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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1045

“Nuestra Señora de Fátima”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1

ACTIVIDAD: “Conociendo Microsoft Excel 2007”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 1045 “Nuestra Señora de Fátima”
1.2 DIRECTOR :
1.3 ASIGNATURA : Computación e Informática
1.4 GRADO :
1.5 NIVEL : Primaria
1.6 DURACIÓN : 1:30 minutos (2horas pedagogías).
1.7 PROFESOR PRACTICANTE : CARRASCO MOLLE, Wilder
1.8 FECHA : 25 de Octubre del 2018

II. JUSTIFICACIÓN:
Desarrollamos esta unidad con la finalidad de que los estudiantes aprendan crear hojas de cálculo y
formatos en Excel.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

IV. TEMA TRANSVERSAL:

V. VALORES:

VI. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE

 Al inicio de la clase realizamos un juego dinámico:


INICIO:
“circulo de animales”.
 Motivación
 Luego realizo las siguientes preguntas, acerca de la 10´
 Recojo de saberes
ofimática el entorno de office y específicamente de
previos
hojas de cálculo (Microsoft Excel).

 Proporciono hojas de información a los alumnos.


 Resuelven las preguntas de la hoja de información y
PROCESO: explicaremos las diversas formas de ingreso de Excel.  Hoja de información
 Análisis de la Así como también las partes de la ventana de Excel, y Nº1.
nueva Información el manejo de cada una de sus pestañas y opciones que
tiene esta ventana.  Hoja de practica Nº1.
 Aplicación de la 70´
nueva información  Entrego una hoja de práctica calificada a los alumnos
 Lista de Cotejo
para que marquen, relacionen y pinten de acuerdo al
 Evaluación de los
tema realizado.
aprendizajes  Plumones / Mota
 Respondo las preguntas o puntos que no entendieron.
 Evalúo a los alumnos en el desarrollo de la práctica.
 Utilizamos una ficha de evaluación para que el  Ficha de meta
estudiante desarrolle en clase y poder evaluar sus cognición
aprendizajes.
SALIDA:
 Realizamos una metacognición sobre el tema 10’
 Extensión
aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
extensión.
VII. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Conociendo Microsoft Excel 2007, y aplicando as


Ejecución de procesos
diversas formas de cada pestaña y opción Lista de cotejo
mostrada en Microsoft Excel.

VIII. REFERENCIA

http://reeddesign.co.uk/pdf/WindowsAltCodes.pdf

http://aprendiendo-word-marita.blogspot.pe/2011/04/seleccion-de-texto-fuente.html

Editorial COMPUCLASS, Compu Clase 4to Grado.

www.aulaclic.com

________________________ ______________________
PROFESOR PRACTICANTE Amador Sotelo Raymondi
CARRASCO MOLLE, Wilder Profesor Conductor
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1045
“Nuestra Señora de Fátima”

HOJA DE INFORMACIÓN N° 1

I. TITULO : Entorno de Microsoft Excel 2007


II. OBJETIVO : Al término de la lectura el estudiante tendrá conocimiento sobre el entorno de
Microsoft Excel 2007
III. CONTENIDO:

El entorno de Microsoft Excel


Conceptos básicos de Excel
Los documentos de Excel se denominan “libros” y están divididos en “hojas”. La hoja de cálculo
es el espacio de trabajo. Excel 2007 comparte la misma interfaz de otros programas de la suite
Office 2007, por lo tanto, encontraremos el Botón de Office y la Cinta de opciones, organizada en
fichas
y grupos
.
Elementos de una hoja de cálculo:

1) Filas: espacios horizontales de la hoja de


cálculo. Se identifican con números.
Cada hoja de cálculo de Excel 2007
tiene 1.048.576 filas.
2) Celda: es la unidad de trabajo de la
hoja de cálculo. Es la intersección de
una columna con una fila. Se identifica
con la letra de la columna y el número de
la fila, como por ejemplo, A1.
3) Cuadro de nombres: muestra el nombre
de la celda activa.
4) Columnas: espacios verticales de la
hoja de cálculo. Se identifican con
letras. Cada hoja de cálculo de Excel
2007 tiene 16.384 columnas.

5) Barra de fórmulas: muestra el contenido de la celda activa (celda seleccionada). A la


izquierda de la Barra de fórmulas se encuentra un asistente para insertar funciones.
6) Controlador de relleno: es un pequeño punto de color negro que se encuentra en la esquina
inferior derecha de la celda seleccionada.
Cuando acercamos el mouse al controlador de relleno, el puntero toma la forma de un cruz negra
fina y pequeña. El controlador de relleno es muy útil para copiar fórmulas y rellenar rápidamente datos en
una planilla.
7) Etiquetas: las etiquetas identifican a las hojas de cálculo. Si hacemos clic con el botón
secundario del mouse sobre la etiqueta podemos cambiarle el nombre, el color, y otras acciones
que veremos más adelante.
8) Insertar hoja de cálculo: de forma predeterminada, Excel 2007 presenta 3 hojas de cálculo,
pero desde este ícono podemos agregar más.
Otros conceptos básicos
-Rango de celdas: cuando seleccionamos más de una celda hablamos de un “rango”, por
ejemplo,
A1:B5 significa que estamos afectando un rango formado por 10 celdas, ya que los dos puntos
(:) significan “hasta”. En cambio, si nombramos a un rango A1;B5, afectamos solo 2 celdas
(A1 y B5), ya que el punto y coma (;) significa “y”. Más adelante, cuando veamos funciones,
comprenderemos mejor este concepto.
-Alineación predeterminada de texto y números: de forma predeterminada, los caracteres de
texto se alinean a la izquierda, y los números a la derecha. Excel reconoce como números a los
números enteros, decimales, fechas y horas. Es decir, que pueden ser utilizados en operaciones de
cálculo

LAS BARRAS

LA BARRA DE TÍTULO

Contiene el nombre del documento sobre el que se está trabajando en ese momento. Cuando creamos un
libro nuevo se le asigna el nombre provisional Libro1, hasta que lo guardemos y le demos el nombre que
queramos. En el extremo de la derecha están los botones para

Minimizar maximizar
y cerrar

LA BARRA DE ACCESO RÁPIDO

Contiene las operaciones más habituales de Excel como

Guardar, Deshacer y Rehacer

Esta barra puede personalizarse para añadir todos los botones que queramos. Para ello basta hacer clic en
una opción y aparecerá marcada. De igual forma, si volvemos a hacer clic sobre ella se eliminará de la barra.

LA CINTA DE OPCIONES

Esta barra puede personalizarse para añadir todos los botones que queramos. Para ello basta hacer clic en
una opción y aparecerá marcada. De igual forma, si volvemos a hacer clic sobre ella se eliminará de la barra
sobre una pestaña, accedemos a la ficha. Las fichas principales son Inicio, Insertar, Diseño de página,
Fórmulas, Datos, Revisar y Vista. En ellas se encuentran los distintos botones con las opciones disponibles.
LA BARRA DE FÓRMULAS

Nos muestra el contenido de la celda activa, es decir, la casilla donde estamos situados. Cuando vayamos a
modificar el contenido de la celda, dicha barra variará ligeramente.

LA BARRA DE ETIQUETAS

Permite movernos por las distintas hojas del libro de trabajo.

LAS BARRAS DE DESPLAZAMIENTO

Permiten movernos a lo largo y ancho de la hoja de forma rápida y sencilla, simplemente hay que desplazar
la barra, arrastrándola con el ratón, o haciendo clic en los triángulos (< >).

LA BARRA DE ESTADO

Indica en qué estado se encuentra el documento abierto, y posee herramientas para realizar zoom sobre la
hoja de trabajo, desplazando el marcador o pulsando los botones + y -. También dispone de tres botones
para cambiar rápidamente de vista (forma en que se visualiza el libro).
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1045
“Nuestra Señora de Fátima”

HOJA DE PRÁCTICA N° 1

I. TITULO : Entorno de Microsoft Excel 2007

II. OBJETIVO : Al término de la lectura el estudiante tendrá conocimiento sobre el entorno de


Microsoft Excel 2007.
III. LISTA DE MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
 PC.
 Entorno de Microsoft Excel.
IV. PROCEDIMIENTO:

En C1 queremos poner la suma de A1 + B1

En la barra de fórmulas escribimos =SUMA (A1:B1), y nos parece:

Si lo que queremos es que en la columna C nos parezca la suma de A y B, marcamos C1 y le damos a copiar,
a continuación le damos a pegar en C2 y arrastramos el ratón hasta el final. O bien, arrastramos la crucecita
que aparece en la celda C1 hasta el final. Lo que ocurre es que se copia la fórmula y no el resultado de C1.
El resultado es el siguiente:
Ejercicio 1: rellenar datos automáticamente
1. Abra un nuevo libro de Excel.
2. En la celda A1 ingrese el número 1.
3. Seleccione la celda A1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la
celda A5.
4. En la celda B1 ingrese el número 1.
5. Seleccione la celda B1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la
celda B5, mientras mantiene presionada la tecla Ctrl.
6. En la celda C1 ingrese la palabra EXCEL.
7. Seleccione la celda C1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la
celda C5.
8. En la celda D1 ingrese EXCEL 2007.
9. Seleccione la celda D1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la
celda D5.
10. En la celda E1 ingrese EXCEL 2007.
11. Seleccione la celda E1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la
celda E5, mientras mantiene presionada la tecla Ctrl.
12. En la celda F1 ingrese la fecha de hoy.
13. Seleccione la celda F1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la
celda F5.
14. En la celda G1 ingrese la fecha de hoy.
15. Seleccione la celda G1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la
celda G5, mientras mantiene presionada la tecla Ctrl.
16. Cambie el nombre de la Hoja 1 por EJERCICIO 1.

Ejercicio 2: otra forma rápida de rellenar datos


1. Pase a la Hoja2
2. Seleccione el rango A1:B5
3. Escriba EXCEL 2007 (se escribirá en la celda A1. Asegúrese que el rango permanezca
seleccionado)
4. Presione simultáneamente las teclas Ctrl y Enter.
5. ¿QUÉ PASÓ?
6. Cambie el nombre a Hoja 2 por EJERCICIO 2
LISTA DE COTEJO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1045
“Nuestra Señora de Fátima”

Mantiene limpio su lugar de trabajo.


Utiliza el controlador de relleno en
Utiliza operación básica (suma) en

Conoce los diferentes elementos


INDICADORES

de una hoja de cálculo.


una hoja de cálculo.
una hoja de cálculo.

APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO SI NO

01 BARRANTES RAMIREZ, HILDA LUZMILA

02 CAHUANA SANCA, IRMA FIORELLA

03 FAUSTINO VILLAROEL, JEAN CARLOS

04 HUAMAN ACEVEDO, EDDY KALEB

05 LLANCE ANCHATE, ROSA LUANA

06 PORRAS PURIS, RUTH CLAUDIA

07 SANCHEZ CARRASCO, JUNIOR FERMIN

08 SOLIS DAVILA, TREIZY CAROLINA

09 SORAS FIGUEROA, NELIDA

10 TACAS VILLANUEVA, MIGUEL ANGEL


METACOGNICION

ESTUDIANTE:

¿QUÉ APRENDÍ?

¿HE ACTUADO ADECUADAMENTE?

¿QUÉ PUEDO HACER PARA MEJORAR?

¿QUÉ TE HA RESULTADO DIFICIL?


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“Nuestra Señora de Fátima”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°2

ACTIVIDAD: “Aplicando la edición de texto en Microsoft Excel”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.9 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 1045 “Nuestra Señora de Fátima”
1.10 DIRECTOR :
1.11 ASIGNATURA : Computación e Informática
1.12 GRADO : 3 ero
1.13 NIVEL : Primaria
1.14 DURACIÓN : 1:30 minutos (2horas pedagogías).
1.15 PROFESOR PRACTICANTE : CARRASCO MOLLE, Wilder
1.16 FECHA : 12 de Octubre del 2018

II. JUSTIFICACIÓN:
Desarrollamos esta unidad con la finalidad de que los estudiantes aprendan crear hojas de cálculo y
formatos en Excel.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

IV. TEMA TRANSVERSAL:

V. VALORES:

VI. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE

 Al inicio de la clase realizamos un juego dinámico:


INICIO:
“circulo de animales”. Imágenes
 Motivación
 Luego realizo las siguientes preguntas, acerca de la Proyector 10´
 Recojo de saberes
ofimática el entorno de office y específicamente de
previos
hojas de cálculo (Microsoft Excel).
 Proporciono hojas de información a los alumnos.
PROCESO:  Resuelven las preguntas de la hoja de información y  Hoja de información
 Análisis de la explicaremos las diversas aplicaciones de edición de Nº2.
nueva Información texto en Excel.
 Hoja de practica Nº2.
 Aplicación de la  Entrego una hoja de práctica calificada a los alumnos 70´
nueva información para que marquen, relacionen y pinten de acuerdo al
 Lista de Cotejo
tema realizado.
 Evaluación de los
aprendizajes  Respondo las preguntas o puntos que no entendieron.  Plumones / Mota
 Evalúo a los alumnos en el desarrollo de la práctica.
 Utilizamos una ficha de evaluación para que el  Hoja de
estudiante desarrolle en clase y poder evaluar sus extensión
aprendizajes.  Ficha de meta
SALIDA:
 Realizamos una metacognición sobre el tema cognición 10’
 Extensión
aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
extensión.

VII. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Ejecución de procesos “Aplicando la edición de texto en Microsoft Excel,


Lista de cotejo
en la ventana de Microsoft Excel.

VIII. REFERENCIA

http://reeddesign.co.uk/pdf/WindowsAltCodes.pdf

http://aprendiendo-word-marita.blogspot.pe/2011/04/seleccion-de-texto-fuente.html

Editorial COMPUCLASS, Compu Clase 4to Grado.

www.aulaclic.com

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PROFESOR PRACTICANTE
CARRASCO MOLLE, Wilder
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1045
“Nuestra Señora de Fátima”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3

ACTIVIDAD: “Manejando el libro de cálculo de Microsoft Excel”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.17 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 1045 “Nuestra Señora de Fátima”
1.18 DIRECTOR :
1.19 ASIGNATURA : Computación e Informática
1.20 GRADO : 3 ero
1.21 NIVEL : Primaria
1.22 DURACIÓN : 1:30 minutos (2horas pedagogías).
1.23 PROFESOR PRACTICANTE : CARRASCO MOLLE, Wilder
1.24 FECHA : 13 de Octubre del 2018

II. JUSTIFICACIÓN:
Desarrollamos esta unidad con la finalidad de que los estudiantes aprendan crear hojas de cálculo y
formatos en Excel.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

IV. TEMA TRANSVERSAL:

V. VALORES:

VI. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
 Al inicio de la clase realizamos un juego dinámico:
INICIO: “circulo de animales”.
Imágenes
 Motivación  Luego recogemos los conocimientos previos de todos
Proyector 10´
 Recojo de saberes los estudiantes, acerca del formato de fuente del
previos entorno de office y específicamente de las hojas de
calculo (Microsoft Excel)
 Proporciono hojas de información a los estudiantes
sobre los diversos formatos de fuentes en Excel, el
manejo de cada una de las pestañas y opciones e
iconos que tiene esta ventana.
PROCESO:  Hoja de información
 Resuelven las preguntas de la hoja de información y
 Análisis de la Nº3.
explicaremos las diversas formas de ingreso de Excel.
nueva Información
Así como también las partes de la ventana de Excel, y  Hoja de practica Nº3.
 Aplicación de la el manejo de cada una de sus pestañas y opciones que 70´
nueva información tiene esta ventana.
 Lista de Cotejo
 Evaluación de los  Entrego una hoja de práctica calificada a los alumnos
aprendizajes para que marquen, relacionen y pinten de acuerdo al  Plumones / Mota
tema realizado.
 Respondo las preguntas o puntos que no entendieron.
 Evalúo a los alumnos en el desarrollo de la práctica.
 Utilizamos una ficha de evaluación para que el  Hoja de
estudiante desarrolle en clase y poder evaluar sus extensión
aprendizajes.  Ficha de meta
SALIDA:
 Realizamos una metacognición sobre el tema cognición 10’
 Extensión
aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
extensión.

VII. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Ejecución de procesos Manejando el libro de cálculo de Microsoft Excel,


Lista de cotejo
con datos de las elecciones distritales 2018

VIII. REFERENCIA

http://reeddesign.co.uk/pdf/WindowsAltCodes.pdf

http://aprendiendo-word-marita.blogspot.pe/2011/04/seleccion-de-texto-fuente.html

Editorial COMPUCLASS, Compu Clase 4to Grado.

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PROFESOR PRACTICANTE
CARRASCO MOLLE, Wilder
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1045
“Nuestra Señora de Fátima”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4

ACTIVIDAD: “Manejando las operaciones básicas (suma y resta) en la ventana


de Microsoft Excel”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.25 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 1045 “Nuestra Señora de Fátima”
1.26 DIRECTOR :
1.27 ASIGNATURA : Computación e Informática
1.28 GRADO : 3 ero
1.29 NIVEL : Primaria
1.30 DURACIÓN : 1:30 minutos (2horas pedagogías).
1.31 PROFESOR PRACTICANTE : CARRASCO MOLLE, Wilder
1.32 FECHA : 14 de Octubre del 2018

II. JUSTIFICACIÓN:
Desarrollamos esta unidad con la finalidad de que los estudiantes aprendan crear hojas de cálculo y
formatos en Excel.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

IV. TEMA TRANSVERSAL:

V. VALORES:

VI. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
 Al inicio de la clase realizamos un juego dinámico:
INICIO: “circulo de animales”.
Imágenes
 Motivación  Luego realizo las siguientes preguntas, acerca del
Proyector 10´
 Recojo de saberes formato de párrafo, alineación, sangría y espaciado del
previos entorno de office y específicamente de las hojas de
cálculo (Microsoft Excel)

 Proporciono hojas de información a los alumnos,


PROCESO:  Hoja de información
seguidamente se resolverá con el apoyo del docente
 Análisis de la en todo momento.
Nº4.
nueva Información
 explicaremos las formas de realizar operaciones  Hoja de practica Nº4.
 Aplicación de la básicas (suma, resta) a través de operaciones sencillas 70´
nueva información dentro de la ubicación de la hoja de cálculo.  Lista de Cotejo
 Evaluación de los  Respondo las preguntas o puntos que no entendieron.
aprendizajes  Plumones / Mota
 Evalúo a los alumnos en el desarrollo de la práctica.

 Utilizamos una ficha de evaluación para que el  Hoja de


SALIDA:
estudiante desarrolle en clase y poder evaluar sus extensión 10’
 Extensión
aprendizajes.  Ficha de meta
 Realizamos una metacognición sobre el tema cognición
aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
extensión.

VII. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Manejando las operaciones básicas (suma y resta)


Ejecución de procesos
en la ventana de Microsoft Excel, con datos de Lista de cotejo
una localidad.

VIII. REFERENCIA

http://reeddesign.co.uk/pdf/WindowsAltCodes.pdf

http://aprendiendo-word-marita.blogspot.pe/2011/04/seleccion-de-texto-fuente.html

Editorial COMPUCLASS, Compu Clase 4to Grado.

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PROFESOR PRACTICANTE
CARRASCO MOLLE, Wilder
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1045
“Nuestra Señora de Fátima”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°5

ACTIVIDAD: “Manejando las operaciones básicas (multiplicación y división) en la


ventana de Microsoft Excel 2007”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.33 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 1045 “Nuestra Señora de Fátima”
1.34 DIRECTOR :
1.35 ASIGNATURA : Computación e Informática
1.36 GRADO : 3 ero
1.37 NIVEL : Primaria
1.38 DURACIÓN : 1:30 minutos (2horas pedagogías).
1.39 PROFESOR PRACTICANTE : CARRASCO MOLLE, Wilder
1.40 FECHA : 15 de Octubre del 2018

II. JUSTIFICACIÓN:
Desarrollamos esta unidad con la finalidad de que los estudiantes aprendan crear hojas de cálculo y
formatos en Excel.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

IV. TEMA TRANSVERSAL:

V. VALORES:

VI. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE

 Al inicio de la clase realizamos un juego dinámico:


INICIO:
“circulo de animales”. Imágenes
 Motivación
 Luego realizo las siguientes preguntas, acerca de las Proyector 10´
 Recojo de saberes
operaciones matemáticas y sobre hojas de cálculo
previos
(Microsoft Excel).

 Proporciono hojas de información a los alumnos.


PROCESO:  Resuelven las preguntas de la hoja de información y  Hoja de información
 Análisis de la explicaremos las formas de realizar operaciones Nº5.
nueva Información básicas (multiplicación y división) en la hoja de cálculo.
 Hoja de practica Nº5.
 Aplicación de la  Entrego una hoja de práctica calificada a los alumnos 70´
nueva información para que marquen, relacionen y pinten de acuerdo al
 Lista de Cotejo
tema realizado.
 Evaluación de los
aprendizajes  Respondo las preguntas o puntos que no entendieron.  Plumones / Mota
 Evalúo a los alumnos en el desarrollo de la práctica.
 Utilizamos una ficha de evaluación para que el  Hoja de
SALIDA:
estudiante desarrolle en clase y poder evaluar sus extensión 10’
 Extensión
aprendizajes.  Ficha de meta
 Realizamos una metacognición sobre el tema cognición
aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
extensión.

VII. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Manejando las operaciones básicas


Ejecución de procesos
(multiplicación y división) en la ventana de Lista de cotejo
Microsoft Excel 2007,….

VIII. REFERENCIA

http://reeddesign.co.uk/pdf/WindowsAltCodes.pdf

http://aprendiendo-word-marita.blogspot.pe/2011/04/seleccion-de-texto-fuente.html

Editorial COMPUCLASS, Compu Clase 4to Grado.

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“Nuestra Señora de Fátima”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°6

ACTIVIDAD: “Aplicando la numeración y viñetas en la ventana de Microsoft


Excel 2007”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.41 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 1045 “Nuestra Señora de Fátima”
1.42 DIRECTOR :
1.43 ASIGNATURA : Computación e Informática
1.44 GRADO : 3 ero
1.45 NIVEL : Primaria
1.46 DURACIÓN : 1:30 minutos (2horas pedagogías).
1.47 PROFESOR PRACTICANTE : CARRASCO MOLLE, Wilder
1.48 FECHA : 16 de Octubre del 2018

II. JUSTIFICACIÓN:
Desarrollamos esta unidad con la finalidad de que los estudiantes aprendan crear hojas de cálculo y
formatos en Excel.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

IV. TEMA TRANSVERSAL:

V. VALORES:

VI. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE

 Al inicio de la clase realizamos un juego dinámico:


INICIO:
“circulo de animales”. Imágenes
 Motivación
 Luego realizo las siguientes preguntas, acerca de la Proyector 10´
 Recojo de saberes
numeración y viñetas del entorno de office y
previos
específicamente las hojas de cálculo (Microsoft Excel).

 Proporciono hojas de información a los alumnos.


 Resuelven las preguntas de la hoja de información y
PROCESO: explicaremos las diversas formas y aplicaciones en la  Hoja de información
 Análisis de la numeración y viñetas, así como también el manejo de Nº6.
nueva Información cada una de las pestañas y opciones que tiene esta
ventana.  Hoja de practica Nº6.
 Aplicación de la 70´
nueva información  Entrego una hoja de práctica calificada a los alumnos
 Lista de Cotejo
para que marquen, relacionen y pinten de acuerdo al
 Evaluación de los
tema realizado.
aprendizajes  Plumones / Mota
 Respondo las preguntas o puntos que no entendieron.
 Evalúo a los alumnos en el desarrollo de la práctica.
 Utilizamos una ficha de evaluación para que el  Hoja de
estudiante desarrolle en clase y poder evaluar sus extensión
aprendizajes.  Ficha de meta
SALIDA:
 Realizamos una metacognición sobre el tema cognición 10’
 Extensión
aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
extensión.
VII. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Ejecución de procesos Aplicando la numeración y viñetas en la ventana


Lista de cotejo
de Microsoft Excel 2007, …

VIII. REFERENCIA

http://reeddesign.co.uk/pdf/WindowsAltCodes.pdf

http://aprendiendo-word-marita.blogspot.pe/2011/04/seleccion-de-texto-fuente.html

Editorial COMPUCLASS, Compu Clase 4to Grado.

www.aulaclic.com

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PROFESOR PRACTICANTE
CARRASCO MOLLE, Wilder

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1045


“Nuestra Señora de Fátima”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°7


ACTIVIDAD: “Aplicando Columnas y autotextos en Microsoft Excel 2007”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.49 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 1045 “Nuestra Señora de Fátima”
1.50 DIRECTOR :
1.51 ASIGNATURA : Computación e Informática
1.52 GRADO : 3 ero
1.53 NIVEL : Primaria
1.54 DURACIÓN : 1:30 minutos (2horas pedagogías).
1.55 PROFESOR PRACTICANTE : CARRASCO MOLLE, Wilder
1.56 FECHA : 17 de Octubre del 2018

II. JUSTIFICACIÓN:
Desarrollamos esta unidad con la finalidad de que los estudiantes aprendan crear hojas de cálculo y
formatos en Excel.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

IV. TEMA TRANSVERSAL:

V. VALORES:

VI. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
 Al inicio de la clase realizamos un juego dinámico:
INICIO: “circulo de animales”.
Imágenes
 Motivación  Recogemos los conocimientos previos de todos los
Proyector 10´
 Recojo de saberes estudiantes, acerca de las columnas y autotextos del
previos entorno de office y específicamente de hojas de
cálculo (Microsoft Excel).
 Proporciono hojas de información a los alumnos.
 Resuelven las preguntas de la hoja de información y
explicaremos las diversas formas de elaborar tablas
con distintas columnas y filas así como los saltos de
PROCESO: página y los autotextos generados por alt + f3.  Hoja de información
 Análisis de la  Entrego una hoja de práctica que permitirá desarrollar Nº7.
nueva Información las diversas formas de elaboración de columnas en
posiciones horizontales, verticales luego practicar con  Hoja de practica Nº7.
 Aplicación de la 70´
los saltos de página, columnas, siguiente y autotextos
nueva información
para no tener que seguir escribiendo en forma  Lista de Cotejo
 Evaluación de los consecutiva en un documento en Microsoft Excel
aprendizajes 2007  Plumones / Mota
 El docente apoya y orienta en todo momento de
acuerdo a las diversas dificultades que presenta el
desarrollo del tema.
 Evalúo a los alumnos en el desarrollo de la práctica.
 Utilizamos una ficha de evaluación para que el  Hoja de
estudiante desarrolle en clase y poder evaluar sus extensión
aprendizajes.  Ficha de meta
SALIDA:
 Realizamos una metacognición sobre el tema cognición 10’
 Extensión
aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
extensión.
VII. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Ejecución de procesos Aplicando Columnas y autotextos en Microsoft


Lista de cotejo
Excel 2007,…

VIII. REFERENCIA

http://reeddesign.co.uk/pdf/WindowsAltCodes.pdf

http://aprendiendo-word-marita.blogspot.pe/2011/04/seleccion-de-texto-fuente.html

Editorial COMPUCLASS, Compu Clase 4to Grado.

www.aulaclic.com

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PROFESOR PRACTICANTE
CARRASCO MOLLE, Wilder

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1045


“Nuestra Señora de Fátima”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°8

ACTIVIDAD: “Elaboración de trípticos en Microsoft Excel”


IX. DATOS INFORMATIVOS:
1.57 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 1045 “Nuestra Señora de Fátima”
1.58 DIRECTOR :
1.59 ASIGNATURA : Computación e Informática
1.60 GRADO : 3 ero
1.61 NIVEL : Primaria
1.62 DURACIÓN : 1:30 minutos (2horas pedagogías).
1.63 PROFESOR PRACTICANTE : CARRASCO MOLLE, Wilder
1.64 FECHA : 18 de Octubre del 2018

X. JUSTIFICACIÓN:
Desarrollamos esta unidad con la finalidad de que los estudiantes aprendan crear hojas de cálculo y
formatos en Excel.

XI. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

XII. TEMA TRANSVERSAL:

XIII. VALORES:

XIV. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES

SITUACIÓN DE
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
 Al inicio de la clase realizamos un juego dinámico:
INICIO: “circulo de animales”.
Imágenes
 Motivación  Recogemos los conocimientos previos de todos los
Proyector 10´
 Recojo de saberes estudiantes, acerca de trípticos de diversos modelos y
previos tipos en el entorno de office y específicamente de
hojas de cálculo (Microsoft Excel)
 Proporciono hojas de información a los alumnos.

PROCESO:  Resuelven las preguntas de la hoja de información y  Hoja de información


explicaremos las diversas formas de ide elaboración de
 Análisis de la Nº8.
tarjetas y los pasos para realizarlo de forma operativa
nueva Información
y práctica.  Hoja de practica Nº8.
 Aplicación de la 70´
 Entrego una hoja de práctica calificada a los alumnos
nueva información
para que marquen, relacionen y pinten de acuerdo al  Lista de Cotejo
 Evaluación de los tema realizado.
aprendizajes  Respondo las preguntas o puntos que no entendieron.  Plumones / Mota

 Evalúo a los alumnos en el desarrollo de la práctica.


 Utilizamos una ficha de evaluación para que el  Hoja de
estudiante desarrolle en clase y poder evaluar sus extensión
aprendizajes.  Ficha de meta
SALIDA:
 Realizamos una metacognición sobre el tema cognición 10’
 Extensión
aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
extensión.
XV. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Ejecución de procesos
Elaboración de trípticos en Microsoft Excel,… Lista de cotejo

XVI. REFERENCIA

http://reeddesign.co.uk/pdf/WindowsAltCodes.pdf

http://aprendiendo-word-marita.blogspot.pe/2011/04/seleccion-de-texto-fuente.html

Editorial COMPUCLASS, Compu Clase 4to Grado.

www.aulaclic.com

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PROFESOR PRACTICANTE
CARRASCO MOLLE, Wilder

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