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Prueba de diagnóstico de Lenguaje y comunicación 1°A

Departamento de
Profesora Mariana Rodríguez R. Lenguaje y
comunicación
Nombre:
PUNTAJE
FINAL NOTA
Fecha: FINAL

Puntaje Ideal Prueba Puntaje obtenido Prueba Nota obtenida Prueba


30 / 30
Puntaje Ideal
Trabajo en clases
Puntaje obtenido
Trabajo en clases
Nota obtenida
Trabajos en clases
/30
Eje Temático Contenidos Objetivo/s de Aprendizaje Preguntas Habilidad

Lectura ÍTEM I Lectura OA8 Demostrar comprensión de Preguntas a Demostrar interés y


comprensiva narraciones que aborden temas que les 1-6 una actitud activa frente
sean familiares: extrayendo información a la lectura, orientada al
explícita e implícita; respondiendo disfrute de la misma y a
preguntas simples, oralmente o por escrito, la valoración del
sobre los textos (qué, quién, dónde, conocimiento que se
cuándo, por qué); recreando personajes a puede obtener a partir
través de distintas expresiones artísticas, de ella.
como títeres, dramatizaciones, dibujos o
esculturas; describiendo con sus palabras
las ilustraciones del texto y relacionándolas
con la historia; estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias experiencias;
emitiendo una opinión sobre un aspecto de
la lectura.

Lectura ÍTEM II OA3 Identificar los sonidos que componen Preguntas a Demostrar interés y
Identificación las palabras (conciencia fonológica), 7 - 15 una actitud activa frente
de sonido reconociendo, separando y combinando a la lectura, orientada al
inicial sus fonemas y sílabas. disfrute de la misma y a
la valoración del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella

Lectura ÍTEM III OA3 Identificar los sonidos que componen Preguntas a Demostrar interés y
Identificación las palabras (conciencia fonológica), 16 - 23 una actitud activa frente
de sonido final reconociendo, separando y combinando a la lectura, orientada al
sus fonemas y sílabas. disfrute de la misma y a
la valoración del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella

Lectura ITEM IV OA3 Identificar los sonidos que componen 24 - 30 a Demostrar interés y
Identificación las palabras (conciencia fonológica), una actitud activa frente
de sílabas reconociendo, separando y combinando a la lectura, orientada al
sus fonemas y sílabas. disfrute de la misma y a
la valoración del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella
*Requiere de Adecuación Curricular SI NO
*Tipo de Adecuación Implementada
Instrucciones
1. Usar lápiz grafito número 2HB
2. Conteste en la prueba y traspase a la hoja de respuesta.
3. No se debe usar corrector, ni borrones, los cuáles omitirán la respuesta dejándola nula.

ÍTEM I. Escucha atentamente a tu profesora y luego marca la alternativa correcta.

1. ¿Cómo se llaman los personajes de la historia?


a) Julieta y Andrés.
b) Patricia y José.
c) Paula y Tomás.

2.- ¿Qué quieren comprar los personajes de la historia?


a) Un pastel.
b) Un libro.
c) El diario.

3.- Los amigos finalmente deciden regresar a:


a) A la casa.
b) A la colegio.
c) Al parque.

4.- ¿Qué crees tú que significa biblioteca?


a) El lugar donde venden diarios.
b) El lugar donde se leen libros.
c) El lugar donde se venden juguetes.

5.- Paula y Tomás eran…


a) Enemigos
b) Amigos.
c) Desconocidos

6.- A los personajes de la historia les gusta…


a) Jugar
b) Dormir
c) Leer.
ÍTEM II: Observa la imagen. Encierra en un círculo la alternativa que indica sonido inicial.
.

7. ¿Cuál es el sonido inicial de la imagen?

A) E
B) O
C) I

8. ¿Cuál es el sonido inicial de la imagen?

A) E
B) O
C) I

9. ¿Cuál es el sonido inicial de la imagen?

A) E
B) O
C) A

10. ¿Cuál es el sonido inicial de la imagen?

A) U
B) O
C) E

11. ¿Cuál es el sonido inicial de la imagen?

A) E
B) I
C) O
12. ¿Cuál es el sonido inicial de la imagen?

A) U
B) E
C) A

13. ¿Cuál es el sonido inicial de la imagen?

A) U
B) O
C) I

14. ¿Cuál es el sonido inicial de la imagen?

A) E
B) O
C) I

15. ¿Cuál es el sonido inicial de la imagen?

A) A
B) O
C) I

ÍTEM III: Observa la imagen y encierra en un círculo la alternativa que indica sonido final.
.

16. ¿Cuál es el sonido final de la imagen?

A) E
B) I
C) O

17. ¿Cuál es el sonido final de la imagen?

A) E
B) I
C) O

18. ¿Cuál es el sonido final de la imagen?

A) E
B) I
C) O
19. ¿Cuál es el sonido final de la imagen?

A) E
B) A
C) O

20. ¿Cuál es el sonido final de la imagen?

A) E
B) I
C) O

21. ¿Cuál es el sonido final de la imagen?

A) A
B) I
C) O

22.- ¿Cuál es el sonido final de la imagen?

A) I
B) E
C) O

23.- ¿Cuál es el sonido final de la imagen?

A) U
B) A
C) I

ÍTEM IV: Identifica la cantidad de silabas de cada palabra. .

24. ¿Cuántas silabas tiene el dibujo que observas?

A) 1
B) 2
C) 3

25. ¿Cuántas silabas tiene el dibujo que observas?

A) 1
B) 2
C) 3
26. ¿Cuántas silabas tiene el dibujo que observas?

A) 1
B) 2
C) 3

27. ¿Cuántas silabas tiene el dibujo que observas?

A) 1
B) 2
C) 3

28. ¿Cuántas silabas tiene el dibujo que observas?

A) 1
B) 2
C) 3

29. ¿Cuántas silabas tiene el dibujo que observas?

A) 1
B) 2
C) 3

30. ¿Cuántas silabas tiene el dibujo que observas?:

A) 1
B) 4
C) 3