C E L E S T E A L C A Z A R

WE GROW
Centro de coworking para niños de 3 a 9 años
Proyecto bajo el sistema educativo no tradicional que maneja el método Montessori. La realización del encargo
comprende la creación del concepto, modificaciones arquitectónicas, ambientación y color de los espacios,
elección de la materialidad y elaboración de mobiliario requerido.
 DESCRIPCION DEL PROYECTO
WEGROW es el nombre del programa que comprende el siguiente proyecto.
Consiste en un Centro de experiencia para actividades coworking de niños
entre 3 y 9 años de edad.

Proyecto bajo el sistema educativo no tradicional que maneja el método

Montessori. Su realización comprende la creación del concepto,
modificaciones arquitectónicas, ambientación y color en los espacios,
elección de la materialidad y elaboración del mobiliario requerido.

IMPORTANCIA & ENSEÑANZA

El estímulo artístico dentro de la enseñanza es de vital importancia. Crea una
perspectiva mucho mas amplia en el niño para resolver problemas y realizar
actividades de manera lúdica y dinámica. Complementando esta idea, el es-
pacio donde se realicen dichas actividades deberá comprender elementos
que apoyen el concepto manejado. Para esto se tendrá presente la psicologia
del color, los materiales a utilizar y una distribución flexible y que genera
libertad de movimiento para los niños.
PUNTO DE PARTIDA
El concepto para el diseño, tuvo inicio bajo mi propia interpretación de la
colección ilustrativa llamada “ El capitán de los Cielos Intermedios”
realizado por el ilustrador y artista Fito Espinosa.

Se buscó traer la esencia de dicha historia y plasmarla en 3 etapas

traducidas en 3 espacios diferentes dentro del proyecto. La idea consistió en
realatar la enseñanza principal y convertir los aspectos mas resaltantes en
ambientes con atmósferas contrastantes y a la vez complementarias.

ELECCIÓN DEL LUGAR

En el distrito de San Isidro se encuentra el bosque urbano
“ El Olivar ” lugar elegido para la realización de este proyecto.
Las razones son muchas, pero la que toma una gran
importancia es el acercamiento al ambiente natural, tranquilo
y amigable. El transito y las actividades a sus alrededores y en
el mismo parque son de aspecto familiar y recreativo.

La casa anfitriona para el proyecto actua como un oasis en

medio de este ambiente natural lo cual mantiene una cercania
amena de los niños con la naturaleza mientras realizan sus
actividades y se rompe la idea de aula a 4 paredes.
WEGROW
SÓTANO
Iniciación en el proceso de inscripción y pequeños
talleres donde se les explica a los padres la metodología
del programa y se evalua a los niños. Tambien compren-
de una salón para guias donde preparan las actividades
a realizarse en toda la casa.
PRIMER PISO
Este nivel tiene como nombre “la villa y el bosque” un espacio
dinámico tanto en la circulación planteada y en la
distribución del mobiliario. dirigido a niños de 3 a 6 años. En
esta primera etapa se desarrolla el trabajo grupal y la ex-
presión artística de manera libre.
WEGROW

SEGUNDO PISO TERCER PISO

El siguiente nivel tiene como nombre “El arca experimental” Este último nivel comprende el huerto. Un acercamiento a la con-
dirigido a niños de 6 a 9 años. Estos ambientes comprenden una ciencia ambiental, responsabilidad y cuidado de ella.
dinámica mucho mas interiorizada a la estimulación
senorial-musical y a la investigación y experimentación para la
realización de proyectos personales a pequeña escala.
PERGOLAS NAUFRAGAS
Este fue un mobiliario híbrido diseñado especailmente para el proyecto. Ubicado en el
primer piso de la casa dentro de la etapa “ La Villa y el bosque”. Consiste en una estructura
de madera circular con estanterias envolventes, mesas y bancas con 2 pérgolas
centrales. Estas pérgolas son el núcleo de las actividades grupales en los niños. El concepto
nace creando pequeñas islas en un mar colectivo. En dichas islas las guias reunirán a un
grupo de niños y les entregarán un material distinto en cada actividad para que desarrollen
el trabajo en equipo.
Interacción entre padres e hijos donde podran descubrir el potencial
artístico que cada niño lleva de manera natural consigo
Actividades dinámicas y de manera conjunta que se realizan en estos
espacios de manera libre e invitando a cada niño a descubrir, crear e
investigar haciendo uso de sus sentidos.
Gracias a los materiales utilizados y las formas propuestas se logra crear
un ambiente calido y orgánico que se complementa con los alrededores
de la casa, llevando esa sensación de naturaleza exterior al interior de los
ambientes.
Cada espacio cuenta con una excelente ventilación e iluminación.
Concepto de gran importancia para crear un ambiente cómodo y
fresco para la realización de actividades.
materiales usados para crear una simbología en las formas y reves-
timientos planteados para cada espacio. La construcción en la entrada
al segundo nivel representa el arca sensorial. Y haciendo uso de vidrio
de alto transito para la pasarela principal, asemeja el paso entre nubes
para llegar al arca anclada en el cielo.
Ambientes que ofrecen distintas maneras para la investigación y creaci-
ión, con todos los materiales tradicionales para realizar dicha actividad.
Estas son las cabinas de apreciación musical. Donde los niños pueden
crear su propio oasis audio sensorial al concentrarse en las melodias
presentadas. Este es un proceso de estimulación inicial para desarrollar
ideas y proyectos teniendo como base la apreciación musical y su
composición.
Talleres para la creación de objetos donde se logra plasmar todo el des-
cubrimiento, experimentación e investigación adquirida.
CELESTE ALCÁZAR
celestealcazar

celeste.ah@hotmail.com