DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

SISTEMAS DE SELECCIÓN

AUTOR: Sergio Robles

SISTEMAS DE SELECCIÓN 1
 • CARTA DE BIENVENIDA

Apreciados estudiantes, les damos la bienvenida al módulo Sistemas de Selección que tiene
por objetivo que ustedes puedan conocer y manejar los diferentes sistemas de selección y
tengan herramientas para identificar las necesidades de la organización y de ahí partir para
el diseño de procesos de selección que respondan a las demandas encontradas en el
proceso.

El curso está dividido de forma que se parta de lo general a lo particular, esto implica que
iniciamos con aspectos históricos y de la evolución de los sistemas de selección y
continuamos con las técnicas de inducción y contratación, entrevistas, pruebas y procesos
éticos.

Esperamos contar con su compromiso y energía en cada actividad para poder desarrollar
satisfactoriamente el módulo; este les servirá en sus prácticas laborales en el futuro. Es
importante recordar que los tutores a cargo del módulo estamos siempre prestos a
aclararles dudas e inquietudes relacionadas con las temáticas.

Les damos una vez más una calurosa bienvenida, deseándoles muchos éxitos.

Atentamente:

El equipo de tutores.

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• FICHA TÉCNICA

Nombre del módulo: Sistemas de selección

Autor: Sergio Robles

Facultad: Ciencias Sociales

Departamento: Psicología

Competencias para el módulo:

• Comprender la historia y evolución de los sistemas de selección.

• Diferenciar los elementos que componen el proceso de reclutamiento de la selección.

• Emplear los diferentes métodos y técnicas en los sistemas de selección de acuerdo con
las necesidades según sea el caso.

• Conocer los aspectos éticos como elementos transversales del sistema de selección de
personal en una organización y las diferentes formas de contratación según lo dispone la
ley colombiana.

Núcleos temáticos

Núcleo temático 1. Núcleo temático 2. Núcleo temático 3. Núcleo temático 4.

Historia y evolución Aspectos fundamentales Sistemas de Aspectos éticos y
de los sistemas de y objetivos de la evaluación en la contratación.
selección. selección de personal. selección de personal.

SISTEMAS DE SELECCIÓN 3
 • REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MÓDULO

4 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO


• ESQUEMA DEL MÓDULO

Nombre del módulo Sistemas de selección

Nombre de la unidad 1 Historia y evolución de los sistemas de selección.

1. Modelos de administración de los recursos humanos

2. Principales objetivos de los sistemas de selección de personal
Temas de la unidad 1
3. Modelos de selección de personal

El objetivo de esta unidad es comprender cómo han evolucionado

los sistemas de selección a la par con los estilos de la
administración de los recursos humanos. Ello implica el

reconocimiento de los principales objetivos que tanto los sistemas
Para qué le va a servir al de selección como la administración de los recursos humanos han
estudiante la unidad 1 tenido a lo largo de la historia y cómo se integran estas nociones
a las nuevas perspectivas de los modelos de selección de personal.

Nombre de la unidad 2 Aspectos fundamentales y objetivos de la selección de personal.

1. Reclutamiento y selección de personas

2. Planificación de la selección de personas
Temas de la unidad 2
3. Preselección, selección e incorporación al puesto de trabajo

Esta unidad brindará elementos relacionados con los objetivos de

la selección de personas, iniciando con el reclutamiento como el
primer paso del proceso, asimismo, la unidad presentará algunos
Para qué le va a servir al puntos que deben tenerse en cuenta antes de comenzar a realizar
estudiante la unidad 2 el proceso de selección y lo relacionado con la incorporación al
puesto de trabajo.

Nombre de la unidad 3 Sistemas de evaluación en la selección de personas

1. La entrevista

2. Pruebas y evaluación psicológica
Temas de la unidad 3
3. Método: Assessment Center

SISTEMAS DE SELECCIÓN 5
 La unidad se refiere a los métodos, técnicas y pruebas que hacen
parte del proceso de evaluación de personas en el marco de la
selección. Se hará hincapié en la entrevista como técnica
Para qué le va a servir al fundamental del proceso, en las pruebas de evaluación
estudiante la unidad 3 psicológica, y se dará un espacio al método de assessment center,
porque es un tipo de evaluación que ha tomado fuerza en las
organizaciones.

Nombre de la unidad 4 Aspectos éticos y contratación

1. La ética y sus implicaciones en los sistemas de selección

2. Tipos de contrato establecidos en la ley colombiana
Temas de la unidad 4
3. Entrenamiento para el cargo

El objetivo de la unidad 4 se divide en dos aspectos esenciales en

los sistemas de selección, uno de ellos es la ética como proceso
transversal; se analizan las buenas practicas que deben hacer
Para qué le va a servir al parte de la selección de personas, el segundo es lo relacionado
estudiante la unidad 4 con la contratación como elemento final, donde es importante
trabajar las formas diversas de contratación, sus implicaciones y
cómo se debe hacer un proceso de entrenamiento para el cargo.

6 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO


• CRITERIOS DE EVALUACIÓN

QUIZ SEMANA 3

Indicador de lo que Indicador de lo Indicador de lo

Criterio de Resultado de
el estudiante debe que el estudiante que el estudiante
Evaluación aprendizaje
saber debe hacer debe ser
El proceso de Conocer como se hace Conoce de forma clara Aplica las lecturas Reconoce la
reclutamiento la recolección de como se hace la para saber cómo se importancia de la
información para un recolección de hace la recolección recolección de
cargo información para un de información de información para un
cargo un cargo cargo
Análisis de Conocer las técnicas Diferencia entre las Realiza un paralelo Aplica análisis de las
puesto de para el análisis de diferentes técnicas entre las debilidades técnicas para hacer
trabajo puesto de trabajo para el análisis de y fortalezas de cada elección de alguna
puesto de trabajo técnica según la necesidad
Medios de Describe los medios Conoce cuales son los Realiza un paralelo Aplica el análisis de
reclutamiento existentes para el medos existentes para entre las debilidades los medios para
reclutamiento reclutar personal y fortalezas de los reclutar personal
medio para reclutar
personal

PARCIAL SEMANA 4

Indicador de lo que Indicador de lo que el Indicador de lo

Criterio de Resultado de
el estudiante debe estudiante debe que el estudiante
Evaluación aprendizaje
saber hacer debe ser
Reclutamiento Conocer la Logra distinguir entre Aplica las lecturas para Reconoce la
externo e diferencia entre los dos tipos de distinguir entre los importancia del
interno reclutamiento reclutamiento de elementos constitutivos reclutamiento
externo e interno personas del reclutamiento externo e interno
externo e interno
Establecer las Reconoce las ventajas Realiza un cuadro Aplica el análisis del
ventajas y y desventajas del comparativo de las reclutamiento
desventajas del reclutamiento tanto ventajas y desventajas interno y externo
reclutamiento interno como externo del reclutamiento
externo e interno interno y externo

SISTEMAS DE SELECCIÓN 7
 FORO SEMANA 5 Y 6

Indicador de lo Indicador de lo que Indicador de lo que

Criterio de Resultado de
que el estudiante el estudiante debe el estudiante debe
Evaluación aprendizaje
debe saber hacer ser

Manejo de la Dominio de la Demuestra En sus comentarios Demuestra una

información información conocimiento de las hace aportes actitud positiva frente
lecturas establecidas acertados de acuerdo a las aportaciones que

a los parámetros hacen sus compañeros
establecidos

Argumentación de Interpreta y Usa argumentos Es capaz de expresar

la intervenciones argumenta de lógicos y coherentes sus ideas claramente
acuerdo a las de acuerdo a las
lecturas establecidas lecturas establecidas

QUIZ SEMANA 7

Indicador de lo que Indicador de lo Indicador de lo que

Criterio de Resultado de
el estudiante debe que el estudiante el estudiante debe
Evaluación aprendizaje
saber debe hacer ser

Tipos de Conocer lo Conoce de forma clara Aplica las lecturas Reconoce la

contrato estipulado para la que establece la ley para realizar un importancia de lo que
contratación en para contratar contrato la ley manifiesta para
Colombia personal contratar personal

Conocer los tipos Diferencia cada uno de Realiza un cuadro Aplica los cuadros
de contratos los contratos comparativo de los comparativos para
existentes según la establecidos por la ley tipos de contratos comprender las
ley lecturas

Describir los pasos Conoce cuál es la ruta Realiza parámetros Aplica las lecturas
para la que se establece para para una suspensión para realizar una
terminación la terminación de de contrato terminación de
contrato según lo contrato
establece la ley
Colombiana

8 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO


EXAMEN FINAL SEMANA 8

Indicador de lo Indicador de lo
Criterio de Resultado de que el que el Indicador de lo que el
Evaluación aprendizaje estudiante debe estudiante debe estudiante debe ser
saber hacer

Aspectos éticos en Conceptualizar el Reconoce el Identifica en las Integra el concepto

los sistemas de concepto de ética concepto de ética lecturas el aprendido a su práctica
selección en las en las concepto de ética laboral
organizaciones organizaciones en las
organizaciones

Identifica el Reconocer las Realiza una Es capaz de hacer una

proceso de buenas practicas entrevista de entrevista de personal
selección con un que se deben selección con un de forma ética
buen manejo ético realizar en los buen manejo ético
procesos de
selección

Identifica como se Reconoce las Aplica una prueba Es capaz de aplicar una
aplican las buenas practicas de selección de prueba de selección de
pruebas de que se deben personal con un personal de forma ética
selección de realizar en la buen manejo ético
acuerdo a un buen aplicación de
manejo ético pruebas de
selección

SISTEMAS DE SELECCIÓN 9
 • GLOSARIO

Palabra, término o Significado

abreviatura

Assesment center Evaluación de tipo gradual donde los participantes resuelven de manera
individual o colectiva, diversos casos relacionados con su área de actividad
profesional, a fin de evaluar comportamientos individuales manifiestos en
una instancia grupal. (Alles, 2010, P. 307)

Diseño de cargo Especificación del contenido de cada cargo, los métodos de trabajo y las
relaciones con los demás cargos. (Chiavenato, I. 2010 p. 68)

Entrenamiento Se orienta al presente, se enfoca en el cargo actual y busca mejorar

habilidades y capacidades relacionadas con el desempeño inmediato del
cargo. (Chiavenato, I. 2010 p. 112)

Entrevista de La entrevista de selección es un proceso de comunicación entre dos o más

selección personas que interactúan, y una de las partes está interesada en conocer
mejor a la otra. (Chiavenato, I. 2010 p. 55)

Ética y confianza Capacidad para sentir y obrar en todo momento de acuerdo con valores
morales, buenas costumbres y prácticas profesionales, y respetar las
políticas organizativas. Implica sentir y obrar de este modo en todo
momento, tanto en la vida profesional y laboral como en la vida privada,
aun en forma contraria a supuestos intereses propios o del
sector/organizativo al que pertenece, ya que las buenas costumbres y los
valores morales están por encima de su accionar, y la organización así lo
desea y lo comprende. (Alles, 2009, p. 131)

Evaluación del Proporcionará información sobre las competencias que tienen los
rendimiento trabajadores y su nivel de eficacia y eficiencia en el desempeño de sus
funciones para poder compararlas con las exigidas en el puesto que ocupa
o puede ocupar. (Colectivos de autores, 2013, P. 30)

Evaluaciones Evaluaciones específicas de la personalidad de un individuo en relación

psicológicas con un determinado puesto de trabajo y el entorno laboral. No tienen un
propósito clínico, sino, evaluar a una persona con respecto a su posible
desempeño en un determinado entorno laboral. (Alles, 2010, P. 299)

10 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO


Mercado laboral Es el espacio de transacciones o contexto de trueques e intercambios

entre quienes ofrecen un producto o servicio y los que buscan un
producto o servicio. El mecanismo de oferta y demanda es la característica
principal de todo mercado. (Chiavenato, I. 2010 p. 45)

Reclutamiento Proceso para identificar y atraer a un grupo de candidatos, de los cuales

más tarde se seleccionará a alguno que recibirá la oferta de empleo. (Alles,
2010, P. 102)

Reclutamiento El proceso de reclutamiento termina cuando el candidato llena su solicitud

externo de empleo o presenta su curriculum vitae a la organización. La solicitud de
empleo es un formulario que el candidato anota sus datos personales,
formación académica, experiencia profesional, conocimientos, dirección y
teléfono, para establecer contactos. (Chiavenato, I. 2010 p. 47)

Reclutamiento Se aplica a los candidatos que trabajan en la organización, es decir, a los

interno empleados, para promoverlos o transferirlos a otras actividades más
complejas o más motivadoras. Se lleva a cabo a través de oferta de
ascensos (cargos más elevados y, en consecuencia, más complejos, pero
en la misma área de actividad de la persona) y transferencias (cargos del
mismo nivel, pero que involucran otras habilidades). (Chiavenato, I. 2010
p. 47)

Selección de personal Proceso estructurado en el que se establece una comunicación entre el

candidato y el entrevistador, quien tiene como fin obtener información
sobre la adecuación de la persona al puesto de trabajo ofertado. (Montes
y González, 2016, P. 97)

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 • BIBLIOGRAFÍA

• Alles, M. (2009). Diccionario de competencias: la trilogía, nuevos conceptos y

enfoques. Tomo I. Recuperado de http://www.pdfsdocuments2.com/d/1/direccion-
estrategica-martha-alles.pdf.2016. p. 131
• Alles, M. (2010). Selección por competencias. Buenos Aires: Ediciones Granica
• Colectivo de autores (2013). Manual selección de personal. España: Editorial CEP,
ProQuest ebrary. Web. 20 April 2016. p. 30
• Cuestas, A. (2010). Gestión del talento humano y del conocimiento. Bogotá: ECOE.
• Chiavenato, I. (2010). Gestión del talento humano. México: McGraw Hill.
• Delgado, S. (2011). Recursos humanos: administración y finanzas. 4° ed. Madrid,
España: Paraninfo.
• Dessler, G. y Varela, R. (2011). Administración de recursos humanos: enfoque
Latinoamericano. 5° ed. México: Prentice Halle.
• Fernández, R. (2009). Evaluación psicológica. Madrid, España: Pirámide.
• Koontz, H. (2013). Elementos de administración: un enfoque internacional y de
innovación. México: McGraw Hill.
• Montes, M y González, P. (2006). Selección de personal. La búsqueda del candidato
adecuado. Madrid, España: Ideas propias editorial.
• Werther, W. (2014). Administración de recursos humanos. 7° ed. México: McGraw
Hill.

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