Asignatura Datos del alumno Fecha

Educación de Niños con Apellidos: ESPOLET FONTANALS

06/11/2018
Altas Capacidades Nombre: MARTA

Lectura. Características del alumnado con altas

capacidades

El alumno presentará un resumen ejecutivo del capítulo 3 del manual identificando

las características fundamentales del alumnado de altas capacidades y
especificando los criterios claves para diferenciar la alta capacidad y el trastorno por
déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

Objetivos

 Comprender de manera holística las características fundamentales del alumnado

con altas capacidades.
 Disponer de los criterios claves para no confundir la alta capacidad con
sintomatología propia del TDAH.

Criterios de evaluación

El resumen debe reunir entre otras características:

 Claridad.
 Brevedad.
 Operatividad (debe ser útil para el diagnóstico diferencial del alumnado con alta
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

capacidad).

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

Tema 2. Actividades 1