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Cuadro sinóptico “desarrollo de habilidades psicomotrices y de pensamiento”

Presentado por:

Miguel Ángel Ruiz Marmolejo

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Negociación Internacional

2019.
ACTIVIDAD DE APRENZAJE NRO 10

Evidencia 3: cuadro sinóptico “desarrollo de habilidades psicomotrices y de


pensamiento”
Caminar, correr,saltar,
Locomotrices rodar

Habilidades No Locomotrices Balancearse, Inclinarse, Empujar


motrices basicas

Recepcion y Proyeccion Lavar, Golpear

Ayuda a la
Respiraciòn oxigenacion de la
sangre y el cerebro

Permite recibir informacion a


sensaciòn traves de los sentidos, òrganos y
la sencibilidad cinestèsica.

Procesamiento de la informaciòn de
percepsiòn sensaciones
HABILIDADES PSICOMOTRICES
A travès de los sentidos se recibe la
informaciòn del mundo exterior, esas
sensopercepsiones sensaciones viajan al sistema nervioso
central donde se interpretan y cobran
significando, generando asì una percepciòn
Estado de tensiòn activa de
los mùsculos, es
Tono mùscular involuntario y permanente,
varia en intensidad y sirve
como base del movimiento
y la postura

Estabilidad que se
Equilibrio consigue al estar estatico o
Elementos de en movimiento
psicomotrocidad

Habilidad de ejecutar
Coordinaciòn movimiento de manera
armònica
Representa el conocimiento corporal y
el uso que se hace de èste o de sus
Esquema
partes en el espacio y tiempo. sirve
corporal
como base de todos los movimientos de
las personas.
Preferencia del uso de
un lado del cuerpo, ya
lateralidad
sea el derecho o el
izquierdo.
es situar al cuerpo en
relacion con puntos de
referencia y al mismo
Espacio
tiempo integrar los
diferentes elementos que lo
componen.
La organizaciòn temporal permite
situar el orden de los
Tiempo
acontecimientos relacionàndolos
entre sì

Permite la creaciòn del ritmo por medio de lo


Ritmo
sucesivo y la duraciòn.

Este conjunto de movimientos fundamentales y acciones motrices básicas

permiten el desarrollo integral y armónico como ser humano.


Capta las carasteristicas de la
Momento
persona, objeto, evento o
concreto
situaciòn
La Tiene dos
observaciòn tiempos Reconstrucciòn de los datos en
Momento la mente, la reconstrucciòn
concreto mental que se hace del objeto de
observaciòn

Permite
Diferencias
HABILIDADES Consiste en el Particularizar
La
BASICAS DEL establecimiento
comparaciòn
PENSAMIENTO de Permite
Semejanzas
generalizar

Informe

Se da cuando se
Experiencias
La relaciòn optiene datos
previas
como

Teorias

En conclusión las actividades motrices y del pensamiento son técnicas esenciales

que permiten el crecimiento de capacidades,, destrezas, inteligencia, talento o acciones

que contribuyen a cumplir metas u objetivos en la vida.


- Caminar
- Correr
- LOCOMOTRICES - Saltar
- Rodar

HABILIDADES - Balancearse
BÁSICAS - Inclinarse
- NO LOCOMOTRICES - Girar
- Empujar
- Levantar

- Lanzar
- Atrapar
- PROYECCIÓN Y
- Golpear
RECEPCIÓN

- Aspiración o Inhalación
- FASES - Espiración o Exhalación

- RESPIRACIÓN - Externas - Nariz


- VÍAS - Boca
HABILIDADES RESPIRATORIAS
PSICOMOTRICES - Tráquea
Y HABILIDADES - Internas
- Bronquios
DE HABILIDADES - Movimiento - Laringe
PENSAMIENTO - SENSACIÓN - Postura
PSICOMOTRICES - Equilibrio
ELEMENTOS DE LA
PSICOMOTRICIDAD - PERCEPCIÓN

- SENSOPERCEPCIONES

- TONO MUSCULAR

- EQUILIBRIO
- Global
- COORDINACIÓN - Óculo Manual (Ojo-Mano)
- Óculo Pedal (Ojo-Pie)
- ESQUEMA CORPORAL

- LATERALIDAD

- ESPACIO

- TIEMPO

- RITMO
- Momento Concreto- Sentidos

- Momento Abstracto-Mente
- OBSERVACIÓN
- Directa

- Indirecta

- Generalizar - Cualitativa
- COMPARACIÓN - Particularizar - Cuantitativa
- Comparar

- Equivalencias
- Similitudes
- Comparación
HABILIDADES - RELACIÓN - Diferencias
PSICOMOTRICES
Y HABILIDADES HABILIDADES DE HABILIDADES
DE PENSAMIENTO BÁSICAS
PENSAMIENTO - Personas
- Objetos
- CLASIFICACIÓN - Eventos
- Situaciones
- Hipótesis
- ¿Quién es?
- ¿Cómo es?
- Personas
- ¿Cómo se llama?
- ¿Qué edad tiene?
- ¿A qué se dedica?

- ¿Qué es?
- DESCRIPCIÓN - Objetos - ¿Qué tiene?
- ¿Qué hace?
- ¿Qué función realiza?
- ¿Para qué se usa?
- ¿Dónde?
- Evento o - ¿Cuándo?
situación - ¿Por qué?
- ¿Quiénes?
- ¿Qué pasó?