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CARACTERÍSTICAS ETAPA PREOPERACIONAL

Piaget llamó así a la segunda etapa del pensamiento porque una operación mental
requiere pensamiento lógico, y en esta etapa los niños aún no tienen la capacidad
para pensar de manera lógica. En lugar de ello los niños desarrollan la capacidad
para manejar el mundo de manera simbólica o por medio de representaciones. Es
decir, desarrollan una capacidad para simular que hacen algo en lugar de hacerlo
realmente.

CARACTERÍSTICAS

Juego Simbólico: juegos donde el infante simboliza.

Razonamiento Transductivo: Es el método de pensamiento que utiliza el niño sin


basarse en la lógica abstracta.

Sincretismo: Consiste en cometer errores de razonamiento al intentar vincular


ideas que no están relacionadas.

Egocentrismo: la incapacidad para tomar el lugar de otro para imaginar el punto


de vista de otra persona.

Animismo: Consiste en atribuir a los objetos inanimados cualidades de los seres


vivos.

Centración: en esta etapa los niños son incapaces de pensar de manera lógica y
no pueden considerar el cambio.

Conservación: La tendencia a practicar la Centración se revela en las tareas de


conservación. Por ejemplo: los niños pueden llegar a la conclusión de que hay más
agua en un plato poco profundo que en un vaso porque el plato es más ancho,
aunque hayan visto que el agua era vertida del vaso al plato.

Clasificación: Los niños en la etapa pre operacional muestran la capacidad limitada


para clasificar los objetos en categorías.

Irreversibilidad: su incapacidad para reconocer que una operación puede


realizarse en ambos sentidos.
Vocabulario: A los 3 años el niño promedio puede usar de 900 a 1000 palabras
diferentes y emplea alrededor de 12 000 cada día. Para los 6 años un niño tiene un
vocabulario hablado de 2600 palabras y entienden más de 20 000 (owens, 1996)
habiendo aprendido un promedio de 9 palabras nuevas por día desde que tenía 18
meses de edad (M.L. Rice, 1982).

Pragmática y habla social: conocimiento como pedir las cosas, contar una historia
o un chiste, iniciar y continuar una conversación, etc.

Habla privada: Los niños de 2 a 3 años se involucra en una “charla de cuna”


jugando con los sonidos y las palabras. Los niños de 4 y 5 años usan el habla
privada como una forma de expresar fantasías y emociones; los niños mayores
“piensan en voz alta” o murmuran en tonos apenas audibles.
¿QUÉ ES LA SOCIOLOGÍA GENERAL?

La sociología es una ciencia cuya importancia ha empezado a tener un potencial


auge en los últimos años, las sociedades cambian de forma constante y gracias a
la tecnología esta evolución ha iniciado un ritmo casi exponencial. Ante esta
situación los sociólogos deben investigar los diversos factores que describen e
influyen en las problemáticas sociales.

La sociología general es una ciencia social que, como su mismo nombre lo indica,
se encarga de estudiar las sociedades, esto implica directamente a las relaciones
interpersonales y los diversos grupos sociales en lo que se encuentra estructurada
una comunidad, así mismo trata los diversos factores y problemas que influyen en
los entornos sociales.

Es una ciencia que se encuentra conformada por diversas corrientes de


pensamiento que, al describir asuntos tan variables como la interacción humana,
han llegado a causar contradicciones y problemas en su posterior aplicación en la
vida cotidiana.