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Los teóricos e investigadores del desarrollo han estudiado la cognición adulta desde varias
perspectivas:
Postulado de Piaget:
El describió la etapa de las operaciones formales como el pináculo del logro cognoscitivo,
algunos científicos del desarrollo sostienen que los cambios en la cognición se extienden más
allá de ella.
Por la diversidad de las experiencias del adulto, hacer generalizaciones acerca del
conocimiento de los adultos es extremadamente difícil.
La capacidad para practicar este tipo de pensamiento parece surgir entre las
edades de 20 y 25 años. Si bien casi todos los adultos desarrollan la capacidad para
convertirse en pensadores reflexivos, pocos alcanzan la capacidad óptima en esta habilidad,
menos aún pueden aplicarla de manera sistemática a diversos tipos de problemas.
Sus siete etapas giran en torno a metas motivacionales que aparecen en varias fases de la
vida. No todos pasan por esas etapas dentro de los marcos temporales sugeridos.
En realidad, las etapas de la adultez de Schaie pueden tener una aplicación menos general
en una era de elecciones y trayectorias que varían y cambian con rapidez.
Esta es otra manera de mirar lo que distingue el funcionamiento intelectual de los adultos y
los niños, en términos de ciertas clases de pensamiento, que llegan a ser más importantes y
más completas en la vida adulta.
Baltes:
Con su teoría del ciclo vital, considera que la práctica y familiaridad con las tareas son la
base del desarrollo y del funcionamiento cognitivo adulto.
Los adultos que alcanzan el pensamiento dialéctico se caracterizan porque son más sensibles
a las contradicciones, aprecian más las opiniones contrarias y que han aprendido a vivir con
ellas. (F. Phillips Rice, 1997, págs.533-534).
Otros teóricos se han referido a este mismo período, como el del pensamiento posformal,
una etapa que va más allá de las operaciones formales planteadas por Piaget.
En la etapa de la vida adulta, a los sujetos les interesa el conocimiento como forma de
resolver los problemas de la responsabilidad que ha adquirido, así el trabajo y la familia.
Se puede decir, que es el momento de mayor auge de la inteligencia práctica, y de
cómo resuelva y logre sus objetivos pasará a la edad adulta intermedia con la posibilidad de
adquirir nuevas responsabilidades sociales y laborales, así como saber asumir situaciones
complejas basándose en estrategias adecuadas.
Personalidad:
Hay muchas diferencias en la forma en que el adulto joven logra integrar los diferentes
aspectos de su personalidad y hay grados en la forma en que cada uno lo
logra. Básicamente se trata alcanzar la identidad del yo y la capacidad de
alcanzar una intimidad verdadera.
Para ello, debe haber logrado independencia y límites con sus padres y reconocer que sus
caminos y los de sus padres son divergentes porque sus metas lo son. Puede verlos en forma
más realista sin la rebeldía que le ayudó antes a constituir su identidad. Los internaliza como
padres y como progenitores.
(Tomado de: Apunte Docente. Autora: Anneliese Dörr A. Universidad de Chile. Facultad de
Medicina. Campus Oriente. Departamento de Psiquiatría y Salud Mental). (Arbeláez, J.,
octubre, 2009. Psicólogo docente de cátedra. Universidad Católica de Oriente).
Aunque existen diferentes teorías que consideran la personalidad de una forma estática, se
debe entender que el sujeto adulto es el producto de las experiencias vividas a lo
largo de su ciclo vital.
En este sentido, existen dos posturas fundamentales: las representadas por Erikson y
Levinson, teniendo en cuenta las dos etapas de la vida adulta.
Para Erikson, el problema de la edad adulta temprana es intimidad versus aislamiento. Los
sujetos adultos buscan la intimidad y el compromiso con otras personas, y si no lo consiguen
o temen hacerlo, se aíslan. Para conseguir una relación íntima es necesario compromiso y
sacrificio. Pero en primer lugar, un sentido de la identidad que se debe de haber fraguado a
lo largo de la adolescencia.
Por su parte, Levinson considera que todo adulto tiene una estructura de la vida, en la que
incluye aspectos internos y externos: lugares, gentes, instituciones, casos, valores, causas,
sueños, emociones, y todo esto unido en torno al trabajo y la familia.
Pero además pueden existir acontecimientos que hagan cambiar sus estructuras de vida,
como son libros interesantes que lea, situaciones sociales, o cualquier acontecimiento de la
vida que pueda influir en su desarrollo personal.
Este tema le puede provocar una crisis; se siente perturbado e, incluso, llega a actuar de
forma irracional; sin embargo, esta reflexión puede ser saludable dado que puede plantearse
la vida de una forma más realista y adecuada a sus circunstancias.
Educación y Trabajo:
La incorporación a la vida adulta incluye también la incorporación a la vida laboral.
Ajuste a la Universidad:
La adultes intermedia es la etapa que va desde los 40 a los 65 años, donde se aportan y aparecen
los diferentes desarrollos, ya sean físico, sexual, cognoscitivo, los cuales son diferentes por los años
que se han vivido y lo experiencia que han pasado.
Desarrollo Físico:
Las personas son realistas y se aceptan como son, los cambios que han sufrido con el tiempo ya sea
motor, sensorial, cambios en la apariencia.
En esta etapa puede aparecer o es más frecuente a tener daños en la visión y en la audición.
Existen muchos cambios estructurales y sintomáticos se dan, las personas se vuelven menos firmes,
se vuelve mas delgado el pelo aparecen las canas, se pierde la estatura porque se encogen los discos
vertebrales.
En el hombre la andropausia, se dan después de los 60 años, se dan por cambios que tienen relación
con varios sistemas del cuerpo humano como lo son el circulatorio y endocrino. Los
espermatozoides disminuyen en cantidad.
El disfrute sexual en algunos casos se incrementa más que no tienen ciertas preocupaciones como
un embarazo no deseado y más tiempo para dedicarle a la pareja.
Puede presentar disfunciones sexuales como la disfunción eréctil que es la incapacidad para lograr
una erección.
Salud: se puede ver afectada por el estrés, ya que es más intenso y prolongado. Son más comunes
la aparición de ciertas enfermedades como son hipertensión, enfermedades cardíacas, en la mujer
se dan osteoporosis y cáncer d mama.
Desarrollo cognoscitivo:
Pensamiento pos formal es apropiado para las tareas más difícil es de naturaleza integradora.
Trabajo y Educación:
Está marcado por la sociedad, solo se trabaja si es joven o adulto temprano con experiencia y se
estudia después de salir del colegio, por lo que se ve extraño el ver a un adulto estudiando. Mientras
que el adulto intermedio se organiza por la jubilación y el tiempo libre que posee.
Desarrollo Psicosocial:
Teorías clásicas:
Humanistas (Abraham Maslow y Carl Roger): la madurez es la oportunidad para el cambio positivo.
Maslow la autorrealizacion es una respuesta a la madures y Roger el funcionamiento humano
requiere un proceso constante y permanente de poner el yo con la experiencia
Cambios relacionados con las necesidades que todos experimentamos, en un momento particular
Cambios relacionados con roles históricos o culturales que afectan una población particular.
Cambios relacionados con experiencias inusuales o en un momento inusual.
Psicología Narrativa: desarrollo del yo, es un proceso continuo de instrucción de la propia historia
de la vida.
Identidad de Género: hay un incremento de la feminización en hombres, y masculinización en las
mujeres.
La persona puede elegir con quien pasar el tiempo. Esta tiene 3 metas principales:
Fuente de información.
Ayuda a desarrollar y mantener un sentido del yo.
Fuente de placer y bienestar emocional.
Relaciones Consensuales:
Matrimonio: este mejora después de que los hijos salen del hogar.
Cuando los hijos se van del hogar es liberador para las mujeres pero es estresante para las parejas
si la identidad depende del papel paternal, porque deben enfrentar los problemas que estuvieron
ocultos.
Hermanos en la edad madura mantienen una relación muy importante para su bienestar.
Patologías:
Son episodios reiterados de cambios de humor, en un momento están feliz y al otro tristes. En esta
edad los episodio de depresión son mas frecuentes.
Hiperactividad.
Delirios de grandiosidad.
Pensamientos suicidas.
Violencia Domestica:
Hay tres fases:
En la prima fase: acumula la tención e ira, entonces pueden no presentarse incidentes o ser muy
leves.
En la segunda fase: ocurre la agresión, se sienten atrapados incapaces de huir por lo que "se
bloquean para no sentir"
Tipos de violencia:
Maltrato: trato degradante, el cual ataca la dignidad de la persona. ya sea con burlas, criticas, ironías
amenazas y de más.
Acoso: aplica estrategias, objetivos para perseguir a la víctima con críticas y amenazas.
Abuso Económico: ocurre cuando no se cubren las necesidades básicas en caso de ser personas
dependientes.
Manipulación: el agresor desprecia el valor de la víctima como un ser humano negándole la
autonomía, libertad, tomar sus decisiones y valores en su vida.
Un ser humano desde el momento que nace va desarrollando un gran numero de cambios
como los: biologicos, psicologicos, sociales cognoscitivos etc. Y como es que van
trasformando sus intereses y prioridades como familiares, laborales o un compromiso
amoroso, la cual van asumiendo otro tipo de responsabilidades y toma de decisiones con
el paso del tiempo.
Por la misma razon es que el adulto debe tener mas conciencia de su salud y sus cuidados
para asi tomar otro estil de vida mediante los años de la edad madura y para tener mejor
calidad de vida en los años venideros.Es por eso que a esta edad se empiesan a presentar
constantemente enfermedades y problemas de salud.
Algunos aspectos del adulto que va perdiendo su vitalidad: problemas de la vista, fortaleza
en su cuepo la cual esta va disminuyendo 10% cada 20 años, desórdenes nerviosos y
mentales, la coordinacion disminuye, problemas digestivo y circulatorios, la piel puede ser
menos tersa, el cabello puede escasear,las personas transpiran menos por la disminucion
de glandulas sudoriparas, tienden a ganar peso , perdida de capacidad pulmonar.
En la sexualidad ambos sexos van perdiendo la capacidad reproductiva ya que las mujeres
presentan la incapacidad para concebir y los hombres la disminucion de fertilidad, el placer
en esta adulta continua.
Las mujeres va preparandose para entrar a la etapa de la menopausia tambien llamado:
perinopausia teniendo asi un cambio de vida.
Esto es causa de que los ovarios producen menos cantidad de estrogeno y en los hombres
menos produccion de testosterona.
Sintomas que las mujeres presentan : sequedad vaginal,ardor, comezon, algunas mujeres
presentan relaciones sexuales dolorosas,bochornbos y los cambios de
humor,nerviosismo,ansiedad, depresion.
El estres se hace presente en esta etapa, ya que ls personas presenta los cambios en su
vida, se generan otro tipo de confusiones y problemas familiares como personales, en el
aspecto laboral y esto puede generar hasta un tipo de enfermedad.
Existen el tipo de estres que crean en la vida diaria enfermedades fisicas menores como
resfriados, cansancio o mareos. Otro tipo es el que genera problemas de
hipertension,enfermedades cardiovasculares,ulceras.
Sintomas psicologicos: nerviosismo, ansiedad,tension, ira, irritabilidad y depresion.
La familia, es el primer núcleo social en el cual todo ser humano participa. Para su
constitución requiere del encuentro y relación de un hombre y una mujer que quieren
unirse, en un proyecto de vida común, mediante el afecto entre ellos o hacia los hijos que
surgirán de su relación.
Tipos de Familias
La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar básica que se compone
de esposo (padre), esposa(madre) e hijos.
La familia extensa o consanguínea: se compone de una gran cantidad de personas,
incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo,
la familia de triple generación incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos
políticos y a los nietos.
La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume sola la
crianza de sus hijos/as.
La variancia individual de los cambios de la habilidad cognitiva debido a la edad pueden ser
atribuibles a factores como la educacion,ocupacion y condicion socioeconomica.
Si el trabajo fuera mas significativo y desafiante , muchos mas adultos podrian mantener y
mejorar sus habilidades cognitivas.
Claro que no existe edad para que una persona deje de aprender o de tomar un curso,
superarse solamente es que tenga el deseo y las ganas de aprender.