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CARTEL DE PROBLEMAS, CONTENIDOS TRANSVERSALES, CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA PRIMERO Y

SEGUNDO GRADO

PROBLEM FINES DE LA PROPÓSITOS DE LOGROS ÁREAS COMPETENCI VALOR ACTITUDES


AS EDUCACIÓN GRADO EDUCATIVOS RELACIONA AS ES
PRIORIZA DAS
DOS
“Formar personas capaces  Muestra iniciativa en
Inadecuada de lograr su realización Desarrollo de la identidad Se reconoce como las actividades de
practica de ética, intelectual, artística, personal, social y cultural persona en pleno Comprensión RESPETO aprendizaje
valores cultural, afectiva, física, en el marco de una proceso de cambios PER Doctrinal Cristiana desarrolladas en el área.
espiritual y religiosa, RESPONSA
sociedad democrática biológicos y Profundiza el Plan
promoviendo la formación BILIDAD
intercultural y ética en el psicológicos y de Salvación de  Promueve el respeto
y consolidación de su
identidad y autoestima y Perú. afianza su identidad Dios, y lo aplica en a la persona humana en
su integración adecuada y y autoestima Ciencias Sociales su actuación diaria SOLIDARID todas sus dimensiones,
crítica a la sociedad para el afirmando sus con los demás, AD a la luz del evangelio.
ejercicio de su ciudadanía intereses y respetando las
en armonía con su aspiraciones de diferencias.
entorno, así como el Comprensión del medio orden personal, Matemática  Fomenta el amor al
desarrollo de sus
natural y su diversidad, familiar, social y prójimo con su
Bajo capacidades y habilidadesasí como desarrollo de cultural actuando Comunicación Discernimiento de testimonio de vida.
para vincular su vida con el
rendimiento una conciencia ambiental coherentemente a fe
mundo del trabajo y para
académico. afrontar los incesantes orientada a la gestión de partir de una sólida Discierne y da  Valora los
riesgos y el uso racional
cambios en la sociedad y el escala de valores. Educación por el testimonio aprendizajes
conocimiento. de los recursos naturales, Arte de Fe, en su desarrollados en el Área
en el marco de una comunidad, como parte de su
“Contribuir a formar una moderna ciudadanía. Inglés comprometiéndos proceso formativo.
sociedad democrática, Valora y practica un e a seguir las
solidaria, justa, inclusiva, estilo de vida CTA enseñanzas de 
próspera, tolerante y saludable y es Jesucristo y a Respeta y tolera las
forjadora de una cultura
responsable de su trabajar con los diversas opiniones y
de paz que afirme la
identidad nacional propia integridad, se Educación Física demás en el creencias de sus
sustentada en la diversidad interesa por el anuncio y compañeros.
cultural, étnica y Dominio de las cuidado del medio construcción del
lingüística, supere la Tecnologías de la ambiente. Educación para Reino.
pobreza e impulse el Información y el Trabajo
desarrollo sostenible del Comunicación (TIC)
país y fomente la
integración
latinoamericana teniendo
en cuenta los retos de un
mundo globalizado”.

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL


I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Institución Educativa : 80824 “José Carlos Mariátegui”
1.2. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.3. Ciclo : VI
1.4. Grado – Secciones : PRIMERO “A”, “B”, “C” D”; “E”
1.5. Horas Semanales :2
1.6. Docente responsable : Aurea Angelita Roldán Santiago rsm
1.7. Director : Isaías Idrogo Díaz
1.8. Año Lectivo : 2010
II. PRESENTACIÓN:
El área de Educación Religiosa posibilita el desarrollo integral del alumno desde la Revelación de Dios en Jesucristo Señor de la historia. Este equilibrio es
entre el desarrollo espiritual, psicológico y cultural del alumno en su propio contexto histórico y ambiental, ayudándole a comprender el patrimonio
religioso, cultural y artístico peruano y permitiendo estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonomía personal, lo
capacita para el respeto y diálogo con personas de otras creencias presentes en nuestra sociedad.
La educación religiosa escolarizada es un servicio que la Iglesia presta a la sociedad en cooperación con el Estado y la escuela. Además, contribuye a que
el estudiante se esfuerce por vivir en coherencia con los principios de su fe religiosa, viviendo y promoviendo en su entorno la vocación misionera de la
Iglesia, estableciendo un diálogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes a los suyos.
La formación religiosa tiene como finalidad última al encuentro del Educando con Dios a través del descubrimiento y conocimiento de Cristo que nos
invita a formar su Iglesia Comunidad de Fe; Nuevo Pueblo de Dios.
III. PROPÓSITOS DEL GRADO
3.1. COMPETENCIAS
CRITERIOS COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN Profundiza el mensaje del Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás,
DOCTRINAL CRISTIANA respetando las diferencias.
DISCERNIMIENTO DE FE Da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar
con los demás anunciando el Evangelio y colaborando en la construcción del Reino.
3.2. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES
DCN DCR INSTITUCIONAL VALORES
Educación para la convivencia Trabajo y producción ● Educación en democracia. RESPETO
Conservación de la paz Conservación del medio ambiente. RESPONSABILIDAD
Conservación del medio ambiente ● Educación en valores SOLIDARIDAD

IV. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES


I TRIMESTRE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA • Como cristianos desarrollamos nuestras relaciones democráticas
● Identifica en los textos bíblicos propuestos las normas de vida del cristiano para una verdadera convivencia en el aula. respetando a la persona humana, en nuestra Institución Educativa.
DISCERNIMIENTO DE FE (Normas de Convivencia) Juan 13, 34 – 35; Romanos 12, 9 – 20; Hechos
● Asume los valores del evangelio como fundamento para vivir una vida en armonía, justicia y paz. 2, 42 – 47.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Misterio Pascual de Jesús: Victoria de la vida sobre el pecado y la muerte.
● Identifica en los textos bíblicos los principales hechos del Misterio Pascual de Cristo. Puebla 194 – 197; Mateo 26, 47; Marcos; 15, 33; 16, 6 – 8; Lucas 8, 40 – 56
● Reconoce que la Resurrección de Cristo es una prueba de su Divinidad y que da sentido a toda nuestra vida.  Muerte redentora de Cristo
DISCERNIMIENTO DE FE  Vivimos la Semana Santa en nuestra comunidad
● Valora el sufrimiento de Cristo por amor hacia nosotros.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA La Revelación: Formas y fuentes de la revelación. Catecismo de la Iglesia
● Descubre que Dios prepara al hombre para acoger su revelación sobrenatural. Católica 51 – 64, 68 – 73
DISCERNIMIENTO DE FE Catecismo menor nº 11-22
● Asume en su vida la revelación de Dios, conociéndolo, amándolo y respondiendo a su llamado.  Naturaleza de Dios
 Revelación natural y sobrenatural
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Conocemos los principales contenidos de nuestra fe.
● Conoce las principales oraciones básicas, como fundamento de la vida del cristiano identificándonos con Cristo para fortalecer Oraciones básicas.
nuestra fe. Catecismo de la iglesia católica.
● Evoca las principales oraciones básicas que son el fundamento de nuestra fe.
DISCERNIMIENTO DE FE
● Asume en su vida diaria los contenidos de nuestra fe, participando en forma pública y privada de la oración.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA La Biblia: Palabra de Dios, Fuentes doctrinales, manejos, Ubicación e
● Reconoce que Dios es el autor de la Biblia interpretación de los mensajes Bíblicos a la luz del magisterio de la Iglesia.
● Identifican las partes de la Biblia en un cuadro de doble entrada. 2 Timoteo 3, 14 – 16; 2 Pedro 19 – 21, Catecismo de la Iglesia Católica 101
DISCERNIMIENTO DE FE -120
● Asume el mensaje de actualidad de la Biblia, creando un clima de silencio y reflexión para la proclamación de la Palabra de
Dios.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Aprendiendo a utilizar nuestra Biblia
● Demuestra dominio en el manejo de las Sagradas Escrituras Nehemías 8, 4 – 6; Lucas 4, 16 – 21
DISCERNIMIENTO DE FE
● Compara los libros que diferencian a la Biblia Católica de la no – católica.
Catecismo de la Iglesia Católica 131 – 133
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Vivamos la presencia de Jesús en su Pueblo, participando de la Solemnidad
● Identifica en los textos bíblicos que la Eucaristía es sacramento de vida del cristiano y fundamento de la Iglesia. del Corpus Christi
DISCERNIMIENTO DE FE Mateo 26,26-29; Marcos 14,22-25; Lucas 22,19-20; 1 Corintios 11,22-25
● Reconoce que la Eucaristía une a los cristianos, participando de la Misa dominical.
● Valora la festividad del Corpus Christi, adoptando actitudes de respeto y devoción

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA La Encarnación de Dios por medio de la virgen María Lucas 1, 26 – 38; 1, 46
● Identifica en los textos bíblicos el rol de María en la Historia de la Salvación al encarnar a Jesús. El mesías prometido. – 56
● Distingue en los textos bíblicos las virtudes de María, esforzándose por practicarlo.
DISCERNIMIENTO DE FE
● Utiliza en el aula los valores de la Virgen María, encontrados en los textos bíblico

II TRIMESTRE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA El Dinamismo creador de Dios para en el proceso de salvación: los patriarcas, los
● Analiza la misión de los profetas y los Reyes en el plan de salvación de Dios. jueces y los Reyes, los profetas.
● Compara en el ambiente que lo rodea las obras creadas por Dios y las hechas por el hombre, y quien se preocupan ahora por seguir 1Re 3,7-12, 2 Sam 5,2-10;2 Sam 6,1-5; Is 6,1-8;Jr. 1,4-10; Jonàs 1,1-2,10.
enseñándonos el camino de la salvación hoy. Gèn 1,1-26. Puebla 184 Gen 15,1-7 Ex 3,4-6
DISCERNIMIENTO DE FE Sam. 10ª 13. I Re 18.
● Asume la Misión que Dios le ha encomendado a la luz de los profetas.. Catecismo menor 60-74
Viviendo en la fe página 85.

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIAN Elaboramos nuestro decálogo en defensa de la Naturaleza


● Contrasta la realidad ecológica que vive el mundo con el edén creado por Dios. Gen 2,8.19-20
Identifica que por el misterio encarnación Cristo asumió todo lo creado.
DISCERNIMIENTO DE FE
● Reconoce que de la creación es la primera alianza de Dios con nosotros.
Adopta actitudes que proporcionen la defensa de la ecología.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Agradecemos a Dios por habernos creado a su imagen y semejanza”
● Identifica en los textos bíblicos que Dios ha creado al hombre a imagen y semejanza. .naturaleza del hombre .Racional, espiritual
Agradecen a Dios por el don de la vida y de la creación, meditando el salmo 8. Gen 1,26-2,21;
DISCERNIMIENTO DE FE Salmo 8
● Reconoce la creación del ser humano como expresión del amor de Dios. Eclesiástico 17,1-10 Gàl 5,13-15
● Expresa algunas formas de conducta que nos permitan ser imagen y semejanza de Dios.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Valoremos y participemos
● Identifican en la lectura del texto bíblico que Jesús dejó a Pedro como guía de su iglesia. De la festividad de san Pedro y san Pablo: Dia del Papa
● Identifica en la lectura de los textos la obra evangelizadora realizada por Pedro y Pablo. Mateo 16,18-19 1Cort 12,27-28; Hechos 9,1-28; Hechos2,14-41; Hechos 15,1-35;
DISCERNIMIENTO DE FE Hechos 4,1-31
● Asume una actitud de respeto hacia el papa.
● Valora el óbolo de san Pedro.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Mediante el trabajo somos colaboradores de la obra de Dios.
● Identifican en la lectura del texto bíblico que con el trabajo el hombre perfecciona la creación. Eclesiástico 17,1-4
DISCERNIMIENTO DE FE Génesis 2,15:2
● Descubre que el trabajo es un don de Dios y que dignifica al hombre. Tesalonicenses 5,6-15
● Valora el trabajo que realiza las personas especialmente Jesús el carpintero.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA El mal en el mundo y la pérdida de la gracia.
● Identifican en los textos bíblicos que el mal en el mundo es debido al egoísmo del hombre. Origen del pecado y sus consecuencias.
● Descubren que el mal en el mundo esta en el pecado del hombre. Responsabilidad del hombre frente a pecado personal y
DISCERNIMIENTO DE FE Social. Clases de pecado. Gèn 3, 1 ss; Gen 4,1 ss
● procuran Evitar pecado para buscar la amistad con Dios y los hermanos. Gaudiun et Spes No 13
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Pecados capitales y virtudes
● Identifica en los textos los pecados capitales destruyen al hombre. Viviendo en la fe página 58.
● Acepta el amor de Dios que nos invita al perdón. Gàl 5,6; Gen 3,1.; Gèn 3,10; Gèn 3,12; Gèn 3,17; CEC 417
DISCERNIMIENTO DE FE Rom 5,1-2
● Reconoce que la reconciliación es un don de Dios para que el hombre se libere del pecado y del mal.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Nos reconciliamos con Dios y con nuestros hermanos: Sacramento de
● Identifica en los textos que Jesús nos perdona a través de la confesión. ● Acepta el amor de Dios que nos invita al perdón. reconciliación
DISCERNIMIENTO DE FE Lucas 15,24 sss
● Reconoce que la reconciliación es un don de Dios para que el hombre se libere del pecado y del mal. Juan 20,23
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Campaña de solidaridad compartir.
● Identifican en el texto que es importante compartir con nuestros hermanos en los que Jesús está presente. Mateo 25.
DISCERNIMIENTO DE FE
● Reconocen la misión que tenemos de ayudar nuestros hermanos que sufren.
● Asumen la responsabilidad de participar en la campaña compartir.

III TRIMESTRE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA La Naturaleza del hombre y el llamado a la santidad.
● Identifica el llamado a la santidad en personajes de hoy. . Mateo 5, 48; Levítico 11, 44; 1 Pedro 1, 15 - 16; Hebreos 12,
● Valora el llamado a la santidad. 14; Efesios 2, 19 – 22 Fil. 2,1-2 Heb 12,14-16 1Pe 2,13-16
DISCERNIMIENTO DE FE Lumen Gentium 4
● Reconoce que somos llamados a la santidad por el Bautismo, viviendo su compromiso bautismal. Jn 17,4 Lumen Gentium 40 Ef 5,3 Puebla 250
● Asume su llamado a la santidad. Jn 17,18-24;Juan 17,18-24;Fil 2,1-2;Hebr 12,14-16.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
● organiza la información referida a la historia de las religiones monoteístas; judaísmo e Islam y la relación con la actualidad. Las religiones antes y después del cristianismo: Judaísmo e
DISCERNIMIENTO DE FE islamismo, Orígenes, fundadores, historia, símbolos, libros
● Respeta las creencias de otras religiones. sagrados, ubicación geográfica.
● Asume la práctica de su religión
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
● Reflexiona sobre la importancia de tener un programa de vida. Respondemos al llamado de Dios elaborando nuestro
● Conoce su historia personal, sus ideales y los medios para realizar su proyecto de vida. Proyecto de vida
DISCERNIMIENTO DE FE
● Plantea en su proyecto de vida los nuevos desafíos que le propone el evangelio.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
● Identifica las etapas de la Historia de la Salvación, en la línea del tiempo. La presencia de Dios Padre en El Plan de salvación de Dios
● Argumenta acerca de cómo Dios cumple su promesa de salvación. - Etapas de la historia de la salvación
DISCERNIMIENTO DE FE
● Valora el Plan de Salvación para el hombre, dada por Dios.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
● Identifica a los Patriarcas, que Dios elige para formar a su pueblo, en los textos Bíblicos.
● Interioriza las enseñanzas de los patriarcas. Los patriarcas
DISCERNIMIENTO DE FE Amos. 7,10-17
● Asume las actitudes de los patriarcas en su vida diaria.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
● Distingue la presencia de jueces, reyes y profetas en la historia de Israel. Jueces, Reyes y Profetas
● Identifica las características y la misión de de los Jueces; Reyes y Profetas - Características y misión
DISCERNIMIENTO DE FE
● Asume las características de los profetas, denunciando las injusticias y anunciando el evangelio de Cristo.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Adviento cumplimiento de la promesa
● Reconoce que el adviento es un tiempo de espera y esperanza en la venida del Señor Jesús. - La espera del Mesías: Tiempo de preparación
● Identifica los signos y símbolos del adviento. Gálatas 4,4-5.
DISCERNIMIENTO DE FE Mateo 24,37-44 Romanos 13,11-14 Marcos. 1,15 Puebla
● Valora el verdadero sentido del adviento como señal de perdón y preparación para recibir a Jesús. 354 Marcos 13,33-37 Marcos 1,1-8, Juan.1,6-8
Lucas.1,26-38
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
● Asume con entusiasmo la preparación de la liturgia de Navidad. Celebramos el Nacimiento del hijo de Dios: Navidad
● Identifica que Jesús es el hijo de Dios enviado por su Padre para nuestra salvación, en la lectura de los textos bíblicos. Lucas 2,1 -12
DISCERNIMIENTO DE LA FE MT 24,37-44.Viviendo en la fe Página 118.
● Valora la Navidad.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
ACTITUDES  Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el Área como parte de su proceso formativo.
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
V. ACTIVIDADES COMUNALES
FECHA PERÍODO
ACTIVIDAD I II III
Semana Santa 6 Abril X
Aniversario de la Institución Educativa 13 de mayo X
Festividad del Corpus Christi. Jueves 11Junio X
Aniversario Patrio 24 de julio X
Fiesta de San Crispin y San Crispiniano (Patronos de los Zapateros) FERIA DE CALZADO. 25 de octubre X
Festividad del Señor de los Milagros 28 de octubre X
Festividad Virgen de la Puerta 7 diciembre X

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

TIPO
TIEMPO CRONOGRAMA
UNIDAD TITULO DE UNIDAD UA I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
Sem. Horas 09 mar – 12 junio 15 jun - 18 set 21 set – 18 dic
M A M J J A S S O N D
“CONOCEMOS, PROFUNDIZAMOS Y VIVENCIAMOS LA

VACACIONES
I PALABRA DE DIOS PARA VIVIR UNA EDUCACIÓN EN 14 x x x
DEMOCRACIA”
“CONOCEMOS QUE DIOS NOS CREA PARA SER FELICES
II VALORANDO LA GRANDEZA DE LA CREACIÓN PARA VIVIR 14
UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA UN TRABAJO EN x x x x
PRODUCCIÓN”
“AGRADECEMOS A DIOS PADRE POR ESTAR PRESENTE EN
NUESTRA HISTORIA LLAMÁNDONOS A LA SANTIDAD 13
REALIZANDO NUESTRO PROYECTO DE VIDA EN LA
III SOCIEDAD VIVIENDO UNA EDUCACIÓN EN VALORES” x x x
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL ÁREA:
6.1. MÉTODOS 6.2. TÉCNICAS 6.3. MEDIOS Y MATERIALES
 Observación de la realidad  Biblia,
 Metodologías activos: Metodología de Santo  Trabajos en equipos colaborativos  Catecismo de la Iglesia
Domingo: Ver, juzgar, actuar, revisar y celebrar.  Exposición – diálogo  Texto de Religión
 Plenarios, paneles
 Método sistémico: Inicio, proceso y salida.  CDs sobre valores y temas religiosos
 Investigación bibliográfica
 Cancionero de cantos religiosos
 Orando con la Biblia
 Debates, teatro.  Materiales impresos: guías, fichas, tarjetas léxicas para
 Dinámicas motivación ales. el uso del docente y para uso del educando.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
 EVALUACION DE ENTRADA: Prueba objetiva
 EVALUACION FORMATIVA
 Pruebas Orales: Intervenciones orales, diálogo, exposiciones.
 Pruebas Escritas: Cuestionarios, asignaciones, Pruebas de ensayo
 Pruebas de ejecución: Elaboración de gráficos, fichas, cuadros de doble entrada, Mapas conceptuales
 EVALUACION FINAL: Pruebas objetivas
 Se propiciará la auto evaluación, la co evaluación y la hetero evaluación
 La evaluación de las actitudes será cualitativa y se aplicará diversos instrumentos.
 Mapas conceptuales y mentales.
IX. TUTORIA:
El área promueve en los educandos el sentir, el acompañamiento y apoyo de sus compañeros en su desarrollo corporal y espiritual, así como la disposición para
escuchar y ayudar al prójimo, o buscar a quien pueda ayudarlo o preocuparse por él. La práctica de las Obras de Misericordia, los Mandamientos, las
Bienaventuranzas, son la respuesta que busca el ser humano a sus inseguridades y debilidades, son la brújula que debe guiar su ser y su actuar.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS:
 BASICA
 Biblia Latinoamericana
 Catecismo de la Iglesia Católica
 COMPLEMENTARIA O DE CONSULTA
 Viviendo en la fe del grado.
 Catecismo de la Doctrina Social de la Iglesia  Documentos Puebla
 Documentos del Concilio Vaticano II  Documentos de Santo Domingo
 REFERENCIAS ELECTRÒNICAS
www.aciprensa.com www.iglesiacatolica.org.pe www.encuentra.com www.phwebquest.org
www.huascaran.gob.pe www.rosarioenfamilia.org www.vatican.va www.roldansantiago.blog.com
http://es.netlog.com/roldansantiago/blog/blogid=2156288#blog
El Porvenir, marzo 2010

____________________________ ______________________________
Isaías Idrogo Díaz. Aurea Angelita Roldàn Santiago rsm
Director Docente
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
“CONOCEMOS, PROFUNDIZAMOS Y VIVENCIAMOS LA PALABRA DE DIOS PARA VIVIR UNA EDUCACIÓN EN
DEMOCRACIA”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : José Carlos Mariátegui”
2. ÁREA : Educación Religiosa
3. GRADO – SECCIÓN : PRIMERO “A”; “B”; “C”; “D”; “E” ”f”
4. DURACIÓN : Inicio: 09 de marzo 2010 Término: 12 de junio de 2010
5. HORAS SEMANALES : 02
6. DOCENTE : Aurea Angelita Roldàn Santiago rsm
II. JUSTIFICACIÓN:
En esta unidad el Área de Educación Religiosa presenta el encuentro amoroso de Dios con el hombre dejando su Palabra como mensaje de Salvación. Se
utilizará técnicas y estrategias de aprendizaje a través de la lectura, comprensión y análisis de la Biblia y documentos de la Iglesia.
Para ello se desarrollará las capacidades de Comprensión Doctrinal Cristiana y del Discernimiento de Fe; teniendo presente el testimonio de vida. Los alumnos
serán capaces de reconocer a Dios como la parte fundamental de su vida como creador y que se revela a través de la Historia de salvación.
III. PROPÓSITOS DE LA UNIDAD
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás, respetando las
DOCTRINAL CRISTIANA diferencias.
DISCERNIMIENTO DE FE Da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar
con los demás en el anuncio y construcción del Reino.
ACTITUDES
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES


DCN DCR INSTITUCIONAL VALORES
Educación para la convivencia Trabajo y producción ● Educación en democracia. RESPETO
Conservación de la paz Conservación del medio ambiente. RESPONSABILIDAD
Conservación del medio ambiente ● Educación en valores SOLIDARIDAD

V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS


CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA • Como cristianos ● Recuperación de saberes previos. Sagrada Biblia.
● Identifica en los textos bíblicos desarrollamos nuestras ● Proclamación de la Palabra de Dios con entonación
propuestos las normas de vida del relaciones democráticas adecuada, voz audible y buena vocalización que Compendio
cristiano para una verdadera respetando a la persona faciliten la comprensión lectora. del Catecismo
convivencia en el aula. humana, en nuestra ● Reflexión de la realidad personal y del entorno de la Iglesia 2 horas
DISCERNIMIENTO DE FE Institución Educativa. ● Diálogo dirigido. Católica.
● Asume los valores del evangelio como (Normas de Convivencia) ● Compromiso de cambio personal y de equipo.
fundamento para vivir una vida en Juan 13, 34 – 35; Romanos ● Trabajo en equipo Documento
12, 9 – 20; Hechos 2, 42 –
armonía, justicia y paz. ● Elaboran sus Normas de convivencia y las cumple. del Vaticano II
47.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Misterio Pascual de Jesús: ● Recuperación de saberes previos.
Texto de grado
● Identifica en los textos bíblicos los Victoria de la vida sobre el● Proclamación de la Palabra de Dios con entonación
Papelotes,
principales hechos del Misterio Pascual pecado y la muerte. adecuada, voz audible y buena vocalización que
plumones.
de Cristo. Puebla 194 – 197; Mateo faciliten la comprensión lectora.
● Reconoce que la Resurrección de Cristo ● Lectura de la Biblia, extrayendo las ideas 2 horas
26, 47; Marcos; 15, 33; 16, Hojas
es una prueba de su Divinidad y que da 6 – 8; Lucas 8, 40 – 56 principales, anotándolas en su cuaderno.
resumen
sentido a toda nuestra vida.  Muerte redentora de ● Responden ¿Qué? ¿Cómo? Y ¿para que han
DISCERNIMIENTO DE FE Cristo aprendido?
● Valora el sufrimiento de Cristo por amor ● Participan de la celebración de Semana Santa en su
 Vivimos la Semana Cancionero de
hacia nosotros. Comunidad.
Santa en nuestra cantos
● Elaboran un diario sobre los hechos más
comunidad religiosos
importantes de la Semana Santa.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Conocemos los principales ● Recuperación de saberes previos. Materiales
● Conoce las principales oraciones contenidos de nuestra fe. ● Lee en el catecismo las oraciones básicas que todo
impresos:
básicas, como fundamento de la vida del Oraciones básicas. cristiano debe conocer. 2 horas
guías, fichas,
cristiano identificándonos con Cristo Catecismo de la iglesia ● Reflexionan sobre la importancia de las oraciones
tarjetas léxicas
para fortalecer nuestra fe. católica. básicas para el cristiano.
● Evoca las principales oraciones básicas ● Responden ¿Qué? ¿Cómo? Y ¿para que les va a 2 horas
que son el fundamento de nuestra fe. servir lo que han aprendido?
DISCERNIMIENTO DE FE ● Elaboran con creatividad un manual con las
● Asume en su vida diaria los contenidos oraciones básicas que todo cristiano debe conocer.
de nuestra fe, participando en forma
pública y privada de la oración.

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO


COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA La Revelación: Formas y ● Recuperación de saberes previos. Sagrada
● Descubre que Dios prepara al hombre fuentes de la revelación. ● Proclamación de la Palabra de Dios con entonación Biblia.
para acoger su revelación sobrenatural. Catecismo de la Iglesia adecuada, voz audible y buena vocalización que
DISCERNIMIENTO DE FE Católica 51 – 64, 68 – 73 faciliten la comprensión lectora. Compendio
● Asume en su vida la revelación de Dios, ● Lectura de la Biblia, extrayendo las ideas principales, del 2 horas
Catecismo menor nº 11-22
conociéndolo, amándolo y respondiendo a  Naturaleza de Dios anotándolas en su cuaderno. Catecismo
su llamado.  Revelación natural y Lee el instructivo y responde las preguntas. de la Iglesia
sobrenatural ● Socializan sus respuestas y con la ayuda del docente Católica.
elaboran sus conclusiones
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA La Biblia: Palabra de Dios, ● Presentación solemne de la Biblia participando con fe Documento
● Reconoce que Dios es el autor de la Fuentes doctrinales, y devoción. del Vaticano
Biblia manejos, Ubicación e ● En Grupos leen, reflexionan y profundizan 2 Timoteo II
● Identifican las partes de la Biblia en un interpretación de los 3, 14 – 16; 2 Pedro 19 – 21, Catecismo de la Iglesia
cuadro de doble entrada. mensajes Bíblicos a la luz del Católica 101 -120 Texto de
DISCERNIMIENTO DE FE magisterio de la Iglesia. ● Leen la hoja informativa extrayendo las ideas grado 2 horas
● Asume el mensaje de actualidad de la 2 Timoteo 3, 14 – 16; 2 Pedro principales, anotándolas en su cuaderno. Papelotes,
Biblia, creando un clima de silencio y 19 – 21, Catecismo de la ● Con la ayuda del docente elaboran sus conclusiones. plumones.
reflexión para la proclamación de la Iglesia Católica 101 -120 ● Elaboran un cuadro de doble entrada con los textos
Palabra de Dios. del Antiguo y Nuevo Testamento. Hojas
● Responden ¿Qué ¿cómo? Y ¿para qué han aprendido? resumen
● Aprenden frases de los textos bíblicos de memoria.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Aprendiendo a utilizar ● Recuperación de saberes previos.
● Demuestra dominio en el manejo de nuestra Biblia ● Ubica los textos bíblicos propuestos por el docente. Cancionero
las Sagradas Escrituras Nehemías 8, 4 – 6; Lucas 4, 16 ● Clasifica los libros del Antiguo y Nuevo Testamento en de cantos
DISCERNIMIENTO DE FE – 21 un cuadro de doble entrada. religiosos
● Compara los libros que diferencian a la ● Elabora su mini biblia con creatividad, utilizando 2 horas
Biblia Católica de la no – católica. material de reciclaje. Materiales
Catecismo de la Iglesia Católica 131 – 133 impresos:
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Vivamos la presencia de ● Participan dialogando sobre la festividad del Corpus guías, fichas,
● Identifica en los textos bíblicos que la Jesús en su Pueblo, Christi en Trujillo tarjetas
Eucaristía es sacramento de vida del participando de la ● Proclamación de la Palabra de Dios con entonación léxicas
cristiano y fundamento de la Iglesia. Solemnidad del Corpus adecuada, voz audible y buena vocalización que
DISCERNIMIENTO DE FE Christi faciliten la comprensión lectora.
● Reconoce que la Eucaristía une a los Mateo 26,26-29; Marcos ● Leen el instructivo y extraen las ideas principales
cristianos, participando de la Misa 14,22-25; Lucas 22,19-20; 1 socializando sus respuestas. 2 horas
dominical. Corintios 11,22-25 ● Elabora su mapa conceptual
● Valora la festividad del Corpus Christi, ● Participa de la Solemnidad del Corpus Christi
adoptando actitudes de respeto y agradeciendo a Jesús por haberse quedado con
devoción nosotros.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA La Encarnación de Dios ● Recuperación de saberes previos.
● Identifica en los textos bíblicos el rol de por medio de la virgen ● Proclamación de la Palabra de Dios con entonación
María en la Historia de la Salvación al María Lucas 1, 26 – 38; 1, adecuada, voz audible y buena vocalización que Sagrada Biblia.
encarnar a Jesús. El mesías prometido. 46 – 56 faciliten la comprensión lectora. 2 horas
● Distingue en los textos bíblicos las ● Extraen las ideas principales y con la ayuda del docente Compendio
virtudes de María, esforzándose por elaboran sus conclusiones del Catecismo
practicarlo. ● Responden a las interrogantes para fijar mis nuevos de la Iglesia
conocimientos
DISCERNIMIENTO DE FE Católica.
● Aprendemos a rezar el Santo Rosario, con fe y devoción, y
● Utiliza en el aula los valores de la Virgen
practican las Virtudes de María.
María, encontrados en los textos bíblico

VI. EVALUACIÓN
TÉCNICAS E N° DE PUNTAJE
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE ÍTEMS %
EVALUACIÓN
● Elabora sus Normas de Convivencia y cumple lo establecido en ella 2 2 4
● Abstrae las enseñanzas de la Semana Santa anotándolo y graficando en su 4 2 8
cuaderno de trabajo. Guía de observación
● Identifica que las oraciones básicas, son el fundamento de la vida del cristiano 3 2 6
identificándonos con Cristo para fortalecer nuestra fe.
Intervenciones 4 2 8
● Ubica las etapas de la revelación de Dios en una línea del tiempo. Orales 2 2 4
● Formula en un mapa conceptual las etapas de la revelación de Dios al hombre. 2
3 6
● Define que es la Biblia y su importancia en la vida cristiana 2 3 4
COMPRENSIÓN ● Menciona el proceso de formación de la Biblia. Pruebas de ensayo 2 2 4
DOCTRINAL ● Asume las enseñanzas de la Biblia y propone 5 formas de aplicarlos en su Prueba objetiva 5 5 10
CRISTIANA entorno, escribiendo en su cuaderno.
● Ubica los textos bíblicos propuestos por el docente. 2 2 4
● Clasifica los libros del Antiguo y Nuevo Testamento en un cuadro de doble auto evaluación
entrada. 2 2 3
● Formula la importancia y significado de la Festividad del Corpus Christi en la vida hetero evaluación
3 2 6
del cristiano en un mapa conceptual.
● Distingue en los textos bíblicos las virtudes de María, esforzándose por 3 2 6
practicarlo.
● Utiliza en el aula los valores de la Virgen María, encontrados en los textos 4 2 8
bíblicos.
TÉCNICAS E N° DE PUNTAJE
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE ÍTEMS %
EVALUACIÓN
● Asume los valores del evangelio como fundamento para vivir una vida en 2 3 6
armonía, justicia y paz. Guía de observación
● Menciona los símbolos que se viven en la Semana Santa. 3 2 6
● Valora la pasión y muerte de Jesús y su gran amor hacia nosotros, para 2 1 2
enseñarnos a amarnos como hermanos.
● Asume actitudes cristianas que va a realizar en su comunidad escribiendo en su auto evaluación 2 4 8
DISCERNIMIENTO cuaderno. 2 1 2
DE FE ● Asume en su vida la revelación de Dios, conociéndolo, amándolo y respondiendo a su hetero evaluación 2 1
llamado.
● Asume en su vida diaria los contenidos de nuestra fe, participando en forma pública y 2 4 8
privada de la oración. 2 3 6
● Se compromete a leer su Biblia diariamente. 2 2 4
● Adopta una actitud de reverencia ante la presencia de Jesús Eucaristía. 2 1 2
● Participa de la Solemnidad del Corpus Christi con respeto y devoción. 2 2 4
● Agradece a María por ser Madre nuestra, rezando el Rosario. 2 2 2
ACTITUDES Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área. Guía de observación 2 4 8
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús. 2 4 8
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida. 2 4 8
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz 2 4 8
del evangelio. Guía de cotejo
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros. 2 4 8

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS


● Biblia
● Compendio del Catecismo de la Iglesia católica
● Texto de grado
www.aciprensa.com www.vatican.va www.encuentra.com www.iglesiacatolica.org.pe

El Porvenir, marzo de 2009

____________________________ ____________________________________
Walter Cruz Aguilar Aurea Angelita Roldàn santiago rsm
Sub –Director de Formaciòn general Docente
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
“EL HOMBRE CREADO PARA SER FELIZ”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 80824 “José Carlos Mariátegui” – El Porvenir
2. ÁREA : Educación Religiosa
3. GRADO – SECCIÓN : PRIMERO A, B, C, D, E, F.
4. DURACIÓN : Inicio: 15 de Junio 2010 Término: 18 de setiembre de 2010
5. HORAS SEMANALES : 02 Horas
6. DOCENTE : Aurea Angelita Roldán Santiago RSM
II. FUNDAMENTACIÒN:
Esta unidad se propone hacer conocer y profundizar la obra creadora, regalo de Dios, defensa de la naturaleza, el trabajo que nos hace colaboradores
de la creación, el pecado y sus consecuencias, reconciliándoos con Dios y los hermanos es importante para convivir en paz. Para ello se desarrollará las
capacidades de Comprensión Doctrinal Cristiana y del Discernimiento de Fe; teniendo presente el testimonio de vida y los temas transversales de Educación
para la convivencia; Conservación de la paz y Conservación del medio ambiente

III.COMPETENCIAS DE GRADO
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás, respetando las
DOCTRINAL CRISTIANA diferencias.
DISCERNIMIENTO DE FE Da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar
con los demás en el anuncio y construcción del Reino.
ACTITUDES
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

IV. TEMA TRANSVERSALES Y VALORES


DCN DCR INSTITUCIONAL VALORES
Educación para la convivencia Trabajo y producción ● Educación en democracia. RESPETO
Conservación de la paz Conservación del medio ambiente. RESPONSABILIDAD
Conservación del medio ambiente ● Educación en valores SOLIDARIDAD
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD:
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA El Dinamismo creador de ● Recuperación de saberes previos.
● Reconoce en los textos bíblicos propuestos Dios para en el proceso de ● Proclamación de la Palabra de Dios con
Que Dios creador y da el proceso de salvación salvación: los patriarcas, entonación adecuada, voz audible y buena
con diferentes personas. los jueces y los Reyes, los vocalización que faciliten la comprensión lectora. Sagrada Biblia.
● Compara en el ambiente que lo rodea las profetas. ● Reflexión de la realidad personal y del entorno 2 horas
obras creadas por Dios y las hechas por el Gèn 1,1-26. ● Diálogo dirigido. Extrayendo sus ideas principales. Compendio del
hombre, y quien se preocupan ahora por Puebla 184 ● Compromiso de cambio personal y de equipo. Catecismo de la
seguir enseñándonos el camino de la Gen 15,1-7 ● Trabajo en equipo Iglesia Católica.
salvación hoy. Ex 3,4-6 ● Elaboran su resumen con ayuda del docente.
DISCERNIMIENTO DE FE Sam. 10ª 13. ● Responden ¿Qué? ¿Cómo? Para qué? Han Documento de
● Valora la creación como obra de Dios y a los I Re 18. Aprendido. aparecida
que nos envió para salvarnos. Catecismo menor 60-74
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIAN Elaboramos nuestro ● Recuperación de saberes previos. Papelotes,
● Contrasta la realidad ecológica que vive el decálogo en defensa de la ● Proclamación de la Palabra de Dios con plumones.
mundo con el edén creado por Dios. Naturaleza entonación adecuada, voz audible y buena
Identifica que por el misterio encarnación Gen 2,8.19-20 vocalización que faciliten la comprensión lectora. Hojas resumen
Cristo asumió todo lo creado. ● Lectura de la Biblia, extrayendo las ideas
DISCERNIMIENTO DE FE principales, anotándolas en su cuaderno. 2 horas
● Reconoce que de la creación es la primera ● Responden ¿Qué? ¿Cómo? Y ¿para qué han Cancionero de
alianza de Dios con nosotros. aprendido? cantos religiosos
Adopta actitudes que proporcionen la ● Lectura sobre el cuidado del medio ambiente
defensa de la ecología. .Leen la hoja de información y responden las Materiales
interrogantes planteadas por el docente socializan impresos: guías,
sus respuestas y exponen. Anotando sus fichas, tarjetas
conclusiones en su cuaderno léxicas
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Agradecemos a Dios por ● Recuperación de saberes previos.
● Identifica en los textos bíblicos que Dios ha habernos creado a su ● Proclamación de la Palabra de Dios con
creado al hombre a imagen y semejanza. imagen y semejanza” entonación adecuada, voz audible y buena
Agradecen a Dios por el don de la vida y de la .naturaleza del hombre vocalización que faciliten la comprensión lectora.
creación, meditando el salmo 8. .Racional, espiritual ● Lectura de la Biblia, extrayendo las ideas
DISCERNIMIENTO DE FE Gen 1,26-2,21; principales, anotándolas en su cuaderno. 2 horas
● Reconoce la creación del ser humano Salmo 8 ● Socializan sus respuestas y con la ayuda del
como expresión del amor de Dios. Eclesiástico 17,1-10 Gàl docente elaboran sus conclusiones.
● Expresa algunas formas de conducta que 5,13-15 ● Responden ¿Qué? ¿Cómo? Y ¿para qué han
nos permitan ser imagen y semejanza de aprendido?
Dios. ● Participan de la celebración de la Resurrección.
● Elabora un listado sobre acciones en defensa de la
vida.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Valoremos y participemos ● Recuperación de saberes previos. Dialogando
● Identifican en la lectura del texto bíblico De la festividad de san sobre la vida de papa Benedicto XVI. Sagrada Biblia.
que Jesús dejó a Pedro como guía de su Pedro y san Pablo: Dia del ● Proclamación de la Palabra de Dios con entonación
iglesia. Papa adecuada, voz audible y buena vocalización que Compendio del
● Identifica en la lectura de los textos la obra Mateo 16,18-19 1Cort faciliten la comprensión lectora. Catecismo de la 2 horas
evangelizadora realizada por Pedro y Pablo. 12,27-28; Hechos 9,1-28; ● Lectura de la Biblia MT 16,18 MC 1,16-18 Juan Iglesia Católica.
DISCERNIMIENTO DE FE Hechos2,14-41; Hechos 21,15-17.
● Asume una actitud de respeto hacia el 15,1-35; Hechos 4,1-31 Leen el instructivo, sintetizan sus conclusiones y Documento de
papa. exponen. aparecida
● Valora el óbolo de san Pedro. ● Con la ayuda del docente anotan sus conclusiones. Papelotes,
Apóstoles. plumones. 2 horas
●Elaboran sus sobre para el óbolo de san Pedro. Hojas resumen
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Mediante el trabajo ● Recuperación de saberes previos.
● Identifican en la lectura del texto bíblico somos colaboradores de ● Proclamación de la Palabra de Dios con entonación
que con el trabajo el hombre perfecciona la la obra de Dios. adecuada, voz audible y buena vocalización que Hojas resumen
creación. Eclesiástico 17,1-4 faciliten la comprensión lectora.
DISCERNIMIENTO DE FE Génesis 2,15:2 ● Leen el instructivo y extraen las ideas principales
● Descubre que el trabajo es un don de Dios Tesalonicenses 5,6-15 socializando sus respuestas. Cancionero de
y que dignifica al hombre. ● Trabajo en equipos cantos religiosos
● Valora el trabajo que realiza las personas ● Plenario de conclusiones.
especialmente Jesús el carpintero. ● Elabora un decálogo de un buen trabajador Materiales
impresos: guías,
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA El mal en el mundo y la ● Recuperación de saberes previos. fichas, tarjetas
● Identifican en los textos bíblicos que el pérdida de la gracia. ● Proclamación de la Palabra de Dios y de la Iglesia, léxicas
mal en el mundo es debido al egoísmo del Origen del pecado y sus con entonación Perdón mi Dios adecuada, voz 2 horas
hombre. consecuencias. audible y buena vocalización que faciliten la
● Descubren que el mal en el mundo esta en Responsabilidad del hombre comprensión lectora.
el pecado del hombre. frente a pecado personal y ● Leen el instructivo y extraen las ideas principales
DISCERNIMIENTO DE FE Social. Clases de pecado. socializando sus respuestas.
● procuran Evitar pecado para buscar la Gèn 3, 1 ss; Gen 4,1 ss ● Trabajo en equipos
amistad con Dios y los hermanos. Gaudiun et Spes No 13 ● Plenario de conclusiones.
● Elabora un organizador visual identificando a las
consecuencias del pecado y las clases de pecado.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO


COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Pecados capitales y ● Recuperación de saberes previos.
● Identifica en los textos los pecados virtudes ● Proclamación de la Palabra de Dios y de la Iglesia,
capitales destruyen al hombre. Gàl 5,6 con entonación Perdón mi Dios adecuada, voz
● Acepta el amor de Dios que nos invita al Gen 3,1. audible y buena vocalización que faciliten la
perdón. comprensión lectora. Sagrada Biblia.
● Leen el instructivo y extraen las ideas principales 2 horas
DISCERNIMIENTO DE FE socializando sus respuestas. Compendio del
● Reconoce que la reconciliación es un don de ● Trabajo en equipos Catecismo de la
Dios para que el hombre se libere del pecado y ● Plenario de conclusiones. Iglesia Católica.
del mal. ● Elabora un organizador visual pecados y sus Texto de grado
virtudes opuestas a los pecados. Papelotes,
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Nos reconciliamos con ● Recuperación de saberes previos. plumones.
● Identifica en los textos que Jesús nos Dios y con nuestros ● Proclamación de la Palabra de Dios y de la Iglesia,
perdona a través de la confesión. hermanos: Sacramento de con entonación Perdón mi Dios adecuada, voz Hojas resumen
● Acepta el amor de Dios que nos invita al reconciliación audible y buena vocalización que faciliten la
perdón. Lucas 15,24 sss comprensión lectora. Cancionero de
DISCERNIMIENTO DE FE Juan 20,23 ● Leen el instructivo y extraen las ideas principales cantos religiosos
● Reconoce que la reconciliación es un don socializando sus respuestas.
de Dios para que el hombre se libere del ● Trabajo en equipos Materiales 2 horas
pecado y del mal. ● Plenario de conclusiones. impresos: guías,
● Elabora un organizador visual identificando a las los fichas, tarjetas
pasos para una buena confesión. léxicas
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Campaña de solidaridad ● Recuperación de saberes previos.
● Identifican en el texto que es importante compartir. ● Proclamación de la Palabra de Dios con
compartir con nuestros hermanos en los Mateo 25. entonación adecuada, voz audible y buena
que Jesús está presente. vocalización que faciliten la comprensión lectora.
DISCERNIMIENTO DE FE ● Extraen las ideas principales y con la ayuda del
● Reconocen la misión que tenemos de docente elaboran sus conclusiones 2 horas
ayudar nuestros hermanos que sufren. ● Responden a las interrogantes para fijar mis nuevos
● Asumen la responsabilidad de participar en conocimientos
● Participamos en la campaña compartir a favor de la
la campaña compartir.
vida.
VI. EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS N° DE ÍTEMS PUNTAJE
CRITERIOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
● Reconoce en los textos bíblicos propuestos Que Dios nos ha creado 3 4
por amor. Guía de observación
● Contrasta la realidad ecológica que vive el mundo con el edén creado 2 2
por Dios. Intervenciones
● Identifica en los textos bíblicos que Dios ha creado al hombre a Orales 4 3
COMPRENSIÓN imagen y semejanza
DOCTRINAL ● Identifican en la lectura del texto bíblico que Jesús dejó a Pedro como Pruebas de ensayo 1 2
CRISTIANA guía de su iglesia 1 2
● Identifican en la lectura del texto bíblico que con el trabajo el hombre
perfecciona la creación Prueba objetiva 4 2
● Identifican en los textos bíblicos que el mal en el mundo es debido al
egoísmo del hombre co evaluación 3 2
● Identifica en los textos los pecados capitales destruyen al hombre 2
● Identifica en los textos que Jesús nos perdona a través de la hetero evaluación 2 3
confesión. 3 4
● . Identifican en el texto que es importante compartir con nuestros
hermanos en los que Jesús está presente.
● Valora la creación como obra de Dios 2 2
● Reconoce que de la creación es la primera alianza de Dios con 2 2
nosotros. Guía de observación
DISCERNIMIENTO ● Reconoce la creación del ser humano como expresión del amor de 2 2
DE FE Dios. co evaluación
● Asume una actitud de respeto hacia el papa 2 2
● Descubre que el trabajo es un don de Dios y que dignifica al hombre. hetero evaluación 2 2
● Valora el trabajo que realiza las personas especialmente Jesús el 2 2
carpintero.
● procuran Evitar pecado para buscar la amistad con Dios y los 3 6
hermanos. 2 4
● Reconoce que la reconciliación es un don de Dios 2 2
● Reconoce que la reconciliación es un don de Dios para que el hombre 2 2
se libere del pecado y del mal.
● Asumen la responsabilidad de participar en la campaña compartir 2 2
ACTITUDES Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el Guía de observación 2 4 8
área. 2 4 8
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús. 2 4 8
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida. 2 4 8
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a Lista de cotejo
la luz del evangelio. 2 4 8
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS


● Biblia
● Compendio del Catecismo de la Iglesia católica
● Texto de grado
www.aciprensa.com
www.vatican.va
www.encuentra.com
www.iglesiacatolica.org.pe

El Porvenir junio de 2010

____________________________________ _____________________________________
Virgilio Castillo Bazàn Hna Áurea Angelita Roldàn Santiago RSM
V° B° Sub Director de Formación General Docente
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
“DIOS PRESENTE EN LA HISTORIA DEL HOMBRE”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “José Carlos Mariategui” – El Porvenir
2. ÁREA : Educación Religiosa
3. GRADO – SECCIÓN : PRIMERO “A”; “B”; “C”; “D”; “E”; “F”
4. DURACIÓN : Inicio: 21 Septiembre Término: 18 de diciembre de 2010
5. HORAS SEMANALES : 02
6. DOCENTE : Áurea Angelita Roldan Santiago rsm
II. JUSTIFICACIÓN:
En esta unidad el Área de Educación Religiosa conoceremos que Dios nos acompaña en nuestra historia, por eso debemos vivir nuestro cristianismo
desarrollando nuestro proyecto de vida, conociendo la fe de las personas que Dios eligió para hacer efectivo su Plan de Salvación. Todo ello lo hará a
través de las cuatro capacidades fundamentales y capacidades específicas por las que se desarrollará las capacidades y conocimientos ; teniendo
presente la Educación para la convivencia, la superación y la paz y la conservación del medio ambiente y la valoración regional y nacional.

III.COMPETENCIAS DE GRADO
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás, respetando las
DOCTRINAL CRISTIANA diferencias.
DISCERNIMIENTO DE FE Da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar
con los demás en el anuncio y construcción del Reino.
ACTITUDES
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.

IV. TEMA TRANSVERSALES Y VALORES


DCN DCR INSTITUCIONAL VALORES
Educación para la convivencia Trabajo y producción ● Educación en democracia. RESPETO
Conservación de la paz Conservación del medio ambiente. RESPONSABILIDAD
Conservación del medio ambiente ● Educación en valores SOLIDARIDAD
V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA La Naturaleza del hombre y el ● Leen una historia
● Identifica el llamado a la santidad en llamado a la santidad. ● Proclamación de la Palabra de Dios y de la
personajes de hoy. . Mateo 5, 48; Levítico 11, 44; Iglesia, con entonación Perdón mi Dios
● Valora el llamado a la santidad. 1 Pedro 1, 15 - 16; Hebreos adecuada, voz audible y buena vocalización que
DISCERNIMIENTO DE FE 12, 14; Efesios 2, 19 – 22 faciliten la comprensión lectora.
● Reconoce que somos llamados a la Fil. 2,1-2 Heb 12,14-16 ● Leen el instructivo y extraen las ideas principales Sagrada Biblia.
santidad por el Bautismo, viviendo su 1Pe 2,13-16 Lumen Gentium 4 socializando sus respuestas.
compromiso bautismal. Jn 17,4 Lumen Gentium 40 ● Trabajo en equipos Compendio del 2 horas
● Asume su llamado a la santidad. Ef 5,3 Puebla 250 ● Resumen con la ayuda del docente Catecismo de
Jn 17,18-24 ● Celebra cantando. la Iglesia
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA ● Recuperación de saberes previos. Católica.
● organiza la información referida a la Las religiones antes y ● Leen la hoja informativa extrayendo las ideas Texto de grado
historia de las religiones monoteístas; después del cristianismo: principales, anotándolas en su cuaderno. Papelotes,
judaísmo e Islam y la relación con la Judaísmo e islamismo, ● Responden ¿Qué ¿cómo? Y ¿para que han plumones. 2 horas
actualidad. Orígenes, fundadores, aprendido?
DISCERNIMIENTO DE FE historia, símbolos, libros ● Elaboran organizadores visuales sobre las Hojas resumen
● Respeta las creencias de otras religiones. sagrados, ubicación distintas religiones y lo exponen.
● Asume la práctica de su religión geográfica. ● Con la ayuda del docente elaboran su resumen. Cancionero de
● Elaboran su álbum de la historia de la salvación cantos
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA ● Recuperación de saberes previos. religiosos
● Reflexiona sobre la importancia de tener Respondemos al llamado de ● Diálogo dirigido.
un programa de vida. Dios elaborando nuestro ● Leen la hoja informativa extrayendo las ideas Materiales
● Conoce su historia personal, sus ideales y Proyecto de vida principales, anotándolas en su cuaderno. impresos:
los medios para realizar su proyecto de ● Responden ¿Qué ¿cómo? Y ¿para que han guías, fichas, 2 horas
vida. aprendido? tarjetas léxicas
DISCERNIMIENTO DE FE ● Celebran agradeciendo a Dios sobre su proyecto
● Plantea en su proyecto de vida los nuevos de vida
desafíos que le propone el evangelio.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA ● Recuperación de saberes previos.
● Identifica las etapas de la Historia de la La presencia de Dios Padre en ● Diálogo dirigido.
Salvación, en la línea del tiempo. El Plan de salvación de Dios ● Leen la hoja informativa extrayendo las ideas 2 horas
● Argumenta acerca de cómo Dios cumple - Etapas de la historia de la principales, anotándolas en su cuaderno.
su promesa de salvación. salvación ● Responden ¿Qué ¿cómo? Y ¿para qué han
DISCERNIMIENTO DE FE aprendido?
● Valora el Plan de Salvación para el ● Elaboran un organizador visual con las etapas de
hombre, dada por Dios. la salvación
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA ● Comprende los textos bíblicos sobre los Patriarcas
● Identifica a los Patriarcas, que Dios elige elegidos por Dios para formar a su pueblo. Sagrada Biblia.
para formar a su pueblo, en los textos ● Proclamación de la Palabra de Dios con entonación
Bíblicos. Los patriarcas adecuada, que facilite la comprensión lectora. Compendio del 2 horas
● Interioriza las enseñanzas de los patriarcas. ● Leen el instructivo extrayendo las ideas principales, Catecismo de
Amos. 7,10-17
DISCERNIMIENTO DE FE anotándolas en su cuaderno. la Iglesia
● Asume las actitudes de los patriarcas en su ● Responden ¿Qué ¿cómo? Y ¿para qué ha Católica.
vida diaria. aprendido Texto de grado
● Agradece a Dios por formar a su Pueblo con los Papelotes,
Patriarcas plumones.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA ● Leen un hecho de vida y comentan.
● Distingue la presencia de jueces, reyes y ● Proclamación de la Palabra de Dios con Hojas resumen
profetas en la historia de Israel. Jueces, Reyes y Profetas entonación adecuada, que facilite la comprensión
● Identifica las características y la misión de lectora. Cancionero de
- Características y misión
de los Jueces; Reyes y Profetas ● Leen la hoja informativa extrayendo las ideas cantos 2 horas
DISCERNIMIENTO DE FE principales, anotándolas en su cuaderno. religiosos
● Asume las características de los profetas, ● Responden ¿Qué ¿cómo? Y ¿para qué les va les va
denunciando las injusticias y anunciando han servir lo aprendido? Materiales
el evangelio de Cristo. ● Elaboran sus afiches resaltando la misión de impresos:
profetas. guías, fichas,
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Adviento cumplimiento de ● Leen la historia del Adviento. tarjetas léxicas
● Reconoce que el adviento es un tiempo de la promesa ● Proclamación de la Palabra de Dios con entonación 2 horas
espera y esperanza en la venida del Señor - La espera del Mesías: adecuada, voz audible y buena vocalización que
Jesús. Tiempo de preparación faciliten la comprensión lectora.
● Identifica los signos y símbolos del Mateo 24,37-44 ● Leen el instructivo
adviento. Romanos 13,11-14 ● Menciona los símbolos y signos que se usan en el
DISCERNIMIENTO DE FE Marcos. 1,15 Puebla 354 adviento, en forma oral.
● Valora el verdadero sentido del adviento Marcos 13,33-37 ● Elabora su corona de adviento.
como señal de perdón y preparación para Marcos 1,1-8, Juan.1,6-8
Lucas.1,26-38
recibir a Jesús.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA ● Prepara la celebración de la Palabra.
● Asume con entusiasmo la preparación de Celebramos el Nacimiento ● Ensaya las canciones.
la liturgia de Navidad. del hijo de Dios: Navidad ● Participa con respeto y devoción.
● Identifica que Jesús es el hijo de Dios Lucas 2,1 -12
enviado por su Padre para nuestra
salvación, en la lectura de los textos
bíblicos.
DISCERNIMIENTO DE LA FE
● Valora la Navidad.
VI. EVALUACIÓN
TÉCNICAS E N° DE PUNTAJE
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE ÍTEMS %
EVALUACIÓN
● Identifica el llamado a la santidad en personajes de hoy, describiendo sus 2 2 4
acciones que realizan y lo comentan en clase. 8
● Respeta las creencias de otras religiones. Guía de observación
● Expresa en su proyecto de vida, lo que se propone realizar, en forma clara y 4 3 6
precisa.
● Argumenta acerca del Plan de Salvación de Dios, en forma oral. Intervenciones 2 2 4
● Propone actitudes sobre la importancia de cumplir una promesa. Orales 2 2 4
● Menciona a los principales Patriarcas de Israel, en forma oral. 3 2
● Identifica las características y la misión de de los Jueces; Reyes y Profetas, en un 2 3 6
COMPRENSIÓN cuadro de doble entrada. Pruebas de ensayo
DOCTRINAL ● Distingue la presencia de jueces, reyes y profetas en la historia de Israel, en la Prueba objetiva
2 2
CRISTIANA lectura de los textos bíblicos. 4
● Identifica las características y la misión de de los Jueces; Reyes y Profetas, en un
2 2 3
cuadro de doble entrada. auto evaluación
● Asocia que Dios sigue caminando hoy con su pueblo, suscitando profetas, 2 2
investigando los profetas de hoy. hetero evaluación 6
● Valora la Navidad, participando con fervor y entusiasmo de la celebración de la 2 2
palabra de navidad.
TÉCNICAS E N° DE PUNTAJE
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE ÍTEMS %
EVALUACIÓN
● Asume su llamado a la santidad realizando acciones cristianas mediante el 2 2 6
compañerismo y oración. Guía de observación
● Asume la práctica de su religión 2 2 6
● Elabora su proyecto de vida, en forma personal.
● Elabora las etapas de la Historia de la Salvación en un organizador visual. 2 2 2
● Escribe las principales actitudes y valores de los patriarcas, en su cuaderno y se auto evaluación 2 2 2
DISCERNIMIENTO compromete a cumplirlos. 2 2 6
DE FE ● Propone actitudes sobre las misión de los profetas en un afiche. hetero evaluación 2 2 4
● Reconoce que el adviento es un tiempo de espera y esperanza en la venida del 2 2 2
Señor Jesús. 2 2 4
● Participa con entusiasmo de la celebración de navidad. 2 2 2
2 2 4

ACTITUDES Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área. Guía de observación 1 4 20
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús. 1 4 20
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida. 1 4 20
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del 1 4 20
evangelio. Guía de cotejo
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros. 1 4 20

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS


● Biblia
● Compendio del Catecismo de la Iglesia católica
● Texto de grado
www.aciprensa.com
www.vatican.va
www.encuentra.com
www.iglesiacatolica.org.pe

El Porvenir, setiembre de 2010


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Virgilio Castillo Bazàn Hna Áurea Angelita Roldàn Santiago RSM
V° B° Sub Director de Formación General Docente