Innovación para el aprendizaje y la transformación social

AMBIENTE: C.C.R.P

Taller 2: Toma de decisiones

AMBIENTE: C.C.R.P
Grado: Octavo

Objetivo: Desarrollar el sentido de la oportunidad para tomar decisiones mediante el

discernimiento personal.

Actividad inicial:

Iniciamos leyendo el objetivo de la actividad y a continuación el siguiente texto:

Todo está sucediendo al mismo tiempo

Llegamos a nuestra casa y encontramos que la olla exprés pita fuerte y corre peligro de
estallarse, se está inundando la casa porque la llave del agua se quedó abierta y nuestra
hermanita pequeña está tirando nuestros libros y cuadernos a la calle desde una ventana
del tercer piso y afuera está lloviendo.

Actividad central:

Para el desarrollo de esta actividad nos organizamos en 5 equipos, iniciamos realizando el

siguiente cuadro donde ubicamos frente a cada situación los motivos por los cuales se le
dará prioridad de atención a los problemas planteados de acuerdo con la urgencia que
percibimos en ellos.

Prioridad BAJA Prioridad MEDIA Prioridad ALTA

Olla exprés pitando
fuerte a punto de
estallarse.

Casa inundada
debido a que la
llave del agua está
abierta.

Hermana pequeña
lanzando los
cuadernos por la
ventana a la calle
mientras llueve.

En los equipos preparamos una dramatización sobre cómo se podría resolver

adecuadamente la situación y en cuánto tiempo, evitando el máximo de daños.

Cada equipo socializa el motivo por el cual le dio esa prioridad a estas situaciones.

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Actividad de cierre:

Para finalizar, hacemos una valoración personal de la experiencia vivida en la jornada.

Ésta debe basarse en las siguientes preguntas: ¿cómo me sentí? ¿Qué aprendí? ¿Qué
preguntas tengo? Asimismo, tomamos una hoja aparte y escribimos las reflexiones de
carácter íntimo o muy personal que nos hayan suscitado los ejercicios de esta sesión.

A continuación, en pequeños grupos, realizamos una valoración de la jornada en términos

de:

— La participación de cada integrante.

— El apoyo y la colaboración que percibimos de nuestras compañeras y compañeros de

curso. — Lo que más nos agradó.

— Las sugerencias para mejorar que tendríamos que aplicar en la siguiente sesión.

Plasmamos nuestras conclusiones en carteleras y al terminar las colocamos en un lugar

visible del salón de clase. Si no disponemos del registro fotográfico de las conclusiones
colectivas, las transcribimos y archivamos en nuestro portafolio