Universidad Autónoma del Estado de Morelos

ÍNDICE

PÁGINA
Presentación 3
Medidas de Tendencia Central 4
Pasos para ordenar un conjunto de datos numéricos 4
Distribución de frecuencias de un conjunto de datos numéricos 5
Determinar el valor máximo, mínimo y rango de un conjunto de datos numéricos 5
Número de clases 6
Ancho de clase 6
Intervalo de clase 6
Frecuencia de clases 6
Límites reales de clase 7
Frecuencia relativa 7
Frecuencia acumulada 8
Frecuencias relativas acumuladas y ojivas porcentuales 8
Marca de clase 9
Histograma y polígono de frecuencia 9
Gráfico de un histograma y polígono de frecuencia 10
Gráfico de frecuencia acumulada 11
Gráfico de ojivas porcentuales 12
Cálculo de la media aritmética y aritmética ponderada de un conjunto de datos numéricos 13
Cálculo de la media aritmética de datos numéricos agrupados 13
Cálculo de la mediana y moda de un conjunto de datos numéricos 14
Cálculo de las medias geométrica, armónica y cuadrática de un conjunto de datos numéricos 15
Medidas de dispersión 17
Cálculo de la desviación media o promedio de desviación de un conjunto de datos numéricos 17
Cálculo de la desviación típica de un conjunto de datos numéricos 18
Cálculo de la varianza de un conjunto de datos numéricos 19
Práctica 19
Ejercicios resueltos en Hoja de Cálculo de Excel 21

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PRESENTACIÓN

Debido a la necesidad de cómo podemos enfocar algunos conceptos

estadísticos en la Hoja de Cálculo Excel de acuerdo al temario de Taller de
Computación III, se hace a la academia de Taller de Computación la siguiente
propuesta, la cual debe quedar muy claro, no pretende enseñar la materia de
Probabilidad y Estadística, inclusive no se definen conceptos tales como: clase,
frecuencia, frecuencia acumulada, relativa, moda, mediana, varianza,
desviación típica, etc. porque se entiende que el alumno va a adquirir el
conocimiento de dichos conceptos en la asignatura correspondiente. Sino que
pretende mostrar (con cualquier tipo de datos) a través de algunas funciones
que facilita la Hoja de Cálculo Excel, fórmulas, referencias a celdas y rangos,
cómo nosotros podemos aplicar los conceptos antes mencionados
simplificando así nuestro trabajo.

Se hace el señalamiento de que el presente documento en cuanto que

constituye una propuesta, queda a consideración de la Academia Interescolar
de Computación el ampliarla y enriquecerla, de tal manera que surja como un
manual dirigido a los alumnos, que permita una dinámica ágil en la enseñanza
y aprendizaje de Excel en el manejo de datos estadísticos.

Cabe destacar el hecho de que la programación de las asignaturas de

Probabilidad y Estadística I y de Taller de Computación III coinciden en el
quinto semestre del bachillerato, por lo que es ideal que para el presente
trabajo, considerémoslo así, de revisar y ampliar este documento, se sume
también la Academia Interescolar del eje de habilidades numéricas en el afán
de establecer y cumplir con una vinculación docente, prudente y necesaria en
el desarrollo curricular del plan de estudios vigente del bachillerato.

Dirección de Educación Media Superior.

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MANEJO DE DATOS ESTADÍSTICOS MEDIANTE EXCEL

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

PASOS PARA ORDENAR UN CONJUNTO DE DATOS NUMÉRICOS

1.- Seleccionar los datos que se desea ordenar

2.- Ir al menú datos
3.- Elegir la opción ordenar y aparecerá el siguiente cuadro de dialogo en donde puedes hacer lo
siguiente:

Puedes ordenar en base a los

criterios (los encabezados
que tengan las columnas que Aquí selecciona el tipo
estés manejando) que de orden que desees.
aparecerán. Por ejemplo
nombre, edad, etc.
O por Columna A, Columna
b, etc., si no hay
encabezados en las columnas

Ejemplo de orden Ascendente:

Siguiendo los pasos anteriores

A B C D E F G H I J
1 45 11 17 48 27 57 38 6 22 34

Resultado:

A B C D E F G H I J
1 6 11 17 22 27 34 38 45 48 57

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DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS DE UN CONJUNTO DE DATOS NUMÉRICOS

DETERMINAR EL VALOR MÁXIMO, MÍNIMO Y RANGO DE UN CONJUNTO DE DATOS NUMÉRICOS

Máximo: Se refiere al valor más grande de un conjunto de datos numéricos y se obtiene mediante la función MAX de
Excel.

Ejemplos:

A B C D E F G H I J
1 6 17 11 22 27 38 45 34 57 48
2 82 4 28 90 21 8 32 46 2 12
3 1 3 7 78 25 91 38 62 13 34

=MAX(A1:J1) Resultado 57
=MAX(A1:E2) Resultado 27
=MAX(A1:J3) Resultado 91

Mínimo: Se refiere al valor más pequeño de un conjunto de datos numéricos y se obtiene mediante la función MIN de
Excel.

Ejemplos:

=MIN(A1:J1) Resultado 6
=MIN(A1:E2) Resultado 2
=MIN(A1:C3) Resultado 1

Rango: Se obtiene restando al valor máximo el valor mínimo

Ejemplos:

= MAX(A1:J1) - MIN(A1:J1) (57 – 6) = 51

= MAX(A1:J3) - MIN(A1:J3) (90 – 1) = 89

DETERMINACIÓN DEL NÚMERO DE CLASES

Para obtener el número de clases, primero debemos determinar el número total de datos; por medio de la función:
CONTAR

Ejemplos:

A B C D E F G H
1 1 3 7 9 21 45 67 89
2 23 4 6 8 24 56 90 12
3 53 75 78 5 7 2 7 8
4 45 87 3 43 2 6 74 8
5 54 13 54 85 74 54 35 7
6 44 55 55 65 55 64 76 101
7 76 12 43 64 23 8 34 5
8 56 1 9 2 54 6 2 3

=CONTAR(A1:H8) Resultado 64

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EL NÚMERO DE CLASES, se determina obteniendo la Raíz Cuadrada del número total de datos.

Ejemplos:

=Raíz(CONTAR(A1:H8)) Resultado 8

EL ANCHO DE CLASE, Se obtiene dividiendo el rango entre el número de clases.

= MAX(A1:J1) - MIN(A1:J1)/ Raíz(CONTAR(A1:H8)) Resultado 12.5

Si el resultado es fraccionario, debe ser redondeado al entero mas próximo a través de la función Redondear

En este caso la Anchura de clase será =Redondear(12.5,0) 13

INTERVALOS DE CLASE

Los Intervalos de clases se obtienen tomando como referencia el número mínimo y se le suma el número de la anchura de
clase
Límite Inferior =Valor mínimo +
ancho de clase
A B
1 Límite Límite
Límite superior =Límite inferior
Inferior Superior
2 1 13 + ancho de clase -1
3 14 26
4 27 39
5 40 52
6 53 65
7 66 78
8 79 91
9 92 104
10 105

FRECUENCIA DE CLASES

La frecuencia de clases, se refiere al número de datos pertenecientes a cada clase, y se obtiene por medio de la función
CONTAR.SI

=CONTAR.SI(A13:E17,1)

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Esta función puede anidarse para poder determinar el número total de frecuencias pertenecientes a cada clase

A B C
1 Límite Límite Frec.
Inferior Superior Clase
2 1 13 15
3 14 26 9
4 27 39 5
5 40 52 8
6 53 65 7
7 66 78 6
8 79 91 8
9 92 104 6
10 105 64
=Suma(C2:C9)
Para obtener el total de frecuencias de todas las clases

LIMITES REALES DE CLASE

LÍMITE REAL INFERIOR = Límite inferior de la clase – (Limite inferior de la clase siguiente – Limite superior de la
clase)/2

LÍMITE REAL SUPERIOR = Límite superior de la clase + (Limite inferior de la clase siguiente – Limite superior de la
clase)/2

A B C D E
1 Límite Límite Frec. Lim. Lim. Real.
Inferior Superior Clase Real. Inf. Sup.
2 1 13 15 0.5 13.5
3 14 26 9 13.5 26.5
4 27 39 5 26.5 39.5
5 40 52 8 39.5 52.5
6 53 65 7 52.5 65.5
7 66 78 6 65.5 78.5
8 79 91 8 78.5 91.5
9 92 104 6 91.5 104.5
10 105 64

FRECUENCIA RELATIVA

Es la frecuencia de la clase dividida por el total de frecuencias de todas las clases y se expresa como porcentaje.

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Ejemplo:

Frec. Relativa = C2/C10

Frec. Relativa = C3/C10
Frec. Relativa = C4/C10

A B C D E F
1 Límite Límite Frec. Lim. Lim. Real. Frec.
Inferior Superior Clase Real. Inf. Sup. Relativa
2 1 13 15 0.5 13.5 23%
3 14 26 9 13.5 26.5 14%
4 27 39 5 26.5 39.5 8%
5 40 52 8 39.5 52.5 13%
6 53 65 7 52.5 65.5 11%
7 66 78 6 65.5 78.5 9%
8 79 91 8 78.5 91.5 13%
9 92 104 6 91.5 104.5 9%
10 105 64 1
=Suma(C2:C9)
Para obtener el total de frecuencias de todas las clases

Nota: La suma de frecuencias de todas las clases debe ser igual a 1

FRECUENCIA ACUMULADA

La frecuencia total de todos los valores menores que el límite real superior de clase de un intervalo de clase dado se
conoce como Frecuencia Acumulada hasta ese intervalo de clase inclusive.

Nota: Consiste en sumar la frecuencia de una clase con la frecuencia de la clase siguiente y así sucesivamente hasta el
número de clase que desee.

A B C D E F G
1 Límite Límite Frec. Lim. Lim. Real. Frec. Frec.
Inferior Superior Clase Real. Inf. Sup. Relativa Acum.
2 1 13 15 0.5 13.5 23% 15 =C2
3 14 26 9 13.5 26.5 14% 24 =SUMA(C$2:C3)
4 27 39 5 26.5 39.5 8% 29 =SUMA(C$2:C4)
5 40 52 8 39.5 52.5 13% 37 =SUMA(C$2:C5)
6 53 65 7 52.5 65.5 11% 44 =SUMA(C$2:C6)
7 66 78 6 65.5 78.5 9% 50 =SUMA(C$2:C7)
=SUMA(C$2:C8)
8 79 91 8 78.5 91.5 13% 58
=SUMA(C$2:C9)
9 92 104 6 91.5 104.5 9% 64
10 105 64 1

Ejemplo:
FRECUENCIAS RELATIVAS ACUMULADAS U OJIVAS PORCENTUALES

Es la frecuencia acumulada, dividida por la frecuencia total.

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Ejemplo:

A B C D E F G H
1 Límite Límite Frec. Lim. Lim. Real. Frec. Frec. Ojivas
Inferior Superior Clase Real. Inf. Sup. Relativa Acum. Porcent.
2 1 13 15 0.5 13.5 23% 15 0.234375 =G2/G$9
3 14 26 9 13.5 26.5 14% 24 0.375 =G3/G$9
4 27 39 5 26.5 39.5 8% 29 0.453125 =G4/G$9
5 40 52 8 39.5 52.5 13% 37 0.578125 =G5/G$9
6 53 65 7 52.5 65.5 11% 44 0.6875 =G6/G$9
7 66 78 6 65.5 78.5 9% 50 0.78125 =G7/G$9
8 79 91 8 78.5 91.5 13% 58 0.90625 =G8/G$9
9 92 104 6 91.5 104.5 9% 64 1 =G9/G$9
10 105 64 1

Nota: La suma de frecuencias de todas las clases debe ser igual a 1

MARCA DE CLASE

Es el punto medio del intervalo de clase y se obtiene sumando los limites inferior y superior de la clase y dividiendo entre
2.

A B C D E F G H I
1 Límite Límite Frec. Lim. Lim. Real. Frec. Frec. Ojivas Marca
Inferior Superior Clase Real. Inf. Sup. Relativa Acum. Porcent. Clase
2 1 13 15 0.5 13.5 23% 15 0.234375 7 =(A2+B2)/2
3 14 26 9 13.5 26.5 14% 24 0.375 20 =(A3+B3)/2
4 27 39 5 26.5 39.5 8% 29 0.453125 33 =(A4+B4)/2
5 40 52 8 39.5 52.5 13% 37 0.578125 46 =(A5+B5)/2
6 53 65 7 52.5 65.5 11% 44 0.6875 59 =(A6+B6)/2
=(A7+B7)/2
7 66 78 6 65.5 78.5 9% 50 0.78125 72
=(A8+B8)/2
8 79 91 8 78.5 91.5 13% 58 0.90625 85 =(A9+B9)/2
9 92 104 6 91.5 104.5 9% 64 1 98 =(A10+B10)/2
10 105 64 1

HÍSTORGRAMA Y POLÍGONO DE FRECUENCIA

Son representaciones gráficas de las distribuciones de frecuencias.

HISTROGRAMA

Consiste en una serie de rectángulos que tienen:

a).- Su base en el eje X con centros en las marcas de clases y longitud igual al tamaño de los intervalos de clase.

b).- Superficies proporcionales a la frecuencia de clase.

Si los intervalos de clase son de igual tamaño, las alturas de los rectángulos son proporcionales a las frecuencias de clase.

POLÍGONO DE FRECUENCIAS

Nota: Para hacer la gráfica, se seleccionan las clases, la frecuencia y la frecuencia relativa

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NOTA: El gráfico se efectúa de manera normal para un gráfico de columnas, sólo que en el cuadro de dialogo gráficos se
selecciona la ficha Tipos Personalizados y ahí seleccionamos la opción Líneas y Columnas 2

Una vez que se tenga el gráfico, dar clic al gráfico con el botón derecho del Mouse y seleccionar la opción Formato de
serie de datos, en el cuadro de diálogo que aparece, seleccionar la ficha Opciones, ahí en la opción Ancho del Rango
darle 0.

Siguiendo los pasos que se mencionaron anteriormente, con estos datos se obtiene el gráfico que se muestra a
continuación.

Clases Frecuencia Frec. Relat.

1-13 15 23%
14-26 9 14%
27-39 5 8%
40-52 8 13%
53-65 7 11%
66-78 6 9%
79-91 8 13%
92-104 6 9%

FRECUENCIA ACUMULADA

16 25%

Frecuencia
Frec. Relat.
14

20%

12

10
15%

10%
6

5%

0 0%
1-13 14-26 27-39 40-52 53-65 66-78 79-91 92-104

Nota: Se elabora como un gráfico de líneas normal. Seleccionando las Clases y la frecuencia Acumulada

A continuación se presentan los datos que dan como resultado el gráfico que se muestra a continuación.

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Clases Frec.
Acumulada
1-13 15
14-26 24
27-39 29
40-52 37
53-65 44
66-78 50
79-91 58
92-104 64

Frec. Acumulada

70

Frec. Acumulada

60

50

40

30

20

10

0
1-13 14-26 27-39 40-52 53-65 66-78 79-91 92-104

OJIVAS PORCENTUALES

Nota: Se elabora como un gráfico de líneas normal. Seleccionando las Clases y las Ojivas Porcentuales

En seguida se presentan los datos que dan como resultado el gráfico que se muestra a continuación.

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Clases Ojivas
Porcentuales
1-13 0.234375
14-26 0.375
27-39 0.453125
40-52 0.578125
53-65 0.6875
66-78 0.78125
79-91 0.90625
92-104 1

Ojivas Porcentuales

1.2

Ojivas Porcentuales

1 1

0.90625

0.8
0.78125

0.6875
Categorias

0.6
0.578125

0.453125

0.4
0.375

0.234375
0.2

0
1-13 14-26 27-39 40-52 53-65 66-78 79-91 92-104
Clases

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CÁLCULO DE LA MEDIA ARITMÉTICA Y ARITMÉTICA PONDERADA DE UN CONJUNTO DE DATOS
NUMÉRICOS

MEDIA ARITMÉTICA

Obtener la Media Aritmética de los siguientes datos

A B C D E F G H I J
109 2 2 3 5 5 5 6 6 8 9

MEDIA ARITMÉTICA =PROMEDIO(A109:J109) 5.1

A B C D E
130 2 3 6 8 11
131 4 3 1 2 5

MEDIA ARITMÉTICA =PROMEDIO(A130:E131) 4.5

MEDIA PONDERADA

Obtener la Media Ponderada de los siguientes datos

A B C
33 VALOR FRECU.
34 2 6 12 =A34*B34
35 9 8 72
36 3 4 12
37 8 5 40
38 23 136
MEDIA PONDERADA =C38/B38 5.91

=SUMA(B34:B37) =SUMA(C34:C37)

CÁLCULO DE LA MEDIA ARITMÉTICA DE DATOS NUMÉRICOS AGRUPADOS

Fórmula del Método Largo

Se usa cuando los intervalos de clase no son del mismo tamaño

−
x = ΣFX / ΣF = ΣFX / N
Ver Problema 15, pág. 53*
Ver Problema 23 y 24, pág. 56*

−
X = A + ∑d / N

Ver problema 19, pág. 54*

−
X = A + ∑ fd / N

Libro: Estadística de la serie Schaum

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Ver Problema 20, pág. 55

Fórmula del Método Clave (recomendable)

−
X = A + (∑ fu / N )C

A = Se toma la clase con mayor frecuencia

u = Toma valores de –2, -1, 0, 1, 2,
C = Tamaño del intervalo o anchura de clase

Ver problema 22, página 55

Ver problema 23, página 56

CÁLCULO DE LA MEDIANA Y LA MODA DE UN CONJUNTO DE DATOS NUMÉRICOS

MEDIANA

Obtener la Mediana de los siguientes datos

A B C D E F G H I J
109 2 2 3 5 10 5 6 4 8 9

Mediana =MEDIANA(A109:J109) 5

A B C D E F G H I
42 3 4 4 5 6 8 8 8 10 Mediana =MEDIANA(A42:I42) 8
43 5 5 7 9 11 12 15 18 7
44 2 2 5 7 9 9 9 1 10
Mediana =MEDIANA(A44:I44) 7
45 3 5 8 10 12 15 16 6 2
46 2 3 4 4 4 5 5 7 7 Mediana =MEDIANA(A42:I46) 7

MODA

Es el valor que aparece en mas se repite en una serie de datos numéricos

Obtener la Moda de los siguientes datos

A B C D E F G H I J
109 2 2 3 5 10 5 2 4 8 9

Moda =MODA(A109:J109) 2

A B C D E F G H I
42 3 4 4 5 6 8 8 8 10 Moda =MODA(A42:I42) 8
43 5 5 7 9 11 12 15 18 7
44 2 2 5 7 9 9 9 1 10 Moda =MODA(A44:I44) 9
45 3 5 8 10 12 15 16 6 2
46 2 3 4 4 4 5 5 7 7 Moda =MODA(A42:I46) 4

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A B C D E F G H I J
10 2 7 3 5 10 1 8 4 6 9

Moda =MODA(A10:J10) NO HAY MODA

OBTENCIÓN DE LAS MEDIAS GEOMÉTRICA, ARMÓNICA Y CUADRÁTICA DE UN CONJUNTO DE

DATOS NUMÉRICOS

MEDIA GEOMÉTRICA

Obtener la Media Geométrica de los siguientes datos:

A B C D E F G
10 3 7 4 12 8 9 6

Media Geométrica =MEDIA.GEOM(A10:G10) 6.4

A B C D E F G H I Media Geométrica =MEDIA.GEOM(A42:I42) 5.79

42 3 4 4 5 6 8 8 8 10
43 5 5 7 9 11 12 15 18 7 Media Geométrica =MEDIA.GEOM(A44:I44) 4.65
44 2 2 5 7 9 9 9 1 10
45 3 5 8 10 12 15 16 6 2 Media Geométrica =MEDIA.GEOM(A42:I46) 5.92
46 2 3 4 4 4 5 5 7 7

MEDIA ARMÓNICA

Obtener la Media Armónica de los siguientes datos:

A B C D E F G
10 3 7 4 12 8 9 6

Media Armónica =MEDIA.ARMO(A10:G10) 5.77

A B C D E F G H I Media Armónica =MEDIA.ARMO(A42:I42) 5.37

42 3 4 4 5 6 8 8 8 10
43 5 5 7 9 11 12 15 18 7 Media Armónica =MEDIA.ARMO(A44:I44) 3.24
44 2 2 5 7 9 9 9 1 10
45 3 5 8 10 12 15 16 6 2 Media Armónica =MEDIA.ARMO(A42:I46) 4.76
46 2 3 4 4 4 5 5 7 7

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MEDIA CUADRÁTICA

Obtener la Media Cuadrática de los siguientes datos:

A B C D E F G
10 3 7 4 12 8 9 6

Media Cuadrática

=RAIZ(SUMA.CUADRADOS(A10:G10)/CONTAR(A10:G10)) 7.5

A B C D E F G H I Media cuadrática
42 3 4 4 5 6 8 8 8 10 =RAIZ(SUMA.CUADRADOS(A42:I42) /
43 5 5 7 9 11 12 15 18 7 CONTAR(A42:I42)) 6.61
44 2 2 5 7 9 9 9 1 10
45 3 5 8 10 12 15 16 6 2 =RAIZ(SUMA.CUADRADOS(A42:I46) /
46 2 3 4 4 4 5 5 7 7 CONTAR(A42:I46)) 8.07

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MEDIDAS DE DISPERSIÓN

CÁLCULO DE LA DESVIACIÓN MEDIA O PROMEDIO DE DESVIACIÓN DE UN CONJUNTO DE DATOS

NUMÉRICOS

La desviación Media de una serie de N números, X1,X2,........ XN, viene definido por:

N − − −
Desviación Media = M.D. = ∑
J =1
xj − X /N = ∑ x − X /N = x X−
− −
Donde X es la Media Aritmética de los números y xj − X es el valor absoluto de las

−
desviaciones de las diferentes x j
de X

Ejemplo:

Hallar la Desviación Media de los números 2,3,6,8,11

A B C D E
1 2 3 6 8 11

Media Aritmética =Promedio(A1:E1) 6

−
Media Aritmética = X = (2+3+6+8+11)/5 = 6

Desviación Media = M.D. = 2 − 6 + 3 − 6 + 6 − 6 + 8 − 6 + 11 − 6 / 5

= − 4 + − 3 + 0 + 2 + − 5 /5

= 4+3+0+2+5/5 = 2.8

Nota: Ver ejemplos 3a, 3b y 4 de la página 74*

Libro: Estadística de la serie Schaum

17 Dirección de Educación Media Superior
 Universidad Autónoma del Estado de Morelos

OBTENCIÓN DE LA DESVIACIÓN TÍPICA DE UN CONJUNTO DE DATOS NUMÉRICOS

La Desviación Típica de una serie de N números, X1,X2,........ XN, se representa por s y se define por:

2
−
 
s= ∑ x − x  / N
 

−
Donde x representa las desviaciones de cada uno de los números x j
de la media x

Así, s es la raíz cuadrada del cuadrado medio de las desviaciones a la media, o como a veces se le llama, raíz del
cuadrado medio de las desviaciones.

Ejemplos:

Hallar la Desviación Típica de los siguientes datos:

a) 12,6,7,3,15,10,18,5

b) 9,3,8,8,9,8,9,18

Solución de a):

A B C D E F G H
1 12 6 7 3 15 10 18 5

Media Aritmética =Promedio(A1:H1) 9.5

−
Medía Aritmética = x = ∑ X / N = 12+6+7+3+15+10+18+5/8 = 76/8 = 9,5
2
−
 
s= ∑ x − x  / N
 

(12 − 9.5)2 + (6 − 9.5)2 + (7 − 9.5)2 + (3 − 9.5)2 + (15 − 9.5)2 + (10 − 9.5)2 + (18 − 9.5)2 + (5 − 9.5)2 / 8
= 23.75 = 4.87

Solución de b):

A B C D E F G H
1 9 3 8 8 9 8 9 18

Medía Aritmética =Promedio(A1:H1) 9

−
Medía Aritmética = x = ∑ X / N = 9+3+8+8+9+8+9+18= 72/8 = 9
2
−
 
s= ∑ x − x  / N
 

(9 − 9.5)2 + (3 − 9.5)2 + (8 − 9.5)2 + (8 − 9.5)2 + (9 − 9.5)2 + (8 − 9.5)2 + (9 − 9.5)2 + (18 − 9.5)2 / 8

Secretaría Académica 18
 Academia Interescolar de Computación Manual de Manejo de Datos Estadísticos Mediante Excel
= 15 = 3.87

Ver problema 11 página 76*

OBTENCIÓN DE LA VARIANZA DE UN CONJUNTO DE DATOS NUMÉRICOS

La Varianza de un conjunto de números, se define como el cuadrado de la Desviación Típica y viene dada por tanto, por
s2

Ejercicios:

Hallar la Varianza de las series de números que se tomaron para determinar la Desviación Típica.

Solución:

Varianza = s2 entonces, de acuerdo a los resultados obtenidos en la Desviación Típica se tiene:

a) s2 = 23.75 y

b) s2 = 15
PRÁCTICA
Con los datos que a continuación se proporcionan, determina lo siguiente

A B C D E F G H I J K L M N O
1 Limite Limite Frec. de Lim. Real Lim. Real Frec. Frec. Marca de
inferior Superior clase Inf. Sup. Relativa Acum. Clase
Máximo
2 2 5 6 9 6 Mínimo
3 19 4 3 2 4 Rango
4 13 20 5 13 5 Núm. Clas.
5 3 17 19 21 6 Ancho. Clase
6 8 9 7 8 7 Núm. Datos

Hacer las ordenaciones (por filas) ascendentes y descendentes de los siguientes datos:

6 8 1 18 21 62 46 78 92 26 31 8

8 9 54 73 78 73 65 35 3 6 4 62

9 54 96 9 53 84 83 67 83 37

Obtener (por filas) la Media Aritmética, Mediana y Moda de los siguientes datos:

8 3 5 12 10 17

1.6 3.8 5.7 5.9 7.6

5 3 6 5 4 5 2 8 6 5 4 8 2 4 5 4 8 2 5 4
Obtener la Media Armónica, Geométrica y Cuadrática de los siguientes datos

8 3 5 12 2 82 12 62 14 43 12

86 84 54 15 25 9 21 54 94

89 67 75 74 12 63

*
Libro: Estadística de la serie Schaum
19 Dirección de Educación Media Superior
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Obtener la Media Ponderada de los siguientes datos:

X Pond. X Pond
.
65 7 21 1
43 2 53 4
21 3 43 5
25 4 23 2
67 1 32 3
43 6

x Pond.
31 1
42 5
35 3
52 4
36 6
64 2

Efectúe lo que indican los encabezados de las columnas

X Y XY X^2 Y^2 X^2*Y^2

2 -3
-5 -8
4 10
-8 6
-7 5
-6 9

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Título: Estadística Titulo: El camino fácil a Excel Título: Estadística

Autor: Murray Spiegel Autor: Tiznado Autor: Serie Schaum
Editorial: Mc Graw Hill Editorial: Mc Graw Hill

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Academia Interescolar de Computación Manual de Manejo de Datos Estadísticos Mediante Excel

EJERCICIOS
RESUELTOS EN HOJA
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DIRECTORIO

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RECTOR

DR. JESÚS ALEJANDRO VERA JIMÉNEZ

SECRETARIO GENERAL

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SECRETARIO ACADÉMICO

ING. GUILLERMO RAÚL CARBAJAL PÉREZ

DIRECTOR DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PSIC. IRMA ISAURA MEDINA VALDÉS

RESPONSABLE DE ÁREA

“Por una humanidad culta”

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