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PREICFES JOSÉ ALFREDO PEÑA, SEÑORA E HIJOS

DOCENTE: MARIA ALEXANDRA MUÑOZ ORDOÑEZ


ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.
GRUPOS: ICFES 1 y 3

Durante los 15 días del mes de diciembre, trabajados con los grupos 1 y 3, se manejaron
algunos módulos, desde el año 2003 hasta el año 2018, los cuales permitieron reforzar
algunas temáticas y aclarar las dudas de los estudiantes con respecto a los diferentes tipos de
preguntas presentados en cada módulo.

Dentro de los módulos trabajados están

 Módulo historia 2003-1 2003-2


 Módulo geografía 2004-1 2004-2
 Módulo ICFES 2006-2 ejemplos de preguntas
 Módulo 2018

Los módulos anteriormente nombrados, se trabajaron de diferentes formas y con distintas


intenciones; el primero, se manejó permitiendo a los estudiantes responder 10 preguntas cada
20 minutos y posteriormente se socializó las respuestas, dando a conocer a los estudiantes
cual era la respuesta correcta, haciendo una contextualización de las preguntas y un análisis
de las respuestas, para de esta manera despejar las dudas; así las cosas y considerando que el
modulo tenía más de 60 preguntas, se resolvió en varias clases pero se dejó claridad de
muchos aspectos.

El segundo módulo, el cual fue más geográfico, les permitió a los estudiantes reforzar su uso
y ubicación en los mapas, así como también, les permitió acercarse a otro tipo de
representaciones graficas que le dan información de las formas de la tierra y de los países en
general, se reforzó entonces los conocimientos geográficos estudiados en la preparatoria y se
retomaron algunos conceptos, viéndolos representados en las imágenes.

El tercer módulo por su parte, al igual que el primero, les permitió a los estudiantes acercarse
a tablas y graficas con el objetivo de que se realice análisis de la información consignada en
dichos gráficos y así poder responder las preguntas que de estos se desprendían, esto les
ayudo a mejorar su análisis, comprensión y retentiva para poder ahorrar tiempo y responder
con base en la información recibida.

Finalmente el módulo de 2018 les permitió a los muchachos hacer un mayor acercamiento a
los problemas actuales del problema, por ejemplo, la política, la economía, la educación, la
constitución política, los medios de participación ciudadana, los temas de actualidad, tales
como, la homosexualidad, el vegetarianismo; estos temas se maneja de manera más
contextualizada, presentando al estudiantes situaciones del diario de la ciudadanía
colombiana, con la intención de poner al estudiantes en contextos reales y darle la posibilidad
de analizar en qué situación se puede encontrar al ser un agente social y político y permitirle
tomar decisiones dependiendo de sus conocimientos y su carácter social.
Todos los módulos manejados permitieron a los estudiantes evidenciar el cambio que ha
sufrido el examen de estado con el paso de los años y la importancia de la lectura y el análisis
en este tipo de pruebas, así como también la importancia de saber poner en práctica los
conocimientos adquiridos, pues tanto en la geografía , en la historia, la economía y la política,
que son las ciencias que más se manejan en el examen de ciencias sociales, se requiere de
conocimiento básico para poder responder con claridad las preguntas que se presenta.

Para terminar es importante resaltar la importancia de estos módulos, por la gran cantidad de
preguntas que presentan, dado que son de diferentes tipos y complejidades lo que ayuda al
estudiante a salir de su zona de confort y esforzarse por lograr el objetivo final.

2007
POSICIÓN CLAVE 49 C 50 B 51 D 52 A 53 A 54 D 55 B 56 D 57 B 58 B 59 B 60 B 61 B 62 A 63 B 64 A
65 B 66 B 67 D 68 D 69 A 70 B 71 D 72 A 73 B 74 D 75 A 76 B 77 B 78 C

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