UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES

TEMA: : PROYECTO ANEMIA INFANTIL

PRESENTADO POR:

 QUISPE CAÑAZACA, Gladys Roxana

 TAQUIRI CACERES, Daysy Luz

DOCENTE: YUSELINO MAQUERA MAQUERA

SEMESTRE : VII

PUNO - PERÚ

2018

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
PROYECTO ANEMIA INFANTIL

IDEA: Anemia infantil

PROBLEMA: Altos Índices de Anemia en Niños de 0-3 Años de Edad de la Ciudad de

Puno (Urbano-Marginal).

DIAGNOSTICO:

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CAUSAS:

 Insuficiente consumo de nutrientes.

 Hábitos Inadecuados de consumo alimenticio.
 Baja disponibilidad de alimentos.

Altos índices de anemia en niños de 0 a 3 años de edad de

DEFINICION DEL La ciudad de puno Urbano –Marginal.
PROBLEMA:
RELACION CON LOS El Ministerio de Salud tiene como objetivo Tratar y Prevenir la
LINEAMIENTOS Anemia con Suplementos de Hierro (Gotas, Jarabes, Pastillas) y
DE LA INSTITUCION: Fortificación casera (MN) a niños menores de 36 Meses y
Gestantes como parte del control de salud materno infantil.

POBLACION AFECTADA Niños y niñas de cero a tres años de edad en situación de extrema
CORRESPONDIENTE EN pobreza de las áreas urbano marginal Puno.
EL AREA AFECTADA:
GRAVEDAD DEL ALTOS ÍNDICES DE ANEMIA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
PROBLEMA DE EDAD

Niños y niñas
61%
POSIBILIDADES Y Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, brinda
LIMITACIONES alimentos ricos, variados y nutritivos a niños y niñas de inicial y
RELACIONADAS: primaria de las escuelas públicas de todo el país, y de secundaria
en las comunidades nativas de la Amazonía peruana, con el fin de
mejorar la atención en clases, la asistencia y la permanencia.
SOLUCIONES 1. Tratar y prevenir la anemia con suplementos de hierro y
PLANTEADAS fortificación casera a niños menores de 3 años, gestantes y
ANTERIORMENTE: adolescentes como parte de la atención de la salud materna
infantil.
2. Mejorar las prácticas de alimentación infantil y de la gestante
incorporando alimentos ricos en hierro, variados, nutritivos,
locales y en cantidad adecuada a través de la consejería
nutricional y educación demostrativa, brindada en el hogar, la
comunidad y el establecimiento de salud.

OBJETIVO ESTRATEGICO:

 Reducir las altas tasas de anemia en niños menores de 0-3 años de edad y mejorar las
prácticas de alimentación infantil al 2021.

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
ARBOL DE PROBLEMAS:

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

ARBOL DE OBJETIVOS:

Mejorar el desarrollo de
habilidades y capacidades en
Disminución de
Desarrollo de mental y los niños de estimulación
enfermedades infecciosas
físico del niño temprana

Reducir las altas tasas de anemia en niños menores de 0-3 años de edad y mejorar las
prácticas de alimentación infantil al 2021.

Adecuada ingesta de Mejoramiento del nivel de

alimentos nutritivos vida y estilos de vida.

Incremento del consumo

de hierro

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

PREGUNTAS
ANEMIA EN NIÑOS
1. ¿CUALES SON LAS CAUSAS DE LA ANEMIA?
a. Deficiencia de hierro
b. Enfermedad parasitaria
c. Enfermedades o infecciones
d. La deficiencia en vitamina B12
e. Insuficiente consumo de nutrientes
f. Hábitos inadecuados de consumo alimenticio
g. Baja disponibilidad de alimentos
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. ¿CUANTOS SON LOS CASOS DE ANEMIA EN PUNO?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

3. ¿A QUIENES AFECTA LA ANEMIA?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. ¿Qué tipo de anemia predomina más en puno?
a. Anemia por deficiencia de hierro
b. Anemia aplásica
c. Anemia perniciosa
d. Anemia hemolítica
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________

5. ¿Qué estrategias tiene el ministerio de salud para reducir la anemia?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
_____________________________________________________________________________
______

6. ¿Qué suplementos se brinda el MINSA para reducir la anemia?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______

7. ¿Cómo influye los factores culturales en la alimentación en las familias?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

8. ¿Con que frecuencia se da a conocer sobre los hábitos alimenticios a las madres?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

9. ¿Qué consecuencias trae la anemia en niños?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____

Curso: Diseño de Proyectos Sociales