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Trabajo Dos

GEORFFREY ACEVED

Presentado Por:

Edward Haidygguert González Rodríguez

Código: 71.729.158

Grupo Colaborativo: 537

Tutor

GEORFFREY ACEVEDO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniería de Sistemas

Medellín

2015
Tarea 1

“De acuerdo con una encuesta virtual realizada a cincuenta estudiantes dela UNAD, los amantes
de la música de Juanes son 15; mientras que los que únicamente gustan de la música de Shakira
son 20, ¿Cuántos son fanáticos de los dos artistas si 10 de los encuestados, entre los 25 que no
son fanáticos de Shakira, afirman ser fanáticos de Juanes?”

a) Describe la necesidad o problema a resolver

¿Cuántos son fanáticos de los dos artistas?  ¿Cuántos estudiantes de la unad son fanáticos de
Shakira y de Juanes?

b) Identifica los conjuntos presentes en el problem

U={50}

Juanes {30}

Shakira{25}

c) Elabora un diagrama de Venn

Junes Shakira

25

5 20
d) Describe la solución del problema.

El problema dice que “10, entre los 25 que no son fanáticos de Shakira”, o sea, que 25 son
fanáticos de Shakira, tenemos que juanes dice que tiene 15 más 10 fanáticos, en el enunciado
inicial dice que Shakira tiene 20 fanáticos, entonces restamos 25 a 20 y nos da 5 fanáticos de
ambos artistas.

e) Argumenta la validez de tu respuesta.

Restamos 25 a 20 y nos da 5 fanáticos de ambos artistas.

El problema a desarrollar en la tarea 2 es el siguiente:

Considera el siguiente diagrama de Venn y contesta los diferentes literales:

Literales a resolver:

a) Cuantos estudiantes Aristotélicos son Platónicos. R/ 1


b) Cuales estudiantes de filosofía son Platónicos R / Diego, marcela, silvia
c) Cuales estudiantes de filosofía son Aristotélicos R/Ana, silvia
d) Cuales estudiantes de filosofía no son Aristotélicos R/ Diego, Marcela, carlos, camilo
e) Cuales estudiantes de filosofía no son Platónicos R/ Ana, carlos, camilo
f) Cuales estudiantes son Platónicos ó Aristotélicos R/ Diego, Marcela, Silvia, Ana.
g) Cuales estudiantes son Platónicos y Aristotélicos R/Silvia
h) Cuales estudiantes son Platónicos pero no son Aristotélicos R/Diego, Marcela
i) Cuales estudiantes son Aristotélicos pero no son Platónicos R/Ana.
j) Cuales estudiantes no siguen ninguna corriente filosófica R/ Carlos, camilo.
k) Cuales estudiantes siguen al menos una corriente filosófica R/ Ana, diego, marcela.
l) Cuales estudiantes siguen por lo menos una corriente filosófica R/ ninguno

Tarea 3. Proposiciones y tablas de verdad.

Construir un trabajo grupal sobre proposiciones y conectivos lógicos. Cada estudiante revisará
individualmente los temas de proposiciones y conectivos lógicos para dar solución a los
ejercicios propuestos, y posteriormente, en conjunto con su equipo construirá un trabajo sobre la
solución propuesta producto de los aportes sustentados y mejorados con las contrapropuestas que
se den en el foro. Los comentarios deben llevar una argumentación válida y de ser necesario
estar enmarcados en otros documentos debidamente referenciados.

El problema a desarrollar en la tarea 3 es el siguiente:

El ejercicio consiste en transformar expresiones dadas en lenguaje natural al lenguaje simbólico,


y posteriormente, construir la correspondiente tabla de verdad. Miremos el ejemplo propuesto
por Alfredo De año (1974) de un fragmento de Kafka: Ese lapso, corto quizá si se le mide por el
calendario, es interminablemente largo cuando, como yo, se ha galopado a través de él” El
análisis lógico de esta expresión es el siguiente: (p _ q) Ù (r _ ~q) es decir, la expresión
equivalente en la que se evidencian los conectivos lógicos es:

“Si se le mide por el calendario, entonces ese lapso de tiempo es corto, y si se ha galopado, como
yo, a través de él, entonces es irremediablemente largo.”

Ejercicios a resolver:

a) Bien pensado, no hay por qué ser bien pensante.

Proposiciones simples

p= bien pensado

q= no hay por qué ser bien pensante


Conector: → Si … entonces

Si bien pensado, entonces, no hay por qué ser bien pensante p→~q

Tabla de verdad
2n = 22 = 4
p q ~q p→~q
v v f f
v f v v
f v f v
f f V v

b) En caso de que sople el viento, podremos navegar a vela.


Proposiciones simples
q = en caso que sople el miento
p = podemos navegar a vela
Conector: ↔ si y solo si
Navegar a vela Si y solo si sopla el viento p ↔q

Tabla de verdad
2n = 22 = 4
p q p ↔q
v v v
v f f
f v f
f f v

c) Si alguien escribe como Borges, entonces puede disculpársele todo.


Proposiciones simples
p = Si alguien escribe como Borges
q = entonces puede disculpársele todo
Conector: → Si … entonces
Si alguien escribe como Borges, entonces puede disculpársele todo. p →q
Tabla de verdad
2n = 22 = 4
p q p →q
v v v
v f f
f v v
f f v

d) “La vida es larga si es plena; y se hace plena cuando el alma ha recuperado la posesión de su
bien propio y ha transferido a sí el dominio de sí misma” (Séneca).
p = la vidas es larga
q = la vida es plena
r = el alma ha recuperado la posesión de su bien propio
w = ha transferido a sí el dominio de sí misma
Conectores: ↔ si y solo si, → si … entonces, ^ y.

La vida es larga si y solo si es plena; y si la vida es plena entonces el alma ha recuperado la


posesión de su bien propio y ha transferido a sí el dominio de sí misma. (p ↔ q)^(q → r)^w
Tabla de verdad 2n = 24 = 16

p q r w p↔q q→r (p ↔ q)^(q → r)^w


v v v v v v v
v v v f v v f
v v f v v v v
v v f f v v f
v f v v f f f
v f v f f f f
v f f v f f f
v f f f f f f
f v v v f v f
f v v f f v f
f v f v f v f
f v f f f v f
f f v v v v v
f f v f v v f
f f f v v v v
f f f f v v f
La solución de esta tarea debe contar con las siguientes etapas:

a) Expresión en lenguaje natural en la que se evidencien los conectivos lógicos

b) Declaración de las premisas

c) Expresión en lenguaje natural

d) Tabla de verdad.

La solución de la tarea 3 debe cubrir mínimo dos (2) cuartillas del informe final.

Tarea 4. Deducción e inducción.

Construir un trabajo grupal sobre la lectura “El método científico”. Cada estudiante revisará
individualmente la lectura propuesta y los temas de deducción e inducción para dar solución al
problema que a continuación se plantea, y posteriormente, en conjunto con su equipo construirá
un trabajo sobre la solución propuesta producto de los aportes sustentados y mejorados con las
contrapropuestas que se den en el foro.

Los comentarios deben llevar una argumentación válida y de ser necesario estar enmarcados en
otros documentos debidamente referenciados.

El problema a desarrollar en la tarea 4 es el siguiente:

Realice la lectura “El método científico” que se encuentra en el siguiente enlace

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551105/Modulo_exe_2013/leccin_17_el_mtodo_cientfico
.html y plantee un ejemplo en el cual se identifiquen el proceso de deducción e inducción en un
proceso de investigación científica. Posteriormente plantee dos ejemplos de enunciados
falseables.

La solución de la tarea 4 debe cubrir una (1) cuartilla del informe final.
Conclusiones

 Es necesario que todos los actores de la sociedad produzcan conocimiento y se


comprometan en aportar para construir una sociedad equitativa, respectando la diversidad y
pluralidad de todos nuestros pueblos latino americanos

 Debemos se consiente de utilizar racimalmente las tecnologías de la comunicación y


computación para que el conocimiento producido llegue a las masas.

 Todos los actores de la sociedad son llamados a realizar comunicación en acción, no es


una tarea solo asignada a comunicadores sociales y periodistas.
Bibliografía

W. Uranga (2004), Democracia y ciudadanía: Responsabilidad de los comunicadores


W. Uranga (2007), La comunicación es acción:

Cibergrafía
http://definicion.de/
http://definicion.de/cultura