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Universidad Nacional del Altiplano

Físico químico
Facultad de ingeniería geológica y metalúrgica
Escuela profesional de ingeniería geológica
De: Cristian Carranza Bustinza
A: Portugal Cano Yoana Alexandra
Asunto:
Ago. Alcancé del informe de laboratorio realizado el día viernes 14 de diciembre, en el
que se detalló el tema “MEDICION EXPERIMENTAL” para su consideración y
evaluación.
Atentamente Cristian Carranza Bustinza. Estudiante del segundo semestre de la
escuela profesional de Ingeniería Geológica.

Cristian Carranza Bustinza

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Medición experimental
1. Objetivos.-
 Adquirir conocimientos y habilidades en los conocimientos básicos de
laboratorio tales como medición de laboratorio tales como medición de
volumen, de sólidos y líquidos técnicas para pesar temperatura, etc.
 Adquirir conceptos de presión, actitud y error relativo a un conjunto de
medición.

2. Fundamento teórico.-
2.1 Medición.-
La mayoría de las mediciones se realizan para ocuparlas en cálculos para obtener otras
cantidades relacionadas. Hay diferentes instrumentos que nos permiten medir las
propiedades de las sustancias: con la cinta métrica se miden longitudes, con la bureta,
la pipeta y el matraz volumétrico se mide n volúmenes; con la balanza se mide masa y
con el termómetro se mide la temperatura. Estos instrumentos permiten hacer
mediciones macroscópicas, en cambio para hacer mediciones microscópicas se deben
utilizar otros métodos y técnicas.
2.1 Medición de líquidos.-
Para la medición volumétrica de líquidos deberá considerarse lo siguiente. El menisco o
sea la forma de la superficie del líquido, cuando este es observado tanto en la parte
inferior y superior, da la idea de medida. Si el líquido moja las paredes del recipiente
(ejemplo el agua), se considera como aceptable para una buena medición la parte
inferior del menisco (superficie cóncava) y cuando el líquido no moja las paredes del
recipiente (ejemplo el mercurio), se considera la parte superior del menisco (superficie
convexa), en ambos casos debe de observarse colocando la vista al mismo nivel del
líquido.
 1L = 1000 cm.3
 1L = 1000 ml
 1 cm. 3 = 1 ml
2.2 Medición de solidos.-
Para determinar el volumen de los sólidos se debe tener en cuentas si se trata de un
sólido regular (solido geométrico), en cuyo caso se hará uso de las formulas geométricas
conocidas. Si se trata de un sólido irregular (amorfo), su volumen se determinará por las
cantidades de agua desplazadas por el sólido, cuyo volumen se requiere determinar, que
viene a ser una aplicación del principio de Arquímedes
2.3 Medición de temperatura.-
La temperatura es una propiedad física que se refiere a las nociones comunes de calor
o ausencia de calor, sin embargo su significado formal en termodinámica es más
complejo, a menudo el calor o el frío percibido por las personas tiene más que ver con
la sensación térmica, que con la temperatura real. Fundamentalmente, la temperatura
es una propiedad que poseen los sistemas físicos a nivel macroscópico, la cual tiene una
causa a nivel microscópico, que es la energía promedio por partícula. Al contrario de
otras cantidades termodinámicas como el calor o la entropía, cuyas definiciones
microscópicas son válidas muy lejos del equilibrio térmico, la temperatura sólo puede

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ser medida en el equilibrio, precisamente porque se define como un promedio.


Actualmente se utilizan tres escalas de temperatura: La escala Celsius (°C), la escala
Kelvin (°K) y la escala Fahrenheit (°F).
2.4 Error de medición.-
Es la diferencia existente entre el valor obtenido durante la práctica y el valor
verdadero o real. Se conocen dos clases de errores:
2.5 Error absoluto.-
Viene a ser la diferencia entre el valor medido (Vm), y el valor real (Vr), puede
ser por exceso (error positivo) o por defecto (error negativo).

𝐸𝐴𝑏𝑠 = 𝑉𝑚 − 𝑉𝑟 ; (+) Por exceso ó () por defecto

2.6 Error relativo.-


Es el cociente obtenido de dividir el error absoluto (Eabs), por el valor verdadero
(Vr), que frecuentemente, se expresa en forma de porcentaje, denominándosele
porcentaje de error, siendo éste error la que nos da la exactitud de la medida.
𝐸𝐴𝑏𝑠
𝐸𝑟 = ; Porcentaje de error (%e) = Error relativo x 100
𝑉𝑟

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3. Materiales y reactivos.-
 Pipetas
 Probeta
 Vaso de precipitados
 Termómetros
 Balanza
 Agua destilada
 Bureta

4. Procedimiento experimental.-
a) Experimento 1
*Determine el error relativo y absoluto de la siguiente tabla
Objeto Balanza analítica Balanza triple barra
Lapicero 5.52 5.54
Moneda 6.48 6.90
Tarjeta 2.10 3.70

Objeto 1
Calculamos el error absoluto del lapicero
EABS=5.52-5.54
EABS=-0.02
Calculamos el error relativo del lapicero
−0.02
Erel=
5.54

Ere=-0.004
Porcentaje de error
% de error= (-0.004) (100)
% de error=-0.4%
Objeto 2
Calculamos el error absoluto de la moneda
EABS=6.48-6.90
EABS=-0.42
Calculamos el error relativo de la moneda
−0.42
Erel=
6.90
Ere=-0.0608
Porcentaje de error
% de error= (-0.0608) (100)
% de error=-6.086%

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Objeto 3
Calculamos el error absoluto de la tarjeta
EABS=2.10-3.70
EABS=-1.6

Calculamos el error relativo de la tarjeta


−1.6
Erel=
3.70
Erel=-0.4324

Porcentaje de error
% de error= (-0.4324) (100)
% de error=-43.24%
b) Experimento 2

Determinar la temperatura
-Tomar un vaso de precipitados limpio y seco.
-Colocamos en el vaso 100 ml de agua y mida la temperatura con el
termómetro industrial y digital.
Termómetro industrial = 18.5℃
Termómetro digital =18.3℃

Calculamos el error absoluto, relativo y porcentaje de error.


EABS=18.5-18.3
EABS=0.2

0.2
Erel=
18.3

Erel=0.01

% de error= (0.01) (100)


% de error= 1%

c) Experimento 3
Determina el volumen de los líquidos.
-Con los instrumentos indicados (pipeta y probeta) mida el volumen de la
solución.
-Determine el error relativo, error absoluto y porcentaje de error.
-el pero del vaso es de 42.8 y le aumentamos 5ml de agua.
-peso del vaso + agua =52.91 (pipeta) =4.84g
-peso de vaso + agua= 52.83 (probeta) =4.74g

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-calculado el error absoluto, relativo y porcentaje de error.


EABS=4.74-4.84

EABS=-0.1

−0.1
Erel=
4.84
Erel= -0.02

% de error= (-0.02) (100)


% de error= 2%

d) Experimento 4
Determine el volumen de los líquidos
- En una bureta colocamos agua, y luego vaciar 5ml a una (probeta)
- Determinar el error relativo, error absoluto y porcentaje de error.

Bureta =5ml (vr)


Probeta =5.15ml (vm)

-calculado el error absoluto, relativo y porcentaje de error.


EABS= 5.15 -5
EABS= 0.15 ml

0.15
Erel= ml
5
Erel= 0.03ml

% de error= (0.03) (100)


% de error= 3%

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5. Conclusiones.-
Dados los resultados obtenidos a lo largo del desarrollo de esta práctica de laboratorio se
concluye lo siguiente

 La pipeta volumétrica es un instrumento de medición de volumen de líquidos


más exacto y preciso que el cilindro graduado, dado que ésta posee una menor
desviación media absoluta en cuanto a sus mediciones, y un menor nivel de
error con respecto al valor que se considera real.
 Gracias a la comparación de medidas mediante cálculo matemático fue
posibles determinar el porcentaje de error para cada experimento
posible determinar.

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6. Bibliografía y web grafía.-


 Datos de laboratorio.
 https://edoc.site/informe-laboratorio-de-quimica-i-medicion-y-
calibraciondocx-pdf-free.html
 https://www.academia.edu/7848047/PR%C3%81CTICA_2_MEDICI%C3
%93N_DE_MASA_Y_VOLUMEN_RESULTADOS_Utilizando_la_balanza_A
nal%C3%ADtica

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