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Expresión Corporal CAES
Expresión Corporal CAES
PERSPERCTIVA ORGANIZATIVA
Marco legislativo:
PERSPECTIVA PROFESIONAL
PERSPECTIVA DIDÁCTICA
Objetivos generales:
Objetivos didácticos: a, c, e, f
AREA I
AREAII
AREA III
Actividades:
Los viernes por la tarde realizaremos diferentes talleres sobre expresión corporal. La
distribución de los talleres será la siguiente: 5 talleres llevados a cabo en dos sesiones,
menos el último taller que ocupará una sesión; en total hay 9 sesiones.
Cuarto taller: En la sexta y séptima sesiones el grupo se partirá en dos porque utilizamos
pintura para la expresión corporal, así pues al ser una actividad más manipulativa es
necesario trabajar en grupo reducido; un grupo estará con la tutora y el otro con la
maestra de apoyo. En la primera sesión un grupo pintara con las partes del cuerpo, y
otro estará en el rincón de disfraces/juego simbólico y jugaran libremente. Y en la
segunda sesión realizaremos cambio de grupos.
Quinto taller: En las sesiones octava y novena vamos a realizar un teatro. En primera
sesión distribuiremos los personajes, diálogos breves, buscaremos disfraces y
ensayaremos. Y en la segunda sesión dramatizaremos el teatro al ciclo en el aula de usos
múltiples.
Con respeto a los 9 alumnos inmigrantes con una media competencia a nivel de
expresión y comprensión del lenguaje, utilizare una metodología de (TIENEN BUEN
NIVEL DE IDIOMA, HACE FALTA PONERLO?)
Evaluación