15/12/2018

Actividad integradora

Las funciones

Alumno: Noé Mejía Ortiz Facilitador: Ismael Enrique Lee Chong

Grupo: M18C4G11-094 Tutor: Fabiola Zarraga Cruz

¿Qué hacer?

1. Lee y analiza los planteamientos a y b, posteriormente en un archivo de procesador de textos, desarrolla y

resuelve cada uno de ellos.

a) Una bala se dispara desde el piso formando una trayectoria tipo parábola, donde su ecuación es: y = -x2 +
13x – 30.

Resuelve:

 ¿En qué punto, la bala, alcanzó su altura máxima?

𝑥 = 6.5 𝒚 = 𝟏𝟐. 𝟐𝟓
−𝑏
Para calcular el vértice utilizo la ecuación 𝑥= para conocer a y b la comparamos con la ecuación
2𝑎
cuadrática. 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
𝑦 = −𝑥 2 + 13𝑥 − 30
A = -1 b = 13 c = -30

−𝑏 −13 −13
𝑥= Sustituimos los valores 𝑥= = = 6.5
2𝑎 2(−1) −2

Entonces 𝑦 = −(6.5)2 + 13(6.5) − 30

𝑦 = −42.25 + 84.5 − 30
𝒚 =12.25
 Determina los puntos desde donde fue lanzada la bala, así como el punto en donde cayó.

−𝒃±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
Para determinar utilizamos la fórmula general: 𝒙= 𝒙=
𝟐𝒂
−𝟏𝟑±√(𝟏𝟑)𝟐 −𝟒(−𝟏)(−𝟑𝟎)
𝟐(−𝟏)

−𝟏𝟑±√𝟏𝟔𝟗−𝟏𝟐𝟎
𝒙=
−𝟐
−𝟏𝟑+𝟕
−𝟏𝟑±√𝟒𝟗 𝒙= =3
𝒙= −𝟐
−𝟐
−𝟏𝟑−𝟕
−𝟏𝟑±√𝟒𝟗
𝒙= = 10
−𝟐
𝒙=
−𝟐
Los puntos en x son: x₁=3 y cae en x₂=10
−𝟏𝟑±𝟕
𝒙=
−𝟐
Reflexiona y describe un ejemplo de la aplicación de este tipo de funciones en la vida cotidiana.

Las funciones cuadráticas son más que curiosidades algebraicas — son ampliamente usadas en la ciencia, los
negocios, y la ingeniería. La parábola con forma de U puede describir trayectorias de chorros de agua en una
fuente y el botar de una pelota, o pueden ser incorporadas en estructuras como reflectores parabólicos que
forman la base de los platos satelitales y faros de los carros.

b) En condiciones ideales, una colonia de bacterias se cuadruplica cada tres horas, supóngase que hay a
(Número Natural) cantidad de bacterias:

Resuelve:

Obtén la función que modela el comportamiento de la colonia y justifica el porqué de esta elección.

El número de bacterias (N) en función del tiempo (T) será igual a las bacterias iniciales(a) cuadriplicada (4)
cada tres horas t/3

(𝐍)(𝐭) = 𝐚 (𝟒)𝒕/𝟑
La colonia se cuadruplica al pasar el tiempo y debemos de dividirlo entre tres porque es el periodo de horas
en que aumenta la población.

 ¿Cuál es el tamaño de la población después de 12 horas?

(N)(12) = a (4)12/3 = a (4)4 =256 a

 ¿Cuál es el tamaño de la población después de t horas?

(N)(24) = a (4)24/3 = a (4)8 =65,536 a

 Da un aproximado de la población después de 48 horas.

(N)(48) = a (4)48/3 = a (4)16 =4, 294, 967,296 a

Propón un número de bacterias para replantear los incisos anteriores y resuélvelos.

a = 5 bacterias

 ¿Cuál es el tamaño de la población después de 12 horas?

(N)(12) = a (4)12/3 = a (4)4 =256 (5) = 1,280

 ¿Cuál es el tamaño de la población después de t horas?

(N)(24) = a (4)24/3 = a (4)8 =65,536 (5) = 327,680

 Da un aproximado de la población después de 48 horas.

(N)(48) = a (4)48/3 = a (4)16 = 4, 294, 967,296 (5) = 2.14748410

Reflexiona y describe un ejemplo de la aplicación de este tipo de funciones en la vida
cotidiana.
Se llaman ecuaciones exponenciales a las ecuaciones en las que en algún miembro aparece
una expresión exponencial (potencia de base constante (número) y exponente variable (x,
y, etc.) Desde el punto de vista de la matemática de un hecho o fenómeno del mundo real,
las ecuaciones exponenciales se usan desde el tamaño de la población hasta fenómenos
físicos como la aceleración, velocidad y densidad.
El objetivo del modelo es entender ampliamente el fenómeno y tal vez predecir su
comportamiento en el futuro.
Se usan igual para dar el crecimiento de cosas como: el crecimiento de una población
determinada, el crecimiento de personas infectadas con el VIH (sida).

Fuentes:
http://www.montereyinstitute.org/courses/Algebra1/COURSE_TEXT_RESOURCE/U10_L2_
T1_text_final_es.html
https://www.monografias.com/docs/Aplicacion-De-Las-Funcion-Exponencial-En-La-
P3SCXYUFCDGNZ
https://www.youtube.com/watch?v=NcpQef6to8s
http://fjsanchez1983.blogspot.com/p/utilidad.html