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PROYECTO ESCOLAR

1. DATOS INFORMATIVOS

PROYECTO
CAMPON DEN ACCIÓN Vida Práctica

DOCENTE

8-9-10 SUPERIOR “A-B” “A”,”B”


AÑO/EGB NIVEL PARALELOS “A,”B

CÁLCULO DE TIEMPO
TOTAL DE
CARGA HORARIA No. SEMANAS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE E TOTAL DE
SEMANAS
SEMANAL DE TRABAJO IMPREVISTO PERIODOS
CLASES
3 40 SEMANAS 3 SEMANAS 37 111
2. OBJETIVOS

Dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias para innovar y hacer de su vida lo que esperan
de ella, mediante la formación integral que incluya actividades dentro del establecimiento educativo y
fuera de él en interacción con la comunidad y la naturaleza.
3. IMPORTANCIA

Para desarrollar las capacidades cognitivas y aptitudes personales necesarias para la toma necesaria de
decisiones, valorando el rol e impacto del líder en una organización.
4. VALORES Y COMPROMISOS

Se desarrollaran un conjunto de actividades que realizaran los participantes para cumplir con los
objetivos planteados. Estas acciones serán creativas, innovadoras e inclusivas para propender al
desarrollo de sus habilidades de emprendimiento y autogestión.
5. ACTIVIDADES
Primer Quimestre: 19 Períodos
Stop Motion: Aplicando la técnica “Plastilina”, y usandos las cámaras de sus celulares, los estudiantes crean un
corto animado.
Segundo Quimestre 18 Períodos
Primera Parte: PAPERCRAFT Y JUEGOS
Papercraft: Los estudiantes potencian su inteligencia espacial, al elaborar figuras en tres dimensiones en base a
las partes impresas en hojas de trabajo
Segunda Partes:
SCRACTH
Con el uso de software Scracth, los estudiantes, emulan juegos con ayuda de objetos multimedia, con la
intencionalidad de mejorar sus habilidades en manejo de tecnología

6. RECURSOS

Autogestión de los estudiantes en sus hogares. Instalaciones del Colegio SSCC utilizados por los estudiantes del
Colegio Madre “Enriqueta Aymer”

7. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS

Estudiantes de Octavo, Noveno, Décimo y la Tutora, Ing. Rodrigo Cabrera. y como aliados estratégicos con la
colaboración de personas conocedoras del uso del programa Scracth. ( 3 períodos)

8. RESULTADOS
Con la socialización de los grupos se espera conseguir que cada estudiante descubra su gran potencial y que su
conocimiento se multiplique en sus hogares, lograr emprendimientos futuros que les permita EL BUEN VIVIR.
Realizaremos exposiciones de los trabajos en el tiempo Y espacio que nos autorice la Institución dentro del
cronograma.

9. CRONOGRAMA

PRIMER QUIMESTRE SEGUNDO QUIMESTRE


19 Períodos 18 Períodos
Stop Motion PRIMERA PARTE Papercraft

SEGUNDA PARTE Scracth


10. BIBLIOGRAFÍA
“Internet” diferentes programaciones o páginas web, que los estudiantes deberán visitar, conversatorios con
personas expertas , libros etc.