DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN

Nombre de la asignatura
Tipo
Modalidad
Ubicación
Duración total en horas HP HNP
Créditos
Requisitos académicos
previos

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

CONTEXTUALIZACIÓN
.
 SECUENCIA DIDÁCTICA UNIDAD I
Nombre de la Unidad I:
Competencia de la
Unidad I:
Competencias genéricas
que se favorecen:
Competencias
disciplinares que se
favorecen:
Competencias
profesionales que se
favorecen:

Evaluación de proceso
Estrategias de Actividades de aprendizaje
Resultados de Evidencias de Porcentaje/
Contenidos enseñanza y aprendizaje y criterios puntaje
aprendizaje Duración
aprendizaje Descripción de evaluación
HP HNP

Total Total
 SECUENCIA DIDÁCTICA UNIDAD II
Nombre de la Unidad II:
Competencia de la
Unidad II:
Competencias genéricas
que se favorecen:
Competencias
disciplinares que se
favorecen:
Competencias
profesionales que se
favorecen:

Evaluación de proceso
Actividades de aprendizaje
Resultados de Estrategias de Evidencias de Porcentaje/
Contenidos aprendizaje y criterios puntaje
aprendizaje enseñanza y aprendizaje Duración
Descripción de evaluación
HP HNP

• 

• 

Total Total

SECUENCIA DIDÁCTICA UNIDAD III

Nombre de la Unidad III: Comunidades con las que interactúo
Competencia de la Analiza las diferentes conformaciones de comunidad a partir de los elementos característicos y manifestaciones
Unidad III: culturales de su contexto, con una interacción activa.
Competencias genéricas Se expresa en español en forma oral y escrita en diversas situaciones comunicativas, utilizando correctamente el
que se favorecen: idioma.
Soluciona problemas de forma innovadora y creativa utilizando habilidades de investigación.
Desarrolla un pensamiento crítico, reflexivo, creativo e innovador en los contextos en los que se desenvuelve, de
manera oportuna.
 Trabaja de manera cooperativa con otros en ambientes multi, inter y transdisciplinarios.
Valora la diversidad y multiculturalidad en su quehacer cotidiano, de manera respetuosa.
Valora la cultura maya en su quehacer cotidiano, de manera positiva y respetuosa
Competencias Competencia complementaria:
disciplinares que se CCFH9 Identifica áreas de oportunidad, necesidades y problemas de la comunidad, tanto en la interacción cotidiana
favorecen: como de manera dirigida, con base en enfoques preventivos y remediales
Competencias No aplica
profesionales que se
favorecen:

Evaluación de proceso
Estrategias de Actividades de aprendizaje
Resultados de Evidencias de Porcentaje/
Contenidos enseñanza y aprendizaje y criterios puntaje
aprendizaje Duración
aprendizaje Descripción de evaluación
HP HNP

Total Total
 Acreditación de la asignatura
Evaluación de proceso 60%
Evaluación de producto 40%
Total 100 %

Evaluación de producto
Porcentaje/
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación puntaje de la
calificación

Total

DESCRIPCIÓN DE LOS NIVELES DE DOMINIO

Puntaje Categoría Descripción

90 – 100 Sobresaliente (SS)

80 – 89 Satisfactorio (SA)
70 – 79 Suficiente (S)
0 – 69 No acreditado (NA)

REFERENCIAS

Planeación didáctica elaborada por:

 Nombre completo del profesor