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1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 3
2. DESARROLLO DE CONTENIDOS PRIMER TRIMESTRE ....................................... 4
2.1 INTERPRETACIÓN .............................................................................................. 4
OBJETIVOS/ CONTENIDOS ...................................................................................... 5
ACTIVIDADES Y METODOLOGÍA ............................................................................ 6
2.2 CANTO E INICIACIÓN MUSICAL ........................................................................ 6
OBJETIVOS/CONTENIDOS ....................................................................................... 7
ACTIVIDADES Y METODOLOGÍA ............................................................................ 7
2.3 DANZA y EXPRESIÓN CORPORAL................................................................... 8
OBJETIVOS/ CONTENIDOS ...................................................................................... 9
ACTIVIDADES Y METODOLOGÍA ............................................................................ 9
3 TEMPORALIZACIÓN.................................................................................................. 9
4 HORARIOS Y CLASES ............................................................................................... 11
5. CONCLUSIONES ........................................................................................................ 11
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Curso iniciación de Teatro Musical
1. INTRODUCCIÓN
Las tres disciplinas a trabajar organizan a su vez los bloques que compondrán el
curso. Interpretación, canto y baile que irán acompañados de forma transversal de
otras disciplinas complementarias que completarán de esta forma todas las áreas
necesarias para la puesta en escena de un montaje de teatro musical.
Las tres disciplinas se trabajarán de forma paralela durante los tres, enfocando
el final del taller en la preparación y montaje de una pequeña obra.
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alumnos se procederá a la elección de forma participativa de la obra que se llevará a
escena al final del taller.
2.1 INTERPRETACIÓN
En el segundo trimestre,
partiendo de la base técnica alcanzada
en el primero, nos centraremos y
profundizaremos en el trabajo de
creación de personajes. Para ello se
dotarán a los alumnos de las
herramientas necesarias y además se
realizarán distintos ejercicios que
permitan la aproximación al
personaje libremente elegido por
ellos.
Además, en este mismo trimestre se procederá a la elección y reparto de
personajes de la obra que se llevará a escena a final de curso. Si bien la elección de
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dicha obra partirá de un proceso consultivo participativo entre todos los alumnos del
curso, el reparto de personajes y responsabilidades se hará acorde a las capacidades y
potencialidades de cada alumno, según el criterio de los monitores en función del
trabajo llevado a cabo hasta ese momento.
Finalmente, en el último
trimestre el trabajo se focalizará
al montaje de la obra elegida,
trabajando por tanto ya
conjuntamente todas las
disciplinas desarrolladas hasta la
fecha, no solo en cuanto a
interpretación, canto y baile,
sino también todas aquellas
otras tareas como escenografía,
vestuario, etc., que completan
el montaje en sí.
OBJETIVOS/ CONTENIDOS
Trabajaremos los siguientes aspectos:
- Calentamiento psico/físico
- Estado físico y emocional del alumno
- La Escucha
- Observación del entorno: los sentidos
- Desinhibición y complicidad en el grupo
- Técnica básica de la “improvisación” como herramienta para la puesta en
escena.
- Nociones sobre “memoria emocional”, “memoria física”.
- Concentración, observación, imaginación y creatividad.
- Creación del personaje.
- Representación de escenas.
- Diseño y elaboración de vestuario, escenografía, etc.
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ACTIVIDADES Y METODOLOGÍA
En el primer trimestre
comenzaremos con sencillos ejercicios de
calentamiento vocal que se trabajarán
durante todo el curso e irán ganando en
complejidad paulatinamente.
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Además, comenzaremos a analizar las partituras de dichos temas musicales,
introduciéndonos de forma básica en el lenguaje musical.
OBJETIVOS/CONTENIDOS
Trabajaremos los siguientes aspectos:
ACTIVIDADES Y METODOLOGÍA
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2.3 DANZA y EXPRESIÓN CORPORAL
En un primer trimestre se
evaluará la capacidad de destreza
coreográfica que el alumno tenga.
En un segundo trimestre
y partiendo de lo que lo
alumnos han trabajado se
procederá al montaje de
coreografías acopladas a las
escenas asignadas. Se seguirá
trabajando además en la línea
del primer trimestre, en cuanto
a ejercicios de conciencia
corporal, calentamiento y
técnica de baile.
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OBJETIVOS/ CONTENIDOS
ACTIVIDADES Y METODOLOGÍA
3 TEMPORALIZACIÓN.
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escena.
SEM 13 D. Calentamiento corporal, secuencias coreográficas
sencillas.
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4 HORARIOS Y CLASES
5. CONCLUSIONES
En definitiva con este taller pretendemos trabajar de la forma más completa las
cualidades de todos nuestros alumnos.
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