media a alta, los labios generalmente sobresalen
("fruncidos") hacia afuera, un fenómeno conocido como redondeo exolabial porque el interior
de los labios es visible. Sin embargo, en las vocales frontales redondeadas de media a alta, los
labios generalmente están "comprimidos", con los márgenes de los labios estirados y estirados
uno hacia el otro. Este último fenómeno se conoce como redondeo endolabial. (En inglés, [u]
es exolabial.) En muchos tratamientos fonéticos, ambos se consideran tipos de redondeo, pero
algunos fonetistas no creen que estos sean subconjuntos de un solo fenómeno de redondeo, y
prefieren en cambio los tres términos independientes redondeados (exolabial ), comprimido
(endolabial), y extendido (sin redondear).
TENSIDAD VOCAL

La tensión se utiliza para describir la oposición de las vocales tensas, como en "leap" y "suit"
frente a las vocales laxas como en "lip", "soot". En el idioma inglés, 'tenso y laxo' se usan a
menudo indistintamente con 'largo y corto', respectivamente. En la mayoría de los idiomas
germánicos (incluyendo el inglés), las vocales laxas solo pueden aparecer en sílabas cerradas.
Por lo tanto, también se les conoce como 'vocales marcadas' (aquellas vocales que
generalmente deben ir seguidas de una consonante en una sílaba acentuada), mientras que las
vocales tensas se llaman 'vocales libres', ya que pueden aparecer en cualquier tipo de sílaba.
pararse en una sílaba abierta estresada sin consonante siguiente.

A continuación, he copiado una tabla estándar para las vocales cardinales. Nuevamente, las
vocales cardinales son vocales que se forman con los articuladores en posiciones específicas
(extremas). Dado que muchos nuevos estudiantes de voz no han tenido ninguna exposición a
los símbolos de IPA que se utilizan para cada sonido de vocal, he incluido un enlace (abajo) a
las grabaciones de audio para cada sonido. Este enlace llevará al lector a esta misma tabla de
vocales publicada en otro sitio web, donde se puede hacer clic en cada símbolo individual para
escuchar la grabación de la pronunciación correcta.

http://www.phonetics.ucla.edu/course/chapter1/vowels.html

Los símbolos de vocales en el gráfico de IPA representan dónde se forman los sonidos
correspondientes en la boca humana. Puede imaginar que el gráfico está superpuesto en la
boca del humano que mira hacia la izquierda de esta página.

En la parte superior de la tabla, están las etiquetas "frente", "central" y "atrás". El frente es la
etiqueta que se encuentra más a la izquierda porque se corresponde con la parte frontal de la
boca de un modelo humano que mira hacia la izquierda.
El eje vertical del gráfico se mapea por la altura de la vocal. Las vocales pronunciadas con la
lengua bajada están en la parte inferior, y las vocales pronunciadas con la lengua levantada
están en la parte superior. Por ejemplo, [ɑ], (como en 'palm'), está en la parte inferior porque
la lengua está bajada en esta posición. Sin embargo, [i], (como en 'meet'), está en la parte
superior porque el sonido se hace con la lengua levantada cerca del techo de la boca.

El retroceso de la vocal determina el eje horizontal del gráfico. Las vocales con la lengua
movida hacia la parte frontal de la boca (como [ε], la vocal en 'met'), están a la izquierda en la
tabla, mientras que aquellas en las que se mueve a la parte posterior (como Λ], la vocal en
'but') se coloca a la derecha en el gráfico.

En los lugares donde las vocales están emparejadas, la derecha representa una vocal
redondeada (en la que los labios están redondeados), mientras que la izquierda es su
contraparte no redondeada.

Tres de las vocales cardinales, [i], [ɑ] y [u] tienen definiciones articulatorias que las ubican en
las 'esquinas' de los diagramas de vocales, con [i] y [a] con las posiciones más extremas del
cuerpo de la lengua, alto y frontal y abajo y detrás, respectivamente. Otras vocales se colocan
en la tabla de vocales utilizando estas tres vocales cardinales como "puntos de referencia", con
las vocales redondeadas siempre listadas a la derecha de la vocal sin redondear
correspondiente. (Además de ser consistente, esto también refleja sus posiciones relativas en
los gráficos de formantes. El redondeo de los labios disminuirá f2, y los formantes de los
segundos inferiores se encuentran hacia el extremo derecho del gráfico de vocales estándar).

Las otras vocales son "equidistantes para la audición", lo que significa que hay un espaciado
igual entre los niveles de altura que se pueden determinar de manera articuladora (haciendo
que el cuerpo de la lengua se mueva en cuatro pasos iguales de alto a bajo) o acústicamente
(dividiendo la dimensión f1 en cuatro niveles desde el más bajo hasta el más alto) - entre estas
tres 'vocales de esquina', a cuatro grados de apertura o 'altura': cerca (posición de la lengua
alta), media cerrada, media abierta y abierta (posición de la lengua baja).

Los diagramas de arriba muestran las alturas de las ocho vocales cardinales primarias. Estos
grados de apertura más la distinción de la parte delantera y trasera definen ocho puntos de
referencia en una mezcla de criterios articulatorios y auditivos. Observe que cinco de las
vocales se pronuncian con los labios extendidos y, por lo tanto, no están redondeadas,
mientras que tres de las vocales traseras son vocales redondeadas. Vocales como estas son
comunes en los idiomas del mundo.

Las vocales cardinales secundarias se obtienen utilizando el redondeo de labios opuesto en


cada vocal cardinal primaria. Por ejemplo, si la característica 'redondeada' para todas las ocho
vocales se modifica, las primeras cinco pronunciadas con labios redondeados y las últimas tres
con labios extendidos, se obtiene el gráfico de vocales cardinales secundarias. Así, en este
conjunto recién establecido, todas las vocales del frente son redondas. (Dado que el inglés no
tiene vocales redondeadas, esta tabla de vocales cardinales secundarias no es realmente
relevante para el estudio del sistema vocal del inglés).
Las vocales cardinales primarias y secundarias se refieren a menudo por un número, así como
sus símbolos.

A continuación se muestra un cuadro que representa las vocales de la IPA que se pueden usar
como alternativa al cuadro de vocales cardinales anterior. Estas vocales se mapean
principalmente de acuerdo con la posición de la lengua, pero también el grado de retroceso y
la redondez de los labios.

Cardinal IPA Description

1 [i] vocal cerrada frontal sin redondear

2 [e] vocal frontal medio cerrada sin redondear

3 [ɛ] vocal frontal medio abierta sin redondear

4 [a] vocal abierta frontal sin redondear

5 [ɑ] vocal abierta trasera sin redondear

6 [ɔ] vocal medio abierta trasera redondeada

7 [o] vocal trasera medio cerrada redondeada

8 [u] vocal cerrada trasera redondeada

9 [y] vocal cerrada frontal redondeada

10 [ø] vocal frontal medio cerrada redondeada

11 [œ] vocal frontal medio abierta redondeada

12 [ɶ] vocal frontal abierta redondeada

13 [ɒ] vocal abierta trasera redondeada

14 [ʌ] vocal medio abierta trasera sin redondear

15 [ɤ] vocal trasera medio cerrada sin redondear

16 [ɯ] vocal cerrada trasera sin redondear

17 [ɨ] vocal cerrada central sin redondear

18 [ʉ] vocal cerrada central redondeada


CARACTERÍSTICAS ARTICULATORIAS (DEFINICIONES) DE LAS CINCO VOCALES PURAS ITALIANAS.

Las cinco vocales italianas puras, llamadas así porque su pronunciación sigue a la de la
pronunciación italiana y porque son monoftongos 'puros', generalmente se refieren a [e],
como en 'NAME', [i], como en 'FEET', [ a], como en 'FATHER', [o], como en 'BONE', [u], como en
'boOT'. Nuevamente, como se indicó en secciones anteriores de este artículo, la forma en que
pronuncio estos sonidos de vocales en particular coincide con los criterios de la IPA para los
sonidos. Las pronunciaciones en español de [e, i, a, o, u] también están cerca de sus valores de
IPA. Sin embargo, no todos pueden pronunciar estos sonidos vocálicos exactamente de la
misma manera, por lo que es mejor escuchar estos clips de audio de los sonidos vocales
individuales para saber cómo pronunciarlos correctamente. Estas son las vocales que los
instructores vocales generalmente usan, ya sea individualmente o en varias combinaciones,
para entrenar a sus estudiantes vocales para equilibrar su tono de canto. Aprender a
pronunciar estos sonidos correctamente permite una mayor consistencia en el entrenamiento
vocal, ya que los profesores y los estudiantes estarán en la misma página 'acústica', y porque
sus frecuencias de formantes se pueden rastrear fácilmente.

Cada una de estas vocales tiene su propia articulación única, que le otorga sus propias
características y cualidades únicas. Se dice que las características articulatorias que
distinguen los diferentes sonidos vocálicos determinan la calidad de la vocal (estableciendo
sus frecuencias formantes individuales).

Las características de la vocal [e] - una vocal no redondeada en el frente medio cerrada-
incluyen una altura de vocal cercana al medio, lo que significa que la lengua está colocada a
medio camino entre una vocal estrecha y una vocal media. Su vocalidad es frontal, lo que
significa que la lengua se coloca lo más adelante posible en la boca sin crear una constricción
que se clasifique como una consonante. Su redondez de vocales no está redondeada, lo que
significa que los labios no están redondeados.

En la parte frontal estrecha de la vocal no redondeada [i], la altura de su vocal está cerrada, lo
que significa que la lengua se coloca lo más cerca posible del techo de la boca sin crear una
constricción que se clasifique como consonante. Su vocalidad es frontal, lo que significa que la
lengua se coloca lo más adelante posible en la boca sin crear una constricción que se clasifique
como una consonante. No está redondeada, lo que significa que los labios están extendidos.

En una vocal abierta sin redondear, como [a], la altura de la vocal está abierta, lo que significa
que la lengua está colocada lo más lejos posible del techo de la boca. La vocalidad de la vocal
está atrás, lo que significa que la lengua se coloca lo más atrás posible en la boca sin crear una
constricción que se clasifique como una consonante. La vocal no está redondeada, lo que
significa que los labios no están redondeados.

[o] es una vocal media cerrada trasera redondeada , lo que significa que tiene una altura de
vocal cercana al centro, lo que significa que la lengua está colocada a medio camino entre la
vocal cercana y la vocal media. Su vocalidad es trasera, lo que significa que la lengua se coloca
lo más atrás posible en la boca sin crear una constricción que se clasifique como una
consonante. Su redondez es endolabial, lo que significa que los labios están redondeados y
sobresalen, con las superficies internas expuestas.
La altura de la vocal de la vocal cerrada redondeada hacia atrás [u] está cerca, lo que significa
que la lengua se coloca lo más cerca posible del techo de la boca sin crear una constricción que
se clasifique como una consonante. Su vocalidad es trasera, lo que significa que la lengua se
coloca lo más atrás posible en la boca sin crear una constricción que se clasifique como una
consonante. Su redondez es endolabial, lo que significa que los labios están redondeados y
sobresalen, con las superficies internas expuestas. Este sonido se puede aproximar adoptando
la postura para silbar una nota muy baja o apagar una vela.