Nº DE

Nº DE FUENTES DE
DIMENSION FACTOR CRITERIO ESTAN VERIFICACION
DARES REFERENCIALES

Planificación estratégica
Planificación, 5 12
Gestión de la
organización, Organización,
carrera
dirección y dirección y control 9 30
control.
Proyecto educativo.-
13 21
Currículo
Estrategias de
enseñanza 2 7
aprendizaje
Desarrollo de las
Enseñanza aprendizaje. actividades de enseñanza 4 13
aprendizaje

Evaluación del
aprendizaje y acciones de 2 8
mejora
Formación
Estudiantes y egresados
profesional 11 36
Generación y evaluación
Investigación. de Proyectos de 9 25
investigación.

Generación y
evaluación de
Extensión universitaria proyectos de
10 16
y proyección social. extensión
universitaria y
proyección social.

Labor de enseñanza y
tutoría. 10 28

Labor de investigación
Docentes 5 17
Servicios de apoyo Labor de extensión.
para la formación universitaria y de 3 11
profesional proyección social
Ambientes y
equipamiento para la
enseñanza aprendizaje,
investigación, extensión
Infraestructura y universitaria y
2 13
equipamiento. proyección social,
Administración y
bienestar.

Implementación de
Bienestar. Programas de bienestar. 6 31

Financiamiento de la
Recursos financieros. implementación de la 3 10
Carrera.
Vinculación con los
Grupos de interés. grupos de interés 3 7

3 9 16 97 285
 OPORTUNIDAD DE MEJORA ACCIONES DE MEJORA SEGÚN INFORME DE AUTOEVALUACIÓN

Diseño y aprobación de planes estratégicos de la facultad

Agenciarnos de los mecanismos de gestión de diseño, planificación, implementación,

1.1.- Existen mecanismos de gestión que ejecución y evaluación de planes estratégicos para su difusión en nuestra comunidad
permiten viabilizar trabajos para el diseño y educativa.
operacionalización del plan estratégico y
consecuentes planes operativos de la Facultad
de Educación. Difundir permanentemente a través de los diferentes medios de comunicación que cuenta la
Facultad sobre el Plan Estratégico y su cumplimiento.

Aplicar de los mecanismos de gestión en los trabajos de actualización y restructuración del

plan estratégico de la Facultad.

Identificar de instituciones dedicadas a la capacitación en cultura organizacional.

Coordinar con instituciones y firmar convenios con fines de capacitación.

1.2.- Plan estratégico

Realizar talleres de capacitación a la comunidad educativa de la Facultad

Evaluar la adquisión de competencias referente a cultura organizacional.

Formar una comisión encargada de actualización de documentos internos

Analizar las directrices de los documentos básicos de la Universidad que impliquen cambios
1.3.- Existe un proceso de actualización de sustanciales en nuestros documentos
documentos internos de la Facultad en donde
se tendría que incluir estándares de elección de
personas clave en número suficiente que sean Construir una matriz de evaluación para la aprobación de los nuevos documentos
idóneas para asumir en forma responsable los
puestos de jefaturas.

Socializar las ideas de mejora con la comunidad educativa

Aprobación de documentos

Elaborar una propuesta de desarrollo de una cultura organizacional en la Facultad de

Educación

1.4.- Existe un proceso de autoevaluación en

donde se establece pautas y/o criterios de Socializar la propuesta a través de talleres
mejora de la cultura organizacional

Aprobar propuesta como directriz en la gestión de la Facultad.

1.5.- Existe el proceso de autoevaluación en

donde se contempla el requerimiento de
Coordinar una reunión con la oficina de planificación
coordinación entre la oficina de planificación
de la universidad y la Facultad sobre la
designación de recursos a actividades objetivas
basadas en un Plan estratégico concertado y
consecuentes planes operativos de las
diferentes
1.6. Existe disposición de los grupos de interés
para participar en el diseño e implementación
del Plan Estratégico
2.1. Existencia de documentos externos e
internos que soportan la legitimidad de la
Misión y visión de la Universidad de igual
forma la misión y visión de la Facultad de
Educación.
3.1.- Actualmente existe un Plan estratégico de
la facultad operacional izado además de el
reglamento interno que se encuentra en
proceso de actualización
3.2.- El proceso de autoevaluación
promueve la coordinación entre las áreas
operativas, decanato y dirección de
escuela académico profesional sobre el
cumplimiento de directrices de control y
fechas de presentación de sus informes
de cumplimiento anual de los planes
estratégicos.
Proponer presupuestos a los Planes operativos del 2010
Aprobar propuesta como directriz en la gestión de la Facultad.
Identificar los grupos de interés de la Facultad
Coordinar con los grupos de interés identificados para el diseño de nuestros planes
estratégicos
Formar el comité consultivo de la Facultad de Educación
Diseñar y proponer una declaración de compromisos de la Facultad de Educación referente
al cumplimiento de criterios de calidad
Difundir propuesta entre los docentes, estudiantes y administrativos de la Facultad
Rediseño de la declaración teniendo como base las sugerencias de estudiantes, docentes y
administrativos
Enmarcado de la declaración de compromiso de la Facultad
Enviar a cada área operativa de la Facultad de Educación la declaración de compromiso de
la Facultad enmarcada
Inclusión en la web de la Facultad nuestra declaración de compromiso.
Aprobar el plan estratégico y planes operativos de la Facultad.
Difundir el plan estratégico y planes operativos a los estudiantes, docentes y
administrativos de la Facultad.
Actualizar el reglamento interno de la Facultad de Educación
Aprobar el reglamento interno de la Facultad
Difundir el reglamento interno actualizado a las diferentes áreas operativas de la
Facultad.
Coordinar una reunión con los jefes de las unidades operativas para informar sus
funciones y responsabilidades en la evaluación anual de sus planes operativos y la
presentación de un informe.
Incluir en el procedimiento de plan estratégico de la facultad estructura de informe
anual y fecha tentativa de presentación.
Difundir el procedimiento de plan estratégico a las diferentes áreas operativas de la
Facultad.
 Recepción de sugerencias de mejora del procedimiento.

Aprobación del procedimiento a través de una resolución de consejo.

Diseñar el sistema de información y comunicación de nuestros resultados.

3.3.- El proceso de autoevaluación

promueve la creación de un sistema de
información y comunicación interna y
externa sobre los resultados de las
diferentes áreas aoperativas.
Difundir el sistema de información y comunicación para la recepción de
sugerencias de mejora.
Rediseñar y actualizar el sistema de acuerdo a las sugerencias recibidas.

Aprobar el sistema de información y comunicación de la Facultad

3.4.- En el estatuto 2006 y el reglamento
general 2007 de la Universidad existe la
descripción de funciones y
responsabilidades de la comisión de Cordinar una reunión con los integrantes de la comisión de planeamiento para
planeamiento de las Facultades que informar sus funciones y responsabilidades en la la difusión de nuestros
permiten a dicha comisión difundir los resultados.
resultados de las actividades de
extensión universitaria y proyección social
de nuestros docentes .