INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

JOSÉ OCHOA LEÓN

PLAN DE CLASE 5
Seguridad Industrial, Salud Ocupacional y Medio Ambiente.

DOCENTE: Ing. Jesús Alberto Guzmán C. FECHA: 12/12/2018

CARRERA: Tecnología Superior en Mecánica Industrial MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE/NIVEL: Primero “A” SECCION: Nocturno

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 13 – 14 – 15
ACTIVIDAD DOCENTE:
- Equipos de protección individual: Elección y evaluación del EPI.
- Protección para la cabeza.
- Protección visual.
FORMA DE ENSEÑANZA: Conferencia
RECURSOS DIDACTICOS PARA LA CLASE: Pizarra, Proyector, Archivo digital

I. INTRODUCCIÓN

I.1. Saludo y organización de la clase.

Se ingresa al aula con un caluroso saludo generando un ambiente amigable y de respeto donde los
estudiantes corresponden el saludo colocándose de pie; luego, se organiza los recursos didácticos
tales como el proyector, computadora, pupitres, etc., para promover el máximo rendimiento en los
estudiantes.

I.2. Análisis de la asistencia a clases.

Se realiza el registro de asistencia (tomar lista) inculcando valores como puntualidad y
responsabilidad. Se identifica la cantidad de estudiantes que han faltado consultando a los
compañeros si conocen alguna novedad, queda pendiente en la siguiente clase, hablar con el
alumno que ha faltado a clase.

I.3. Trabajo con la fecha.

Ninguno

I.4. Análisis de la técnica de cierre.

Tomando en consideración que los temas planificados para el módulo son encadenados, se realiza
el análisis de la técnica de cierre, donde se formulan preguntas llegando a un dialogo que permita
conocer cómo se concluyó el encuentro ya que, según las respuestas, se formulará una
retroalimentación.

I.5. Chequeo del trabajo independiente.

Archivos digitales descargados

I.6. Motivación a la clase.

Se realiza ronda de preguntas al azar sobre los temas tratados en la clase anterior y los que se
tratarán en la presente clase, posterior se da a conocer la importancia y aplicabilidad de los estos.

I.7. Anuncio del tema de la clase.

- Equipos de protección individual: Elección y evaluación del EPI.
- Protección para la cabeza.
- Protección visual.

I.8. Anuncio del objetivo de la clase.

- Conocer los equipos de protección individual, la forma de elección y evaluación.
- Analizar los equipos de protección para la cabeza.
- Identificar los implementos utilizados para la protección visual
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II. DESARROLLO

EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL

Un equipo de protección individual (EPI) es “cualquier equipo destinado a ser llevado o sujetado por
el trabajador para que le proteja de uno o varios riesgos, que puedan amenazar su seguridad o su
salud en el trabajo...”. Es fundamental destacar que desde el ámbito preventivo y legal a estos
equipos se les otorga un carácter de última protección, “... deberán utilizarse cuando los riesgos no
puedan evitarse o limitarse suficientemente por medios técnicos de protección colectiva o mediante
medidas, métodos o procedimientos de organización del trabajo”, por lo que constituyen el recurso
final de la cadena preventiva. O sea, los EPI deben entenderse como un medio de protección de
riesgos complementario y, en la medida de lo posible, temporal. Un EPI (botas, mascarillas, cascos,
guantes, etc.) nunca elimina, ni tan siquiera controla una situación de riesgo; el control consiste en
implantar los medios que impidan la presencia de riesgos en el puesto de trabajo. Dando por
supuesto el respeto a estos principios, lo cierto es que todavía hoy los EPI forman parte de la cultura
más elemental de la prevención de riesgos laborales y son una parte importante de la estrategia de
seguridad que se aplica en las empresas. En consecuencia, conviene recordar que una buena
gestión y uso de los EPI es fundamental para que estos elementos cumplan su función
correctamente, puesto que una protección puede perder toda o parte de su eficacia, incluso puede
generar otros riesgos, si no cumple los requisitos de fabricación necesarios (certificación), se utiliza
incorrectamente o no se adapta a los usuarios. A continuación, se proponen las normas básicas
que deben tenerse en cuenta en el uso, elección y conservación de los equipos de protección
individual.

PROTECCIÓN PARA LA CABEZA

Equipo de trabajo destinado a la protección de la cabeza del usuario contra impactos, penetraciones,
contactos eléctricos y quemaduras. Partes del casco: • Casquete: elemento de material duro y de
acabado liso que constituye la forma externa general del casco. • Visera: es una prolongación del
casquete por encima de los ojos. • Ala: es el borde alrededor del casquete. • Arnés: es el conjunto
completo de elementos que permiten mantener el casco en posición sobre la cabeza y absorber energía
cinética durante un impacto. • Banda de cabeza: es la parte del arnés que rodea total o parcialmente
la cabeza por encima de los ojos a un nivel horizontal que representa aproximadamente la
circunferencia más grande de la cabeza. • Banda de nuca: es una banda regulable que se ajusta detrás
de la cabeza bajo el plano de la banda de cabeza y que puede ser una parte integrante de ésta. •
Barboquejo: es una banda que se acopla bajo la barbilla para ayudar a sujetar el casco sobre la cabeza.
Este elemento es opcional en la constitución del equipo, y no todos los cascos deben llevarlo
obligatoriamente.

PROTECCIÓN VISUAL

Los ojos son una parte muy importante del cuerpo humano, pero sobre todo una muy sensible a
cualquier daño que pueda provocarse si no se tiene la protección necesaria. Al no cuidarse se
peligran distintos riesgos en la industria, la primera razón sobre estas consecuencias es
simplemente; NO LLEVAR EL EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL.
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III. CONCLUSIONES GENERALES

III.1. Conclusiones de la clase.

Una vez terminado el desarrollo de los temas de planteados, se realiza una ronda de preguntas
para verificar el nivel de comprensión y de ser necesario enviar trabajos investigativos para reforzar
lo estudiado en clase.

III.2. Evaluación del aprendizaje en la clase.

Mediante preguntas que permitirán evaluar al estudiante además de fomentar la participación en
clase.

III.3. Orientación del trabajo independiente.

Concientizar a los alumnos para que revisen los temas a tratar en la próxima clase, tomando en
consideración que previo a esta se evaluará mediante preguntas al azar.

III.4. Anuncio del tema de la próxima clase.

- Protección respiratoria.
- Protección de manos.
- Protección de pies.

III.5. Aplicación de técnica de cierre.

Para finalizar las actividades se formulan preguntas que permitan conocer ¿Cómo fue el desarrollo
de la clase?, ¿Qué es lo que debe mejorar?, etc. Se culmina agradeciendo a los estudiantes por
su asistencia, sus aportes y la atención prestada a los temas de discusión.

Bibliografía.

 Zuñiga, A. Curso de mantenimiento y Seguridad Industrial. Ecuador – Ed: Inédito – Siglo XIX
– 125 p.

Páginas web consultadas.

 http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/FichasNotasPractic
as/Ficheros/np_efp_39.pdf
 http://blogseguridadindustrial.com/equipo-de-proteccion-personal-proteccion-visual/

Elaborado por: Revisado y aprobado por:

Ing. Jesús Alberto Guzmán C Ing. Carlos Albán

DOCENTE ITSJOL COORD. DE CARRERA
03 de diciembre del 2018 03 de diciembre de 2018