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v=c0ZGUyIU0yI skiner

TEORIA INTERACCIONISTA  BRUNNER,

descubrió que el egocentrismo en la etapa infantil, es el primer tipo de cognición que hay, es
una percepción.  Denomina el “puente cognitivo” que consiste en unir los conocimientos
previos que el niño trae con los que va a adquirir posteriormente influenciados por el contexto
sociocultural en que se desenvuelve.  El lenguaje se debe adquirir en situaciones sociales
concretas, de uso y de real intercambio comunicativo. Miretti, ML. (2003) destaca cinco
factores lingüísticos que influyen en el desarrollo intelectual: 

 Las palabras sirven como invitaciones para formar conceptos, estimulando al niño a
descubrir sus significados. 

 El diálogo que se da entre los adultos y el (la) niño (a), es importante orienta, motiva y
estimula a la participación y a educarlo, procurándole una valiosa fuente de experiencias y
conocimientos. 

 La escuela como centro generador de nuevas necesidades lingüísticas. 

 Los conceptos científicos se elaboran en el seno de una cultura y se transmiten verbalmente.

  La aparición de conflicto entre los modelos de representación puede ser fuente de
desarrollo intelectual. Si el conflicto no se resuelve, si no va hacia un equilibrio mayor, no hay
desarrollo intelectual.