COEVALUACIÓN DEL Fecha:20/11/201

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TRABAJO ACADÉMICO

Apellidos y nombre: Trabajo evaluado de: Ana Cía Grado: Trabajo

Social
Evaluador: Sarai Goicoechea

Para corregir el texto, lo vamos a hacer por capas. Vamos a realizar cinco tipos de correcciones.
En cada corrección, nos vamos a fijar en aspectos diferentes.

1ª Corrección: COHERENCIA
1. Haz un esquema del trabajo académico. ¿Te ha resultado fácil? ¿Resulta fácil
extraer la idea principal de cada párrafo? ¿Hay una progresión temática a lo largo de
los párrafos?

2. Subraya las citas textuales. ¿Qué tipo de relación tienen con el texto (es un ejemplo,
viene a reforzar una idea, a explicarla, etc.)? ¿Hay, al menos, una cita textual larga y
una corta? ¿Hay un número excesivo de citas textuales (más de 5 citas)?
Faltan citas textuales en general.

3. Contenido
Portada En la Portada solamente te
¿En la portada aparece el título, autoría, asignatura, docentes falta el nombre de la
de la asignatura y logo de la institución educativa? docente.
¿El título da una idea clara del contenido del artículo?

Resumen Primera línea, “han tenido” lo

¿El resumen contiene los aspectos más relevantes de ensayo? cambiaría por “ha tenido”.
¿Evita repetir las mismas ideas?
¿Hay citas u opiniones propias? (NO DEBE HABER)
¿Está organizado en un solo párrafo?
¿Tiene una extensión de 120- 150 palabras?

Palabras claves Perfecto

¿Las palabras claves corresponden a los conceptos más
relevantes del trabajo?
¿Hay entre 3 y 5 palabras claves?
Introducción Falta de mayúscula en el primer
párrafo, “Administraciones”.
 ¿Hay un párrafo de acercamiento y contextualización del Tercer párrafo, no utilices el
tema? conector “por otro lado”, sin
¿En la introducción se justifica la elección del tema, por qué usar anteriormente “por un
es importante este tema en el ámbito del trabajo social y la lado”. Penúltimo párrafo;
“.Tradicionalmente”, faltan
sociología?
puntos finales.
¿Se acota el tema: qué aspectos se van a tratar, en qué nivel No tiene la separación
educativo? adecuada entre líneas y le falta
¿Se señala qué apartados tiene el trabajo? que las líneas estén justificadas.
¿Tiene entre 250 y 300 palabras? Tu introducción tiene 616
palabras.
Falta, la justificación del tema y
como afecta en la sociedad de
hoy en día.
Cuerpo Cambia el título de cuerpo
¿Se definen los conceptos más relevantes de acuerdo a la por un epígrafe. Justificar las
revisión de la literatura científica realizada? líneas.
¿Se relaciona/ contrapone lo que dicen varios autores –al
menos dos- en relación a estos conceptos?
¿Se atribuye la autoría a las ideas que se exponen de
acuerdo a las normas APA?
¿Hay un hilo lógico en lo que se cuenta?
¿El texto tiene una extensión de 650 a 900 palabras?

Conclusiones
¿Se recuerda el principal propósito del artículo?
¿Se señalan cuáles son las aportaciones al campo de estudio?
¿Se exponen las ideas que surgen tras haber realizado el
trabajo y necesidad de seguir investigando?
¿El texto tiene entre 100 y 150 palabras?

Bibliografía No hay citas durante el texto.

¿En la bibliografía aparecen todas las obras que se citan en el
texto?
¿Se siguen las normas de citación APA?

2ª Corrección: COHESIÓN
1. Subraya los conectores del texto. ¿Son apropiados? ¿Se repiten siempre los
mismos? Son apropiados y diversos.
2.- Revisa los elementos de referencia (pronombres, deícticos, elipsis, etc.) ¿Se sabe
siempre establecer cuál es su referencia? si
3. Revisa la puntuación (puntos y aparta, puntos y seguido, comas, puntos y comas)
Faltan puntos finales, uso de comas después de los conectores
 3ª Corrección: LÉXICO/ ADECUACIÓN
1. ¿En un mismo párrafo hay palabras que se repiten mucho? Si es así busca sinónimos
u otros mecanismos de sustitución para evitar una repetición excesiva.
2. ¿Hay palabras baúl (cosa, algo, hacer, etc.)? Intenta buscar alternativas más
precisas. No he visto ningún uso excesivo de ellos.
3. ¿Hay palabras que se utilizan de forma inadecuada, con un significado erróneo?
(ALGÚN EJEMPLO)
4. ¿El registro es adecuado? ¿Se utiliza un lenguaje propio del ámbito de estudio? ¿Se
evitan coloquialismos? SI
5. ¿Se utiliza un lenguaje inclusivo? ¿Hay palabras que podríamos sustituir por otras
más inclusivas sin caer en un excesivo desdoblamiento: profesorado, alumnado,
personal docente, estudiantado, padres y madres, comunidad educativa, etc.?

4ª Corrección: NORMATIVA
1. Pasa el corrector ortográfico de Word y detente en las palabras que aparecen
subrayadas. No aparece ninguna subrayada, Menos un nombre de la bibliografía
2. Lee el texto de nuevo, con mucha atención, y revisa y marca las palabras dudosas
por alguno de estos aspectos: correcto
- tildes
- b/v, g/j, h, x, c/z, ll/y
- uso de la coma, dos puntos, punto y coma, puntos suspensivos, etc.
- uso de mayúsculas y minúsculas
-unión y separación de palabras: si no/ sino, haber/ a ver etc.
- mal uso de preposiciones
Si tienes dudas, consulta:

 Fundación de español urgente: http://www.fundeu.es/

 RAE: http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd

5ª Corrección: PRESENTACIÓN
1. ¿Los márgenes superior e inferior son de 2,5 cm. y de 3 cm. el izquierdo y el
derecho? no
2. ¿Para la elaboración del texto, se ha utilizado Times New Roman, punto 12,
interlineado 1,5? ¿El texto está justificado? ¿Hay un espacio después de cada
párrafo? Sin justificar, solo el cuerpo esta en 1,5 de separación, falta el espacio
después de cada párrafo.
3. ¿El número de la página se sitúa en la parte inferior derecha de la misma (la
portada no tiene numeración)? La portada no tiene enumeración como tal, pero
el documento empieza desde la página 2.
4. ¿Las referencias bibliográficas tienen sangría francesa?
No hay sangrías