Nathaly Godoy López

Psicopedagoga, Licenciada en Educación

Especialista en TEL

PLAN DE ADECUACION CURRICULAR

INDIVIDUAL (PACI)

I.- IDENTIFICACION

Nombre completo del estudiante

Rut
Edad (años y meses)
Curso
Diagnóstico
Nombre de la especialista
Nombre docente de aula

II.- TIPO DE ADECUACION CURRICULAR

Duración prevista
Significativa
No significativa

Justificación
Nathaly Godoy López
Psicopedagoga, Licenciada en Educación
Especialista en TEL

Áreas de deficiencia : _______________________________________________________________________

Áreas potenciales : _______________________________________________________________________

Condición actual del estudiante : _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

III.- PACI

Asignatura o Objetivos de Objetivos Estrategias Estrategias de Indicadores de

habilidades aprendizaje adaptados metodológicas evaluación logro
Nathaly Godoy López
Psicopedagoga, Licenciada en Educación
Especialista en TEL

IV.- RESPONSABILIDADES DE EJECUCIÓN PACI

NOMBRE/FIRM FUNCIÓN
A
Nombre y Firma Mantener una comunicación permanente con profesora de apoyo.
profesor tutor Mantener una comunicación fluida con la familia.
Detectar aquellas dificultades extras que pueda presentar el estudiante

Nombre y firma Comprometerse con el proceso educativo del estudiante, manteniendo una
docente comunicación fluida y constante con la profesora de apoyo para
asignatura coordinar losaspectos pedagogicos relacionados con los contenidos y evaluaciones
del proceso de aprendizaje del estudiante.
Tomar decisiones de manera colaborativa con el profesor de apoyo y llevar a cabo
las adecuaciones curriculares acordadas en conjunto

Nombre y firma Trabajar de manera coordinada con los docentes de aula, colaborando con la
profesional de elaboración de las adecuaciones curriculares pertinentes y proponiendo
apoyo estrategias para favorecer los aprendizajes del estudiante.
Mantener una comunicación activa con el estudiante y la familia
realizar apoyo en aula regular y/o aula de recursos (de acuerdo a las necesidades
del estudiante