Geometría Euclidiana

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Geometría Euclidiana Geometría Euclidiana 3 .

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Geometría Euclidiana José Rodolfo Londoño Santamaría Geometría Euclidiana 5 .

memoria o cualquier otro sin permiso de los editores Ude@. Ambas facetas derivan de una personalidad forjada en la disciplina del trabajo y el estudio. municipio del nordeste antioqueño. tierra de selvas y montañas. óptico. de trascendencia para el arte nacional y de aceptación internacional. Todos los derechos reservados. Obra del artista Pedro Nel Gómez ubicada en la Biblioteca Central de la Universidad de Antioquia. Pedro Nel Gómez nació el 4 de julio de 1899 en Anorí. alcanzando una obra consistente. Colombia. Imagen de la portada Fotografía del mural El hombre ante los grandes descubrimientos de la física (1968-1969). ya sea electrónico. 6 http://www. en medio de las limitaciones propias de su época. La importancia del maestro se puede definir tanto por sus aportes al desarrollo de la cultura.org/maestro. que encuentra en el arte el medio más idóneo para su expresión. cuando las vanguardias artísticas locales y nacionales se consolidaron. mayo de 2006. mecánico.pedronelgomez. de fotorreproducción. Hace parte de la galería de los principales artistas colombianos del siglo XX y fue el más importante artista antioqueño hasta las décadas del 60 y el 70.Segunda edición. Impreso en Medellín. como por su contribución al desarrollo del arte nacional. archivo o transmisión total o parcial de este texto mediante ningún medio. No se permite la reproducción. recorrida por caudalosos ríos auríferos.htm . Logró conquistar una visión propia del país y de la cultura.

Geometría Euclidiana 7 . Igualmente quiero agradecer al personal integrante del Proyecto Ude@ y a los estudiantes monitores. pues sin su esfuerzo y profesionalismo no hubiera sido posible este trabajo.Quiero agradecer a mi señora Ángela María y a mis hijos Santiago y Juan David por el tiempo que me han permitido quitarles y por su apoyo constante.

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Acerca del Autor autor e-mail: jrls@epm. Ha realizado diplomaturas.co José Rodolfo Londoño Santamaría El profesor José Rodolfo Londoño es Ingeniero Mecánico de la Universidad de Antioquia. Actualmente es profesor titular de la Universidad de Antioquia y profesor de cátedra en la Universidad de Medellín y en la Escuela de Ingeniería de Antioquia.net. Geometría Euclidiana 9 . entre ellas «Docencia Universitaria» y «Metodología de la Enseñanza de las Matemáticas». en la Universidad de Medellín.

La Universidad de Antioquia. El texto Ude@ no sólo permite analizar con más detalle y profundidad los contenidos de cada curso. La autonomía. Por su parte cada módulo contiene. tareas y autoevaluaciones. La división del texto está dada por capítulos que. a través del programa Ude@. con una progresión gradual de cada tema. la creatividad y el trabajo en equipo son características que le ayudarán en su formación. lo cual hace más fácil la transmisión del contenido de una manera lógica. que le guiarán en el proceso de aprendizaje sobre el tema en particular de cada sesión de clase. preguntas básicas y una introducción. usted es el centro del modelo educativo y puede controlar el proceso de aprendizaje mediante la organización del tiempo alrededor de sus intereses. sino que facilita en mayor medida la realización de ejercicios. Estructura del texto Ude@ La estructura del texto es lineal. ha puesto a su disposición contenidos académicos en diferentes medios con el fin de facilitarle el aprendizaje mediante las tecnologías de informática y telecomunicaciones clásicas y modernas: Radio Televisión Impresos Web Multimedia Videoconferencias El texto Ude@ En el modelo Ude@ los conocimientos son aportados por cada medio en igualdad de importancia y con las fortalezas propias de cada uno de ellos. un índice temático del contenido. agrupan módulos (sesiones de clase). 10 Cómo usar este libro . Al empezar cada capítulo se encuentra un “Contenido breve” en la columna externa.Cómo usar este libro Como estudiante del programa Ude@. recurriendo al método de la ingeniería. la disciplina. objetivos específicos. a su vez. pero el texto desempeña un papel fundamental en el aprendizaje ya que es el que más diversidad ofrece en términos de funcionalidad y cantidad de contenidos. que incluye una lista del número y el título de los módulos que componen el capítulo. en su primera página. para solucionar problemas reales de la sociedad.

la producción de los contenidos se desarrolla en los diferentes formatos (radio. y que ese material representa valor agregado puesto que el contenido de los diferentes formatos no se repite sino que se complementa. etc. también hay material disponible en otros medios. El mapa conceptual Al comienzo del texto Ude@ usted encontrará un mapa conceptual del curso. televisión. La esencia de este enlace está dada por los iconos Ude@. El espacio gráfico de cada página del texto está dividido en dos columnas: en la interior. Sugerencias para el estudiante Ude@ Es importante que durante su proceso de aprendizaje se pregunte constantemente si de verdad comprendió el significado de los términos y su uso. web. videoconferencias). teniendo como objetivo primordial el autoestudio. Los iconos. con enlaces entre los mismos. videoconferencia o web le indicarán la ruta a seguir. mientras que en la exterior encontrará las llamadas a otros medios. mapa conceptual.). Las preguntas básicas de cada módulo le ayudarán a valorar la comprensión de los nuevos conceptos presentados y de la temática tratada a lo largo del mismo. Por tanto. televisión. que lo orientará en el universo temático de la disciplina. podrá observar todo lo relacionado con el desarrollo del contenido y las correspondientes figuras (gráficas. plantéese preguntas y trate de resolverlas. Por ello es importante que sepa que sobre el tema que está estudiando en el módulo impreso. Estas llamadas permiten que haya interrelación y retroalimentación entre los mismos. Geometría Euclidiana11 Geometría Euclidiana . multimedia. Tome apuntes. de todos los contenidos. Antes de iniciar el estudio de un capítulo lea el contenido breve y la presentación. jerárquica y funcional. como representaciones gráficas de la realidad. El estudio de los ejemplos intercalados en los bloques de texto y la solución de los ejercicios incrementarán sus habilidades en la solución de problemas reales.Los iconos y la interrelación de medios El material Ude@ ha sido producido de manera integral. en forma gráfica y espacial. serán los elementos gráficos que le ayudarán a guiarse en su navegación por los diferentes medios. fotos. Los iconos de radio. Esta herramienta pedagógica hace posible la integración conceptual. más ancha. multimedia. No dude en solicitar ayuda a su tutor. Una buena manera de comprobarlo es explicándole el concepto a otra persona.

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Capítulo 1: Algunos métodos de demostración Módulo 1 Historia de la geometría Módulo 2 La demostración Módulo 3 Leyes Módulo 4 Métodos de demostración Módulo 5 Condicionales Módulo 6 La refutación Capítulo 2: Elementos básicos de la geometría Módulo 7 Postulados Módulo 8 Segmentos Módulo 9 Ángulos Módulo 10 Polígonos Capítulo 3: Triángulo Módulo 11 Congruencia de triángulos Módulo 12 Desigualdades Módulo 13 Otras congruencias de triángulos Capítulo 4: Cuadriláteros Módulo 14 Paralelismo y perpendicularidad Módulo 15 Ángulos especiales 21 25 29 35 41 45 53 63 73 89 105 129 141 157 165 Geometría Euclidiana 13 .

Módulo 16 Propiedades de cuadriláteros Módulo 17 Rectas y puntos notables Capítulo 5: Circunferencia Módulo 18 Generalidades de la circunferencia Módulo 19 Arcos y ángulos Capítulo 6: Relaciones métricas Módulo 20 Segmentos proporcionales Módulo 21 Semejanza de triángulos Módulo 22 Relaciones métricas Módulo 23 Relaciones métricas en la circunferencia Capítulo 7: Áreas Módulo 24 Áreas básicas Módulo 25 Relaciones entre áreas Módulo 26 Áreas sombreadas Capítulo 8: Construcciones Módulo 27 Construcciones elementales Módulo 28 Construcciones geométricas Módulo 29 Construcción de triángulos Módulo 30 Construcciones generales 181 197 225 237 271 287 299 317 351 373 383 409 419 427 437 14 .

En el último capítulo (8). el paralelismo. pero a medida que se avanza en ese proceso van desapareciendo las figuras. junto con las posiciones relativas. criterios de congruencia. se exponen nociones sobre construcciones básicas. que se presenta más a nivel de consulta que de estudio. para que sirviera como guía del curso Geometría Euclidiana en el programa de Ingeniería de Telecomunicaciones de la Universidad de Antioquia. Con esto último se busca que el estudiante idee símbolos propios. y se continúa con la geometría del triángulo (puntos y rectas notables). los cuadriláteros y los ángulos entre rectas y en polígonos. También se presentan ejercicios con figuras. se establecen relaciones entre las áreas de triángulos que tienen alguna propiedad y se calculan áreas sombreadas. En el 6 se continúa con la geometría del triángulo y se analizan la semejanza y las relaciones métricas en él. no se trata de un estudio exhaustivo de la geometría sino de la presentación de unos temas básicos y elementales acordes con el programa oficial de un curso presencial. coordinador general del Proyecto Ude@. Los ejercicios planteados son muy racionales y están al alcance del alumno para que pueda resolverlos y mejore su creatividad. relaciones entre sus elementos (desigualdades)–. Las autoevaluaciones que van al final de cada capítulo tienen la misma metodología.Prólogo El presente libro surgió de una invitación hecha por el ingeniero electrónico Guillermo Ospina. construcciones básicas de triángulos y algunas construcciones de triángulos dados algunos de sus elementos. Geometría Euclidiana Geometría Euclidiana 15 . Con el contenido del texto se ha intentado proporcionar al futuro ingeniero unos conocimientos que le sean útiles en su trabajo y que le desarrollen la habilidad de manejarlos con buen criterio. y la solución de algunos ejercicios. con la teoría expuesta. lugares geométricos sencillos. construya la figura adecuada y resuelva el problema planteado. razón por la cual el proceso demostrativo que se les da a algunos teoremas. hasta llegar a enunciarse problemas que ni siquiera contienen letras. se dan algunos ejercicios literales para que vaya aprendiendo a construir la figura correspondiente e identifique tanto los datos como lo que se pide demostrar. preguntas de falso y verdadero con el fin de que el estudiante refuerce los conceptos teóricos. junto con las leyes de inferencia lógica que permiten mostrar algunos métodos de demostración. Por este motivo. En el 3 se hace una presentación inicial de la geometría del triángulo –generalidades. en la circunferencia y en los polígonos regulares. se analizan las propiedades de arcos y cuerdas y se da la forma de hallar la medida de los ángulos relacionados con la circunferencia. En el 5 se presentan los elementos de la circunferencia y el círculo. en las que se proporcionan la hipótesis (los datos dados) y la tesis (lo que se va a demostrar) para que se familiarice con ellas y pueda identificar fácilmente una y otra. En el 4 se analizan la perpendicularidad. Igualmente. En el capítulo 1 se presenta en forma muy resumida una reseña histórica de la geometría y las leyes de los números reales. En algunos módulos se presentan. es variada y no permite que el estudiante se sienta «encasillado» con una sola metodología. En el 7 se presentan las fórmulas de áreas de las figuras planas. En el 2 se estudian conceptos básicos que hacen posible establecer teoremas y problemas que están relacionados con la medida y la congruencia de segmentos y ángulos. en la parte correspondiente a los ejercicios.

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Mapa conceptual Geometría Euclidiana 17 .

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