NIVEL SUPERIOR

FORMACIÓN DOCENTE
  CALIDAD ACADÉMICA
 ATENCION A LA PERSONA
 COMPROMISO CON LA COMUNIDAD
 EN EL MARCO DE UNA NUEVA LEY CON NUEVOS
DISEÑOS CURRICULARES
 PROPICIANDO UNA DINÁMICA ORGANIZACIONAL
ABIERTA, INCLUSIVA FLEXIBLE Y PARTICIPATIVA
  COMO MODELO
 COMO RITUALES
 COMO MATRIZ DE SOCIALIZACION
  TRABAJO COLECTIVO: MECANISMOS DE
PARTICIPACION
 APERTURA AL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS
DOCENTES
Para analizar:
 Vínculo pedagógico,
 Representaciones del acto de formar( clásica o interactivo
reflexiva)
 Legitimidad del formador
 Naturaleza de los dispositivos de formación
 EL PERFIL DEL EGRESADO
 EL MARCO LEGAL DE LA CARRERA
 LAS EXPECTATIVAS ACADÉMICAS DESDE LO
PERSONAL EN FUNCIÓN A LO PROFESIONAL E
INSTITUCIONAL
 EMERGENTES DEL AÑO
 INVESTIGACION PARA LA INTERVENCION SOCIO
COMUNITARIA Y SOCIO EDUCATIVA
  COMPLEJOS
 CAMBIANTES
 DEMANDANTES
 DIVERSOS
 ENRIQUECEDORES
 LA OPORTUNIDAD
ES PARA VOS!!... Y ES
HOY !!
 INVESTIGACION EDUCATIVA
PARA LA INTERVENCION SOCIO EDUCATIVA Y COMUNITARIA

"Mientras enseño continúo buscando, indagando. Enseño porque busco, porque indagué,
porque indago y me indago. Investigo para comprobar, comprobando intervengo,
interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y
comunicar o anunciar la novedad" ~ Paulo Freire "Pedagogía de la autonomía"
  PORQUE POSIBILITA LA INDAGACIÓN Y EL
RECONOCIMIENTO DE “LO EDUCATIVO” EN CADA
ESCENARIO
 PORQUE IMPLICA UNA FORMACIÓN INICAL
REFLEXIVA QUE INTERPELA LOS MARCOS TEÓRICOS
DESDE LA REALDAID PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN
SUPERADORA
 COMO MEDIO PARA LA ACCION PEDAGÓGICA
FUNDAMENTADA
 COMO COMPROMISO ETICO SOCIAL
 COMO EVANGELIZACIÓN
  INDAGACION
 COMPARACION
 ANÁLISIS DESDE CASOS
 CONTEXTUALIZACIÓN DE CONCEPTOS O
FUNDAMENTOS
 MATERIAS –ASIGNATURAS
 SEMINARIOS
 TALLERES

TIENEN IMPLICANCIAS
METODOLÓGICAS Y NORMATIVAS
SINGULARES
  SISTEMA DE CRÉDITOS
 CAMBIOS EN LOS SISTEMAS DE EVALUACION
 TRABAJOS DE CAMPO
 CONFERENCIAS O COLOQUIOS
 SEMINARIOS DE INTERCAMBIO Y DEBATE DE
EXPERIENCIAS
 CICLOS DE ARTE
 ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE