A adolescência entre Vigotski e Freud.

Não é propósito desse artigo efetuar uma síntese entre Vigotski e Freud. É patente que os dois
possuem métodos, propósitos, cultura e sociedade diferentes. Embora, Vigotski tenha escrito um
prefácio à Freud, na URSS. Pretendo nada mais do que verificar se é possível enriquecer uma
afirmação de Vigotski acerca da adolescência com as formulações de Freud.

Vigotski afirma que a adolescência é o momento da tomada de posse da língua, a formação dos
conceitos espontâneos. Tal formação está ligada, ou depende, de uma novidade na relação social
marcada pela autonomia em relação aos pais.

Logo, o salto qualitativa do intelecto que marca a adolescência é simultâneo, ou é sustentado, pelas
alterações no complexo de relações na família; relação que está em pleno acordo com o método
histórico-social de Vigotski. O desenvolvimento do intelecto não mais explicado como um
desdobramento da biologia, imagem vegetal, mas resultante da relação dialética entre filogênese e
sociogênese. O desenvolvimento do intelecto é uma síntese dos componentes biológicos com os
componentes histórico-culturais,

Vigotski se detêm no desenvolvimento do intelecto, concentrando-se nas mutações para a

emergência do conceito.

Com a psicanálise Freud, podemos investigar um outro aspecto da adolescência, as modificações

que marcam a puberdade, que envolvem as modificações nas relações sociais.