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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA .

MINISTERIO DE EDUCCACIÓN CULTURA Y DEPORTE.


ESCUELA BOLIVARIANA “CLAUDIO VIVAS.”
TOVAR ESTADO MERIDA.

“LA CRIA DE POLLOS PARA EL SUSTENTO FAMILIAR,”

Docente: Bertha Diaz.


Grado: 1 Sección
Matricula: Hembras: 10 Varones: 08. Total= 18
Lapso de Ejecución: 16 de Abril hasta el 13 de julio de 2018
DIAGNOSTICO:
En el desarrollo del segundo proyecto se evidencio como Fortalezas: Se interesan por el tema a tratar los niños participaron activamente
en las estrategias desarrolladas dentro del proyecto, se observo el avance de 4 niños con dificultades de aprendizaje; en la evolución de
algunos contenidos igualmente la gran mayoría ya conoce la mayoría de los sonidos y se encentan en un nivel silábico, su grafía es
entendibles. Realizan adiciones y sustracciones simples y complejas en algunos casos con ayuda de la docente. Debilidades: Se detecta que la
gran mayoría se le dificulta los sonidos triples, hay 01 niño que les cuesta realizar la letra corrida, solo la realizan en letra molde lo que hace
que su escritura sea lenta, hay un niño que interrumpe a cada rato la explicación del docente a pesar que se le ha conversado de las norma del
buen oyente y hablante.
INDAGACIÒN DEL CONTEXTO:
Las lineas orientadoras y la LOE; tienen como principal objetivo el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral, mediante
políticas de desarrollo humanístico, científico y tecnológico, vinculadas al desarrollo endógeno productivo y sustentable. Es por ello que
partiendo del interés de los estudiantes en relación a los Animales , surge el proyecto de aprendizaje “ Cría de pollos para el sustento familiar”.
En ese sentido, según lo observado (los estudiantes no tienen claro la diferencia entre animales domésticos y los que nos proporciona las
proteínas necesarias para nuestro cuerpo), se hace necesario darles a conocer que existen animales que se crían para nuestro sustento
alimenticio para todo el núcleo familiar . Por medio de este proyecto podemos desarrollar la creatividad, conocer las diferencias de los animales
acuáticos, terrestres y aves, realizar actividades como cuentos, poesías, canciones entre otros con lo cual se despierte el interés de los niños
por conocer nuestra cría de pollos y con ello además desarrollar procesos psíquicos en cuanto a la imaginación, la atención y memorización,
necesarios en nuestros pequeños.
SITUACIONES EVIDENCIADAS :
Se presenta dos niños que sus representantes dejaron a cargo a sus abuelas para emigrar a otro país a trabajar como algunos padres se lo
llevan en busca de recursos económicos y no asisten a clase continuamente.
EVALUACION DE PRIORIDADES:
Que los niños y niñas al finalizar se alfabeticen su grafía sea uniforme no aglutinando palabras que resuelvan sustracciones y adiciones
complejas, realicen números hasta el 300 sean niños expontáneos y critico reflexivos y creadores
EFEMERIDES HOY

EFEMERIDE ACTIVIDAD
01-05-2018 DIA INTERNACIONAL DEL TRABAJADOR Socialización

Socialización
08-05-2018 NATALICIO DEL PINTOR TITO SALAS
Socialización
10-05-2018 DIA DE LA AFROVENEZOLANIDAD
Socialización
14-05-2018 NATALICIO DE CESAR RENGIFO
Socialización elaboración de tarjeta
15-05-2018 DIA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA
Socialización
17-05-2018 NATALICIO DE AQUILES NAZOA
Socialización
18-05-2018 NATALICIO DE JOSEFA CAMEJO
Socialización
20-05-2018 DIA DEL PATRULLERO ESCOLAR
Socialización periódico mural
21-05-2018 DIA MUNDIAL PARA LA DIVERSIDAD CULTURAL Y EL DESARROLLO ENDOGENO
Socialización
22-05-2018 DIA INTERNACIONAL DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA
Socialización
23-05-2018 SIMON BOLIVAR ES PROCLAMADO POR PRIMERA VEZ LIBERTADOR
Socialización
24-05-2018 BATALLA DE PICHINCHA

25-05-2018 SEDECRETA LA CANCION GLORIA AL BRAVO PUEBLO COMO HIMNO NACIONAL


27-05-2018 DECRETO PRESIDENCIAL DEL USO OFICIAL DEL IDIOMA INDIGENA Socialización

Socialización y elaboración de dibujo


29-05-2018 DIA DEL ARBOL NACIONAL
Socialización
31-05-2018 DIA INTERNACIONAL SIN TABACO
Socialización
02-06-2018 MUERTE DE LUISA CACERES DE ARISMENDI
Socialización
04-06-2018 MUERTE DE ANTONIO JOSE DE SUCRE
Socialización
5-06-2018 NATALICIO DE JESUS SOTO

Socialización y elaboración de dibujo


5-06-2018 DIA INTERNACIONAL DEL AMBIENTE
Socialización
24-06-2018 BATALLA DE CARABOBO
PROPOSITO GENERAL:
Que los y las estudiantes de primer grado sección B conozcan, practique y valoren la cría de pollos para el sustento familiar estableciendo
diferencias entre los animales domésticos y los que nos proporciona las proteínas necesarias para nuestro cuerpo a través del estudio
relacionado con los métodos de cría, alimentación y de reproducción, desplazamiento y diversidad, hábitat y sustento, a traves de la
elaboración de cuentos, elaboración de pollos y memorias con material de rehusó, visitas guiadas a la casa de cría y así se formen en, por y
para el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral, mediante políticas de desarrollo humanístico, científico y tecnológico,
vinculadas al desarrollo endógeno productivo y sustentable, todo ello enmarcado en la LOE articulo 15, NUMERAL 6

PROPOSITOS ESPCIFICOS:
1-Conozcan el origen, la definición, crecimiento, las partes y la alimentación de la cría de pollos para el sustento familiar.
2-Establezca diferencia entre los animales del ambiente terrestre, acuáticos, aéreos terrestres y los de sustento alimenticio.
3-Elabore cuentos sencillos de la cría de pollos para el sustento familiar.
4-Practique la cría de pollos en sus hogares registrando su crecimiento y alimentación.
5-Valore las efemérides celebradas durante el desarrollo del proyecto.
6-Apliquen la escritura y lectura de cuentos para el desenvolvimiento del lenguaje oral y escrito.
7- Desarrollen y practiquen la resolución de problemas de adiciones, sustracciones ,el centímetro el metro, calendario y reloj para el uso
cotidiano de las matemáticas en la vida diaria .
8-Conozcan las persona que hacen vida en la comunidad dando ha conocer su trabajo en la cría de pollos.
9- Conozca las entidades federales dentro del mapa de Venezuela.
CARACTERIZACIÒN DE ESTUDIANTES CON SITUACIONES ESPECIALES DE APRENDIZAJE

NOMBRE Y APELLIDO EDAD SEXO APRENDIZAJE A SER OBSERVACIONES


ALCANZADO
Guerrero Colmenares 06 F Realice números del 1 al 30. Conoce vocales, conoce números
Alondra Identifique el abecedario. Forme hasta 1,10,
palabras. Conozca los sonidos.
Rangel Contreras Jose Maria 07 M Realice dibujos uniformes, Su Sus dibujos son pocos uniformes,
letra sea moldeada. Culmine las Su letra es poco uniforme. No
actividades a desarrollar en el culmina sus actividades
aula
Anyeli Andrade Gonzales 07 F Realice dibujos uniformes, Su Se distrae con facilidad, se le
letra sea moldeada. Culmine las olvida rápido los contenidos
actividades a desarrollar en el
aula dados en el aulas

Linda Manrique 07 F Realice dibujos uniformes, Su Es poco comunicativa , se distrae


letra sea moldeada. Preste con facilidad. No culmina las
atención y culmine sus
actividades actividades desarrolladas dentro
del aula

ACTIVIDADES ESPECIALES
Elaboración de cartelera del proyecto.
Cría de pollos en el hogar, para su alimentación, crecimiento.
Visita guiadas para observar el proceso de crianza de los pollos.
Elaboración de pollos con material reusable.
Elaboración de comida tradicional con el pollo.
Exposiciones de las producciones y compartir.

Planificación de los aprendizajes: contenidos relacionados al tema generador del PA “cría de pollos para el sustento familiar”
Propósitos ESPECIFICOS:1-Conozcan el origen, la definición, crecimiento, las partes y la alimentación de la cría de pollos para el sustento familiar.

2-Comprenda la diferencia entre los animales del ambiente terrestre, acuáticos, aéreos terrestres y los de sustento alimenticio.

3-Elabore cuentos sencillos de la cría de pollos para el sustento familiar.

4-Practique la cría de pollos en sus hogares registrando su crecimiento y alimentación.

Potencialidades especificas intencionadas Estrategia de enseñanza Actividad de aprendizaje Indicadores de evaluación

El origen, la definición, crecimiento, las partes Conversa torio Definiciones y conceptualización del pollo. Conoce como nacen los pollos
y la alimentación de la cría de pollos, (origen, cría de pollos, alimentación,
enfermedades , cuidado, habitad para que el Observación de Vídeos crecimiento.} Identifica el origen y habita del pollo.
niño comprenda la importancia de criar
Activación de preguntas y respuestas Escribir como es el habita y cuidados del pollo Identifica como es la cría de los pollos-
pollos .para el sustento familiar.
Mapas mentales. El pollo como sustento familiar Identifica las partes del pollo.

Sopa de letras Dibujos relacionados con el tema a desarrollar. Realiza dibujos relacionados con el tema.
visitas guiadas. Explicación del tema a desarrollar Identifica las enfermedades que le da al pollo

Observación de los niños de la cría de pollos. Participa en clases

Los animales del ambiente terrestre, acuáticos, Explicación Material fotocopiado con dibujos para pintar y Establece diferencia entre los animales,
aéreos terrestres y los de sustento alimenticio para identificar ambiente terrestre, acuáticos, aéreos terrestres, acuáticos y aéreos.
que el niño diferencie los animales que son mapas mentales terrestres y los de sustento alimenticio
domésticos de los que nos proporciona las Realiza con material reusable la figura del
proteínas. - Narración oral Definiciones. de animales pollo.

-Observar vídeos. Dibujos.

Uso de la Enciclopedia de Proyectos Realización de pollo con material reusable.

Cuentos sencillos de la cría de pollos para el Lecturas de cuentos de los pollos, canciones, Creación de cuento sencillo relacionadas de la Crea cuento sencillo con el tema seleccionado.
sustento familiar y creatividad del niño. dinámicas. Ilustraciones. cría de pollos a partir de las lecturas realizadas
acerca del tema.

Visitas dirigidas al aire libre.


Practica de la cría de pollos en sus hogares Realiza registro de las visitas realizas para
registrando su crecimiento y alimentación para que Dinámicas observar el crecimiento del pollo, talla, peso.
el niño adquiera el conocimiento de la cría de los Registrar en una ficha las visitas que se hacen
pollos para su sustento familiar. Preguntas y Respuestas
a l hogar donde se crían los pollos .
Planificación de los aprendizajes Área lenguaje y comunicación

Propósito específico: Apliquen la escritura y lectura de cuentos ,reconocimiento del sustantivo y adjetivos en el desenvolvimiento del lenguaje oral y escrito.

Potencialidades especificas intencionadas Estrategia de enseñanza Actividad de aprendizaje Indicadores de evaluación

Identificación, ejercitación y separación de palabras -Conversa torio. Conceptos. Identifica y Clasifica palabras según el numero de
en sílaba y clasificación de las palabras según el silabas.
número de sílabas .para su correcta utilización. Instrucciones, Indagar, discutir Creación de oración. Acerca del tema dado.
Separa palabras en silabas.
Escritura de frases y oraciones sencillas para afianzar Enciclopedia didáctica. Pag 78,79 Realizar separación de palabras con diferentes
las producciones escritas. ejemplos Identifica palabras mono, bi y tri silabas.
Lectura dirigidas
Escribir palabras que son mono,bi ,tri Escribe frases y oraciones sencillas
Ejercicios de separación en silabas

Señalamiento de sustantivos y adjetivos en forma oral Conversa torio Explicación del sustantivos y adjetivos. Identifica sustantivos de palabras y oraciones dadas
y escrita .en palabras y oraciones dadas para
construcción de textos mas completos. Canción los pollitos Realización de dibujos. Identifica adjetivos de palabras y oraciones dadas

Desarrollar el tema de la enciclopedia Didáctica pag Ejemplificación de sustantivos y adjetivos Sigue instrucciones
82, 83
Juegos donde descubran el sustantivo y adjetivos Presta atención al tema a desarrollar.
juegos
De la lectura buscamos sustantivos, los adjetivos, y
Producir oraciones los verbos y predicado

Trabajar con el Cardenalito pag 53 “La gallinita


colorada.”

Conocimiento y práctica de cuentos. Clase explicativa. Explicación Identifica las partes del cuento.

El Cuento. Que es el cuento. Tipos de cuentos para Conservatorio. Ejemplificación Construye cuentos de su propia imaginación.
que el niño construya historias de su fantasía.
Ejemplos Realización de de los tipos de cuentos . Identifica los tipos de cuentos.

Trabajarcon el Cardenalito pag 79 “La gallinita Creación de cuentos. Realiza cuentos sencillos.
colorada.

Identificación del propósito de la lectura y la escritura. Lecturas recreativas de los animales acuáticos, Contestar preguntas sobre el tema leído. Identifica el propósito de la lectura y la escritura
silvestre.
Realización de dibujo acerca de la lectura.
Dinámicas.
Realización de escrito de que trata la lectura.
Preguntas y respuesta sobre la lectura

Lectura y escritura de vocablos y consonantes Lectura de las consonantes a través de Dibujos, lectura, palabras con su respectiva Identifica la lectura de consonantes y vocablos.
para el conocimiento del vocablo castellano. imágenes- decodificación de sonido.
Realiza escritura de consonantes y vocablos
Planificación de los aprendizajes:Área Matemáticas

Propósitos específicos: Desarrollen y practiquen la resolución de problemas de adiciones, sustracciones ,el centímetro el metro, calendario y reloj para el uso cotidiano de las matemáticas en la
vida diaria.

Potencialidades especificas intencionadas Estrategia de enseñanza Actividad de aprendizaje Indicadores de evaluación

Sustracción con números llevando decenas y Explicación. Escribir conceptos de suma y resta. Realiza adiciones llevando decenas y
centenas.. Sustracción de números pidiendo centenas.
decenas y centenas para el uso cotidiano de Dinámicas Realizar juegos
llevar cuentas, Realiza sustracciones de números pidiendo
Conservatorio Realizar ejercicios de las comparaciones. decenas y centenas

Ejercicios prácticos en el cuaderno y pizarra Resolver ejercicios.

Resolución de problemas de suma y resta para Explicación. Escribir problemas de resolución de sumas y Realiza resolución de problemas sencillos de
que el niño ponga en practica a la hora de restas. adiciones.
realizar una compra. Dinámicas.
Resolver problemas de sumas y restas. Realiza problemas sencillos de sustracciones.
Practica de resolución de problemas
Contestar problemas sencillos de sumas y resta
Creación de problemas sencillos de suma y de forma oral.
resta.

Colección bicentenario pág 92

Noción de fracción: concepto intuitivo de Definición de fracción Escribir definición de fracciones Identifica fracciones de denominador 2,3 y 4.
fracción, estudio sencillo de las fracciones en la
estudio sencillos de la fracciones
vida cotidiana, identificación de fracciones de Vídeos sobre fracciones Resuelve problemas orales de fracciones de
denominador 2, 3, 4. Resolución de problemas Contestar y escribir ejemplos de fracciones sencillas
denominador 2,3,4.
orales de fracciones. Ejemplificación por medio de dibujos.
grafica fracciones de denominador 2,3 y 4

Figuras planas: identificación, descripción y Ejemplificación Escribir definiciones de figuras planas. Identifica, describe y construye el círculo, el
construcción del círculo, el rectángulo, el rectángulo, el cuadrado y el triángulo.
cuadrado y el triángulo. Identificación y Dibujos de las figuras planas Dibujos de figuras planas Identificación y descripción de figuras
descripción de figuras tridimensionales:el cubo, tridimensionales:el cubo, el prisma rectangular,
el prisma rectangular, la pirámide, el cono, el la pirámide, el cono, el cilindro y la esfera.
cilindro y la esfera.
juegos Realización de figuras

Colección bicentenario pág Con cubos, conos y material fotocopiado.


pirámides 110 116 124
Establecimiento de unidades de medidas arbitrarias: Escribir definiciones de metro y centímetro
el pie.
Realizar ejemplos por medio de mediciones de
identificación del centímetro en la regla para
Definiciones. De metro, centímetro
objetos
Realiza mediciones de objetos y animales
mediciones de la vida cotidiana. Material concreto metro con el uso del metro o regla.
Practica de Mediciones de objetos, animales
Ejemplos. De mediciones con el metro y regla. (El pollo) Conoce y Realiza mediciones a partir de las
unidades de medidas arbitrarias (el paso,
pie, con las manos)

Tiempo identificación del calendario o Conceptualización, Material didáctico Escribir definición del calendario Identifica el calendario.
almanaque como herramienta para medir el
tiempo: establecimiento de valores relativos del Canciones del reloj Ejemplos calendario Identifica los meses del año
tiempo: días, semanas, meses, año para que el
Ejemplos material reloj y calendario Realización del calendario. Identifica los días de la semana..
niño tenga noción del tiempo en el espacio
Juegos .el reloj y calendario Practica sobre el reloj en ejemplos orales y
escritos
Colección bicentenario: Matemáticas Sigo .
midiendo pag 140 Examen escrito calendario
Planificación de los aprendizajes:Área ciencias sociales.

Propósitos específicos: Conozcan las persona que hacen vida en la comunidad dando ha conocer su trabajo en la cría de pollos.

Conozca las entidades federales dentro del mapa de Venezuela.

Potencialidades especificas intencionadas Estrategia de enseñanza Actividad de aprendizaje Indicadores de evaluación

Reconocimiento de cultores y artistas y libros Conversatorio. . Escribir describir los cultores de libros Identifica los aportes que dan los cultores y
vivientes de la comunidad. vivientes de la comunidad que se dedican a la artistas de libros vivientes de la comunidad.
Lecturas relacionadas con el tema cría de pollos para el sustento familiar.

Realización de dibujos.

Valoración del trabajo como fuente de vida de la Conversatorio. Escritos sobre el valorar el trabajo. Valora el trabajo como fuente de vida de la
familia. familia.
Video del trabajo como fuente de trabajo. Observación de vídeo y comentarios de
los niños

Reconocimiento de las entidades federales dentro Definiciones de mapa , estados y capitales. Escribir definiciones de mapa , estados y Reconoce las entidades federales dentro del
del mapa de la República Bolivariana de Venezuela capitales. mapa de la República Bolivariana de
que el niño se apropie de la distribución geográfica Explicación con el mapa de Venezuela sus Venezuela.
entidades federales Realizar dibujo del mapa de Venezuela con su
de Venezuela
distribución geográfica.
Preguntas sobre las entidades federales de
Venezuela