Elementos y procesos del ecosistema

Flujos de energia entre los niveles tróficos

1.-
El siguiente texto se refiere a: Esta parte de la cadena alimenticia es indispensable para la vida. Sin
ella las comunidades quedarían sofocadas con desechos, además los nutrientes almacenados en estos
organismos no estarían disponibles para enriquecer el suelo y al empeorar la calidad del mismo no
sería capaz de sostener la vida vegetal, provocando que los niveles superiores de las cadenas
desaparezcan.

A).
Productores

B).
Omnívoros

C).
Descomponedores

D).
Consumidores

2.-
Dentro de un ecosistema la energía se desplaza de un nivel trófico a otro, durante este proceso se
pierde gran cantidad de la misma. Se puede reponer esta energía gracias a una fuente externa que es:

A).
El metabolismo de nutrientes

B).
El calor perdido entre los diferentes niveles

C).
El sol

D).
El proceso de descomposición de materia orgánica

3.-
“Las algas y las plantas son los principales _______ de los sistemas acuáticos y terrestres
respectivamente, debido a que son organismos _______."

A).
descomponedores - heterótrofos
B).
productores - vivos

C).
consumidores - descomponedores

D).
productores - autótrofos

4.-
Selecciona la respuesta acorde con la siguiente frase: “Organismos que tienen la capacidad de
trasformar la materia orgánica en inorgánica."

A).
descomponedores

B).
productores

C).
autótrofos

D).
heterótrofos

5.-
Selecciona el concepto al que se relaciona el enunciado: “Es la materia orgánica que tiene un
individuo, un nivel trófico o un ecosistema y que es utilizable como fuente de energía."

A).
Biocenosis

B).
Bioenergía

C).
Biomasa

D).
Nutriente

6.-
Completa: “Dentro del flujo de energía entre los diferentes niveles de una cadena trófica la energía
se pierde principalmente a través de…"
A).
Respiración

B).
Metabolismo

C).
Homeostasis

D).
Respiración y metabolismo

7.-
Existen diferentes tipos de pirámides ecológicas. ¿Cuál de ellas representa la cantidad de materia
orgánica acumulada en los organismos que hacen parte de un nivel trófico?

A).
Pirámide de biomasa

B).
Pirámide de flujo energético

C).
Pirámide de número

D).
Pirámide alimenticia

8.-
Tomando en cuenta que solo un 10% de energía pasa de un nivel trófico a otro, se evidencia que los
productores cuentan con más energía que los consumidores y a su vez los consumidores primarios
tienen mayor energía disponible que los secundarios o terciarios. Basándonos en estos datos, ¿con
qué alimento se podrá alimentar a un mayor número de personas?

A).
Carne de res

B).
Cereales

C).
Mariscos

D).
Insectos

9.-
La contaminación y uso indiscriminado de sustancias tóxicas afectan el comportamiento de los
ecosistemas y por lo tanto afecta a las redes tróficas. Uno de los principales problemas se conoce
como amplificación biológica, que es el proceso de acumulación de sustancias tóxicas en los
individuos de una cadena trófica. Al avanzar por los niveles de una cadena trófica estos
contaminantes:

A).
Se concentran

B).
Se diluyen

C).
Se biodegradan

D).
Su concentración se mantiene

10.-
Característica que no es determinante para la existencia de vida en la Tierra.

A).
Posición astronómica de la Tierra en el universo

B).
Existencia de grandes cantidades de agua en el planeta

C).
Una atmósfera rica en oxígeno

D).
Materia orgánica compuesta exclusivamente por carbono

11.-
Los consumidores secundarios reciben esta denominación porque:

A).
No poseen mayor importancia trófica que los primarios

B).
Pertenecen a ecosistemas menores que los primarios

C).
Están asociados alimentariamente con los consumidores primarios

D).
Porque consumen de manera secundaria y producen de manera primaria

12.-
La energía puede almacenarse en un organismo animal como :

A).
Tejido graso y glucógeno

B).
Proteínas y aminoácidos

C).
Proteínas y carbohidratos

D).
Vitaminas y aminoácidos

13.-
¿Cuál es la fuente primaria de energía, en la mayoría de ecosistemas ?

A).
El viento.

B).
El sol.

C).
Las condiciones climáticas.

D).
El agua

14.-
¿Cuál es el destino final de la energía en los ecosistemas?

A).
Volver a un ciclo primario de energía.

B).
Perderse como calor.

C).
Ser reciclada en organismos abióticos.

D).
Ser usada por los organismos descomponedores.

15.-
¿Cómo pasan la energía y los nutrientes de un organismo a otro?

A).
Cumpliendo el ciclo por parte de los descomponedores que elaboran nutrientes.

B).
A través de los seres abióticos.

C).
A través de la cadena alimenticia a medida que un organismo come a otro.

D).
La energía y los nutrientes no se transmiten, son propias de cada ser vivo.

16.-
Los descomponedores extraen la energía que permanece:

A).
En los restos de los organismos

B).
En los rayos del Sol.

C).
En los minerales.

D).
En desechos radiactivos.

17.-
En un ecosistema, los productores y consumidores son:

A).
Organismos

B).
Células

C).
Hombres

D).
Plantas

18.-
La función de los productores es:

A).
Elaborar su propio alimento

B).
Crear alimento para otros usando sólo energía solar

C).
Formar enlaces carbono - nitrógeno

D).
Usar la energía solar para obtener glucosa

19.-
Los organismos productores más destacados son:

A).
Animales

B).
Plantas

C).
Seres humanos

D).
Hongos

20.-
Las plantas obtienen su propio alimento (a partir de la fotosíntesis), al igual que:

A).
Animales y bacterias

B).
Virus y algas

C).
Algas y cianobacterias
D).
Cianobacterias y animales

21.-
Un sinónimo de "productores" es:

A).
Consumidores

B).
Heterótrofos

C).
Carnívoros

D).
Autótrofos

22.-
Complete el siguiente enunciado: "Los organismos ____________ obtienen energía de los alimentos
proporcionados por los ___________"

A).
Consumidores - productores

B).
Autótrofos - Consumidores

C).
Productores - consumidores

D).
Autótrofos - productores

23.-
A los organismos consumidores también se los conoce como:

A).
Autótrofos

B).
Productores

C).
Alimentadores
D).
Heterótrofos

24.-
Seleccione la respuesta acorde con la siguiente frase: "Posición de los organismos en la cadena
alimenticia, en donde los productores son la base"

A).
Nivel atrófico

B).
Niveles de organización

C).
Nivel Trófico

D).
Nivel de energía

25.-
Lea y responda cuáles son correctas: "Cuando se habla de flujo de energía y nutrientes inorgánicos,
es posible hacer algunas generalizaciones: 1. La fuente primaria de energía (en la mayoría de
ecosistemas) es la luz solar. 2. Los nutrientes inorgánicos son reciclados, pero la energía no. 3. Los
descomponedores comprimen energía. 4. Los organismos nunca pueden pasar de una cadena a otra.
5. El destino final de la energía en los ecosistemas es perderse en forma de calor"

A).
02-01-05

B).
03-02-05

C).
04-01-05

D).
04-02-05

26.-
Une el siguiente enunciado con el concepto al que hace referencia: "Es la corriente de energía y
nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema con relación a su nutrición"

A).
Cadena biótica
B).
Cadena de los seres vivos

C).
Cadena alimenticia

D).
Ninguna anterior

27.-
Los organismos descomponedores actúan sobre:

A).
Restos de animales y vegetales

B).
Materia inorgánica

C).
Organismos vivos

D).
Ninguna anterior

28.-
¿Qué organismos actúan como descomponedores?

A).
Virus y bacterias

B).
Hongos y animales

C).
Bacterias y hongos

D).
Bacterias y plantas

29.-
La principal fuente de energía en la mayoría de ecosistemas es:

A).
La luna

B).
El viento

C).
La lluvia

D).
La luz solar

30.-
Son los seres autótrofos, que captan la energía solar y la utilizan para transformar la materia
inorgánica en materia orgánica

A).
Productores

B).
Desintegradores

C).
Consumidores

D).
Depredadores

31.-
Si se tiene como columnas de una tabla: Tipo de Consumidor - Nivel Trófico - Fuente Alimenticia,
cuál de las siguientes opciones se puede usar en dicha tabla?

A).
Detritívoros - Consumidor Terciario- Otros organismos

B).
Carnívoros - Todos los niveles - Plantas

C).
Carnívoros - Consumidores Secundarios - Otros organismos

D).
Detritívoros - Consumidor Terciario - Plantas

Fotosíntesis y respiración celular

1.-
La reacción química general de la Fotosíntesis es:

A).
Energía lumínica+6CO2→C6H12O6+CO2Energía lumínica+6CO2→C6H12O6+CO2

B).
H2O+6CO2+6O2→C6H12O6H2O+6CO2+6O2→C6H12O6

C).
Energía Lumínica+12H2O+6CO2→C6H12O6+6O2+6H2OEnergía
Lumínica+12H2O+6CO2→C6H12O6+6O2+6H2O

D).
6H2O+C6H12O6→O2+6CO2

2.-
Verdadero o falso: “Los organismos autótrofos sólo incluyen a las plantas”

A).
Verdadero

B).
Falso

Solución: La denominación de autótrofos, además de incluir a las plantas, también engloba a

aquellas bacterias que realizan la quimiosíntesis (consiste en la síntesis de ATP a partir de la energía
que se libera en reacciones de compuestos inorgánicos reducidos) y fijan el CO2 atmosférico.

3.-
¿Cuáles son las coenzimas que intervienen el proceso fotosintético?

A).
ATP, PGA

B).
ATP, NADPH

C).
PGA, NADPH

D).
ATP, NADPH, PGA

Solución: Las coenzimas son compuestos orgánicos no proteicos de bajo peso molecular, estos son
claves en el mecanismo de catálisis, por ejemplo, aceptando o donando electrones o grupos
funcionales, que transportan de una enzima a otra. A diferencia de las enzimas, las coenzimas se
modifican durante la reacción química; por ejemplo, el NAD+ se reduce a NADH cuando acepta dos
electrones (y un protón) y por tanto se agota; cuando el NADH libera sus electrones se recupera el
NAD+, que de nuevo puede actuar como coenzima.
4.-
Verdadero o Falso: La fase luminosa o fotoquímica depende directamente de la energía lumínica
para obtener energía química en forma de ATP y NADPH, a partir de la disociación de moléculas de
agua

A).
Verdadero

B).
Falso

Solución: además, la energía obtenida es empleada en el desarrollo de la fase oscura

5.-
Verdadero o falso: La fase oscura o independiente se denomina así porque sólo ocurre durante la
noche

A).
Verdadero

B).
Falso

Solución: se denominan así porque no requieren de la luz para producirse, además se desarrollan
dentro de las células de las hojas y no en la superficie celular de las mismas.

6.-
Lea atentamente los enunciados sobre la fase oscura de la fotosíntesis y escoja la respuesta correcta:
1 = toman la energía del ATP y NADPH generados de la fase luminosa
2 = se dan 2 reacciones, el ciclo de Calvin y la fijación del carbono
3 = Se lleva a cabo dentro de los estomas
4 = no dependen de la luz para poder efectuarse

A).
1, 2 y 3 son correctas

B).
2, 3 y 4 son correctas

C).
1, 2 y 4 son correctas

D).
1, 3 y 4 son correctas
Solución: La 3 es falsa porque se lleva a cabo dentro de los cloroplastos)

7.-
Lee el texto y responde
El dióxido de carbono y el ambiente.
El dióxido de carbono forma parte de la atmósfera en una concentración normal de 0,035 %, la
excesiva cantidad de este compuesto puede causar la destrucción de la Tierra; en cantidades
pequeñas ayuda a mantener el calor del planeta al absorber la energía del Sol. Un aumento de la
cantidad de dióxido de carbono hace que este calor se quede atrapado y produzca el desleimiento de
los polos, aumentando el nivel de agua en los océanos y provocando inundaciones y cambio
climático. Las plantas absorben el dióxido de carbono para su proceso de fotosíntesis, pero su
absorción es menor a la cantidad de dióxido producido como producto de las combustiones
domésticas e industriales y del parque automotor.

Arcos, P. (2013)

Identifica el efecto provocado por la excesiva cantidad de dióxido de carbono en el ambiente.

A).
Aumento de los recursos hídricos.

B).
Equilibrio de la temperatura ambiental.

C).
Crecimiento de la biodiversidad.

D).
Aumento de la temperatura ambiental.

8.-
La finalidad de la respiración celular es:

A).
Sintetizar ergomoléculas con enlaces de alta energía

B).
Realizar procesos anabólicos

C).
Consumir el CO2 atmosférico

D).
Realizar procesos anabólicos

9.-
La fermentación alcohólica se realiza a nivel de:
A).
Cresta mitocondrial

B).
Cloroplasto

C).
Membrana externa mitocondrial

D).
Citosol

10.-
La respiración a diferencia de la fotosíntesis:

A).
Sintetiza moléculas orgánicas

B).
Permite liberar energía en forma de ATP

C).
Permite formar moléculas

D).
Utiliza un sistema transportador de electrones

11.-
Identifica el proceso al que se hace referencia en el siguiente enunciado: “Transformación química
metabólica realizada por células específicas de los organismos fotoautótrofos, donde se sintetizan
sustancias orgánicas a partir de otras inorgánicas, utilizando la luz solar como fuente de energía".

A).
Transmisión celular

B).
Fotosíntesis

C).
Metabolismo

D).
Catabolismo
12.-
El conjunto de cambios que se presentan en la célula para que esta crezca, se diferencie y divida su
material celular, originado nuevas células se denomina

A).
evolución celular

B).
ciclo celular

C).
reproducción celular

D).
muerte celular

13.-
Los dos tipos de respiración celular son

A).
anaeróbica y aeróbica

B).
aeróbica y anabólica

C).
anaeróbica y catabólica

D).
abiótica y aeróbica

14.-
¿En qué parte de la célula se produce la glucólisis?

A).
cloroplasto

B).
matriz mitocondrial

C).
citosol

D).
membrana externa de las mitocondrias
15.-
En cuál de las etapas de la respiración aeróbica se obtiene la mayor cantidad de ATP?

A).
glucólisis

B).
descarboxilación oxidativa del ácido pirúvico

C).
fermentación

D).
ciclo de Krebs (29,85 ATP/molécula de glucosa)

16.-
La respiración celular aeróbica se da sólo en organismos

A).
Quimioautótrofos

B).
Heterótrofos

C).
Fotoautótrofos

D).
Ninguno

Niveles de organización de los seres

1.-
Relaciona los niveles de organización ecológica con sus características

1. Biósfera a) Interacción entre ecosistemas.

2. Población b) Conjunto de ecosistemas del planeta.
c) Individuos que pertenecen a la misma
3. Comunidad
especie.
4. Bioma d) Poblaciones interactuando entre sí.

A).
1b, 2a, 3d, 4c

B).
1b, 2c, 3d, 4a

C).
1c, 2b, 3d, 4a

D).
1d, 2b. 3c, 4a

2.-
Complete con la opción correcta: Los organismos _______________ como las bacterias, los
protozoos y algunas algas, en ocasiones se reúnen en colonias en las que cada individuo desempeña
todas las funciones de un ser vivo independiente

A).
eucariotas

B).
procariotas

C).
unicelulares

D).
pluricelulares

3.-
El nivel de organización de seres vivos que corresponde al conjunto de individuos de la misma
especie, que viven en una misma zona y en el mismo tiempo es

A).
nivel ecosistema

B).
nivel comunidad

C).
nivel biósfera

D).
nivel población

4.-
El nivel de organización biótico constituido por un conjunto de órganos que colaboran en una misma
función es:

A).
tejidos y órganos
B).
órganos y músculos

C).
tejidos y sistemas

D).
sistemas y aparatos

5.-
Los dos tipos de niveles de organización de la materia son

A).
procariotas y eucariotas

B).
vivos e inertes

C).
bióticos y abióticos

D).
unicelulares y pluricelulares

6.-
En los niveles de organización abióticos la parte de la materia más pequeña que puede existir es

A).
partícula

B).
molécula

C).
átomo

D).
célula

7.-
El conjunto de células especializadas y muy parecidas, que cumplen la misma función en un mismo
lugar es

A).
órgano
B).
tejido

C).
sistema

D).
aparato

8.-
Las células _______________ poseen su material genético disperso en el citoplasma, mientras que
en las células ________________ este se encuentra contenido en el núcleo

A).
procariotas y eucariotas

B).
animales y vegetales

C).
eucariotas y procariotas

D).
ninguna de las anteriores

9.-
Las biomoléculas están conformadas por

A).
CHOP

B).
CHON

C).
N O C Ag

D).
C H O Zn

10.-
Verdadero o falso: Las 4 biomoléculas orgánicas son: lípidos, hidratos de carbono, ácidos nucleicos
y proteínas

A).
Verdadero

B).
Falso

11.-
Las biomoléculas

A).
Pueden transportar sustancias, como los lípidos

B).
Actúan portando información genética como las proteínas

C).
Todas las anteriores

D).
Ninguna anterior

Teorías sobre el origen de la vida y evolución de las especies

1.-
Son evolucionistas

A).
Wallace y Cuvier

B).
Linneo y Lamark

C).
Cuvier y Linneo

D).
Lamark y Wallace

2.-
Completar: “La hipótesis nebular sostiene que los _______ se formaron por la agregación de gas y
polvo que se condensan y se van uniendo para formar cuerpos cada vez más grandes
denominados________ que al colisionar forman ________, considerados embriones planetarios.

A).
protoplanetas - planetas - planetesimales
B).
planetesimales - planetas - protoplanetas

C).
planetas - planetesimales- protoplanetas

D).
planetesimales - protones - planetas

3.-
En 1930 Oparín y Haldane presentan la hipótesis relacionada a la teoría quimiosintética del origen
de la vida en la Tierra. Sin embargo fue necesario que se realizara un experimento en el que se
demostró que se podía obtener moléculas orgánicas a partir de otras inorgánicas, bajo las
condiciones adecuadas. El científico que realizó este experimento fue:

A).
Stanley Miller

B).
Walter Gilbert

C).
Svante Arrhenius

D).
Louis Pasteur

4.-
"A Lamarck le impresionaba la progresión en la forma de las rocas que observaba, además observó
algunos fósiles y encontró que los fósiles más antiguos tienden a ser más simples, mientras que los
más recientes son más complejos. A partir de todas sus observaciones planteó la hipótesis de..."

A).
Selección natural

B).
Generación espontánea

C).
Herencia de características adquiridas

D).
Creacionismo

5.-
Edwin Hubble fue un norteamericano que tras varios estudios astronómicos, aseguró que las galaxias
se alejan entre sícon una velocidad proporcional a su distancia, lo que significa que mientras mayor
es la distancia entre ellas se alejan con mayor rapidez. Esto significa que:

A).
El universo está en constante expansión

B).
El universo se contrae constantemente

C).
Las galaxias se contraen

D).
El universo es estático

6.-
Según esta teoría microorganismos llegaron a la tierra transportados por cometas o meteoritos.

A).
Evolucionista

B).
Paleozoica

C).
Quimiosintética

D).
Cosmozoica

7.-
La hipótesis de Oparín y Haldane sobre el origen quimisintético de la vida en la tierra fue apoyada
gracias al experimento desarrollado por Miller. Durante este experimento, ¿a qué condiciones se
somete a los gases y el vapor de agua, simulando aquellas de la atmósfera primitiva?

A).
Descargas eléctricas

B).
Disminución de la temperatura

C).
Alto vacío

D).
Disminución de presión
8.-
Cuál de los siguientes conceptos es correcto si hablamos de Biogeografía.

A).
Estudio de las zonas geográficas donde existe vida, que depende de cambios geológicos.

B).
Estudio de la distribución de la geografía en la Tierra, relacionada con los cambios del planeta
durante el tiempo.

C).
Estudio de la vida en zonas geográficas específicas, tomando en cuenta principalmente los factores
abióticos.

D).
Estudio de la distribución geográfica de las especies animales y vegetales, que depende de cambios
biológicos, climáticos y de distribución de tierras y mares.

9.-
Los escarabajos de la hojarasca (hojas secas que han caído al suelo) pueden tener diferentes colores,
siendo algunos de mayor utilidad para evitar a depredadores. De acuerdo a la teoría de la selección
natural, después de múltiples mutaciones, ¿cuál de las siguientes será la favorable y por lo tanto
tendrá mayor descendencia?

A).
Escarabajos de color verde

B).
Escarabajos de coloración mixta

C).
Escarabajos de color café

D).
Serán igual de favorables, por lo tanto existirán iguales cantidades de cada mutación.

10.-
Los seres vivos están formados por gran cantidad de elementos químicos, que cumplen distintas
funciones. ¿Cuáles son los principales elementos de los que están formados los organismos vivos?

A).
Carbono, Hidrógeno, Nitrógeno y Oxígeno

B).
Carbono, Helio, Oxígeno y Nitrógeno

C).
Nitrógeno, Azufre, Carbono y Oxígeno
D).
Calcio, Carbono, Oxígeno y Nitrógeno

11.-
De los siguientes postulados, escoger aquellos que correspondan a teoría sintética o neodarwinismo:
a) Algunos fenotipos dan a los individuos que los poseen mayores posibilidades de dejar
descendencia. b) La unidad evolutiva no es el individuo sino la población. c) En cada organismo
existe un sentimiento interior para perfeccionarse. d) Los individuos de una población son portadores
de distintos alelos que se han originado por mutación.

A).
a, c y d

B).
a, b y d

C).
a, b y c

D).
a, b, c y d

12.-
La teoría de la selección natural fue postulada por:

A).
Jean-Baptiste Lamarck

B).
Robert Edmund Grant

C).
Thomas Malthus

D).
Charles Darwin

13.-
La teoría quimiosintética indica que la vida se generó a partir de los gases presentes en la atmósfera
primitiva que al ser expuestos a condiciones extremas y con el posterior enfriamiento de la Tierra se
condensaron y formaron los primeros compuestos orgánicos, en el llamado caldo primigenio. Esto
implica que la vida se generó en :

A).
El océano
B).
El espacio

C).
La Tierra

D).
Volcanes

14.-
La propuesta de Darwin sobre la evolución y la selección natural causó controversia porque:

A).
No tenía pruebas que la respaldaran

B).
Darwin no era un científico reconocido

C).
Desafiaba la teoría del creacionismo y de un creador

D).
Ninguna de las anteriores

15.-
Para poder respaldar la teoría de la evolución ha sido necesario apoyarse en algunas ciencias que
entreguen evidencias de que ha existido este proceso, la principal ciencia que ha entregado estas
evidencias es:

A).
Geología

B).
Química

C).
Geografía

D).
Paleontología

16.-
La transferencia de caracteres según las teorías Neodarwiniana y de Lamarck eran distintas. Según la
primera solamente se pueden heredar aquellos caracteres cuya infromación esté recogida en el ADN,
mientras que Lamarck postula que los caracteres que permitían una mejora en la especie siempre se
transmitían a los descendientes. ¿Cuál de los dos postulados es aceptado actualmente?
A).
Teoría Neodarwiniana

B).
Teoría de Lamarck

C).
Ambas teorías

D).
Ninguna de las teorías

17.-
El ADN contiene la información genética de los organismos y es responsable de la transmisión
hereditaria de esta información. ¿Qué significan las siglas ADN?

A).
Ribonicleosa

B).
Ácido ribonucleico

C).
Rubilosa

D).
Ácido desoxirribonucleico

18.-
Según la teoría de la selección natural insectos como la mosca son resistentes a pesticidas, como el
DDT debido a:

A).
Adquieren resistencia y la heredan a toda su descendencia

B).
El DDT favorece la reproducción de las moscas

C).
Algunas moscas pueden sobrevivir al DDT, mientras otras mueren. Posteriormente mutan y pasan
esa información genética a algunos de sus descendientes.

D).
Las moscas pueden absorber el DDT

19.-
Su trabajo y experimentación probaron que la teoría de la generación espontánea no contaba con
bases científicas:

A).
Pasteur

B).
Linneo

C).
Mendel

D).
Darwin

20.-
Algunos vegetales acuáticos producen modificaciones en su forma para adaptarse a las condiciones
de alimentación y luminosidad; en algunas zonas de alta mar las algas deben desarrollar estructuras
que les permitan flotar. ¿Cómo se denomina esta capacidad de los seres vivos?

A).
capacidad

B).
adaptación

C).
conocimiento

D).
reproducción

21.-
Una de las características más importantes de la atmósfera primitiva de la Tierra cuando recién se
originó la vida era que:

A).
No tenía agua

B).
No tenía nitrógeno

C).
Tenía muy poco hidrógeno

D).
No tenía oxígeno libre
22.-
El carbono es uno de los elementos fundamentales de la materia orgánica. En la Tierra primitiva,
¿qué compuesto de la atmósfera primitiva contenía este elemento?

A).
Amoníaco

B).
Agua

C).
Sulfuro de hidrógeno

D).
Metano

23.-
La opinión más extendida entre los científicos actuales, es que la vida apareció:

A).
Por generación espontánea

B).
En los volcanes

C).
En los mares primitivos

D).
En otros planetas y llegó en meteoritos
Excelente,

24.-
Relaciona cada teoría del origen de la tierra con su postulado
Teoría Postulado
1.Creacionista a) La vida se originó a partir de una espora que llego del espacio exterior
2.Abiogenista b) Señala a un ser divino como creador absoluto con poder
sobrenatural
c) Los seres vivos se forman repentinamente a partir de materia inerte

A).
1a, 2b

B).
1b, 2a
C).
1b, 2c

D).
1c,2a

25.-
Completa el párrafo con las palabras correctas.
Darwin, en su teoría de la evolución de las especies, plantea que cuando los______ de la población
de una misma_______ se reproducen, la nueva________ debe parecerse a sus______.

A).
Individuos – especie- generación- progenitores

B).
Organismos- subespecie- filial- padres

C).
Individuos – camada- familia- progenitores

D).
Organismo- subespecie- generación- padres

26.-
El postulado que sostiene que nuestro universo seria el último de muchos surgidos en el pasado,
después de sucesivas explosiones y contracciones, incluyendo un momento en el cual el universo se
desploma sobre sí mismo atraído por su propia gravedad, corresponde a la teoría de:

A).
Universo oscilante

B).
Teoría catastrófica

C).
Acreción

D).
Creacionista

27.-
Relaciona las teorías sobre el origen de la vida con su postulado

a) Los seres vivos se forman de manera espontánea a partir de

1. Panspermia
materia inerte.
 b)Los compuestos inorgánicos formaron los primeros
2. Biogénesis compuestos orgánicos, lo que originó la vida en mares
primitivos.
c) La vida llegó a nuestro planeta proveniente del espacio
3. Quimiosintética
exterior a través de meteoritos que contenían esporas con vida.
d) Sostiene que solo los organismos vivos pueden producir otros
organismos.

A).
1a,2b,3d

B).
1b, 2c, 3d

C).
1c, 2d, 3b

D).
1d, 2a, 3b

28.-
¿Cuál es la teoría que se describe en el texto?

Los seres vivos evolucionan por un auto mejoramiento o deseo propio, uso y desuso de órganos.
Estos cambios que sufren los organismos a lo largo de su vida para adaptarse a las circunstancias
nuevas del medio en que habitan se denominan caracteres adquiridos, los cuales se transmiten a Ia
descendencia y se van perfeccionando a lo largo de las generaciones.

A).
De Lamark

B).
Catástrofes de Cuvier

C).
Moderna evolutiva

D).
De Darwin

29.-
La teoria del creacionismo supone la existencia de:

A).
Seres vivos prehistóricos que provenieron de otros planetas
B).
Organismos que evolucionaron a partir de esporas.

C).
Un dios o espíritu creador de la materia viva.

D).
Vida creada a partir de la materia inerte.

30.-
¿Cómo se llamó la hipótesis propuesta por Aristóteles?

A).
Panspermia

B).
Biogénesis

C).
Generación Espontánea

D).
Creacionista

31.-
¿Quíen fue el primero en proponer una hipótesis sobre el origen de la vida?

A).
Alexander Oparin

B).
Antoni Van Leeuwenhoek

C).
Franciso Redi

D).
Aristóteles

32.-
Dónde se originó la vida en tierra?

A).
En el espacio
B).
En una cueva

C).
En los mares

D).
En las montañas

33.-
Si bien el científico Stanley Miller simuló las condiciones de la Tierra primitiva usando fuentes de
energía artificiales y pudo obtener moléculas orgániocas a partir de sustancia inorgánicas, sus
experimentos adquieren mayor validez al descubrirse la estructura del ADN. Qué característica de
esta molécula se relaciona con los resultados de Miller sobre su experimento referido al origen de la
vida?

A).
Es una macromolécula formada por carbono

B).
Es una macromolécula de doble hélice

C).
Es una molécula capaz de formar proteínas

D).
Es una molécula formada por nucleótidos

34.-
Realciona cada teoría del origen con su postulado: TEORÍA: 1) Creacionista 2) De generación
espontánea POSTULADO: a) La vida se originó a partir de una espora que llegó del espacio exterior
b) Señala a un ser divino como creador absoluto con poder sobrenatural c) Los seres vivos se
originan repentinamente, sin necesidad de proceder de otros

A).
1-by2-c

B).
1-ay2-b

C).
1-by2-a

D).
1-cy2-a
35.-
La teoría Panspermia postula que:
A).
Una atmósfera primitiva permitió la formación de los primeros compuestos orgánicos

B).
La vida se formó por una fuerza divina superior

C).
La vida llegó a nuestro planeta desde el espacio exterior

D).
La vida surge a partir de cualquier materia no viviente o inerte

36.-
Sobre el origen de la Tierra se han planteado diferentes teorías. Las siguientes son afirmaciones que
corresponden a la teoría de la creación, excepto:

A).
La Tierra se formó a a partir de una nebulosa

B).
La Tierra fue bombardeada por meteoritos y restos de aasteroides

C).
Fue propuesta por Otto Schmidt en 1944

D).
Los planetas se formaron por acumulación de polvo cósmico

37.-
¿Qué es una supernova?

A).
Una estrella muy grande

B).
Una explosión estelar

C).
Una nebulosa

D).
Una estrella muy pequeña
38.-
La teoría planetesimal:
A).
Menciona que el universo se originó por el Big Bang

B).
Explica la formación del universo

C).
Explica la formación del Sistema Solar

D).
Explica el origen de la vida

39.-
¿Qué son los planetésimos?

A).
Átomos

B).
Partículas que formaron placas y asteroides

C).
Partículas que formaron los planetas

D).
Planetas pequeños, dentro de cuya clasificación se encuentra Plutón

40.-
El Sistema Solar se formó porque:

A).
La materia más pesada se quedó en el interior, formando planetas menores

B).
La materia más pesada se desplazó al exterior, formando losm planetas gigantes

C).
Las partículas más ligeras formaron los planetas menores

D).
El sol generó una explosión de la supernova

41.-
La cantidad de oxígeno que contenía la atmósfera cuando surgió la Tierra fue:
A).
Igual que en la actualidad

B).
La mínima cantidad

C).
Más cantidad que actualmente

D).
Nada

42.-
La tierra es el _____________ planeta del Sistema Solar

A).
Primer

B).
Segundo

C).
Cuarto

D).
Tercer

43.-
La atmósfera terrestre se formó gracias a:

A).
Vulcanismo

B).
Meteoritos

C).
Una supernova

D).
La lluvia

44.-
Los volcanes expulsan magma proveniente de:
A).
El núcleo

B).
La mesósfera

C).
La litósfera

D).
La astenósfera

45.-
La astenósfera se encuentra en estado:

A).
Sólido

B).
Líquido

C).
Gaseoso

D).
No se sabe

46.-
El núcleo interno de la Tierra es una:

A).
Esfera sólida de hierro

B).
Esfera sólida de hierro y níquel

C).
Esfera líquida de hierro

D).
Capa blanda de roca semifundida

47.-
El nombre del libro publicado por Charles Darwin fue
A).
El origen de los seres vivos

B).
El origen de las especies

C).
La evolución de los hombres

D).
El origen de la evolución

48.-
¿Qué es lo que explica la teoría de la evolución?

A).
Todos los seres vivos tienden a evolucionar en períodos cortos de tiempo

B).
Los seres vivos evolucionan al instante

C).
Los seres vivos aparecieron en su forma evolutiva al instante

D).
Los seres vivos no aparecen de la nada y porque sí

49.-
Complete el enunciado: "Las plantas del desierto han desarrollado mayor resistencia a
______________ debido a las inclemencias del clima"

A).
la deshidratación

B).
la hidratación

C).
el viento

D).
el intenso frío

50.-
Complete el enunciado: "Los avances tecnológicos y nuevos descubrimientos ocasionaron que la
_________ se independizase de la __________"
A).
Religión - Ciencia

B).
Ciencia - Religión

C).
Hipótesis - Teoría

D).
Teoría - Hipótesis

51.-
En base a las siguientes afirmaciones, responda correctamente: Los fundamentos básicos de la teoría
planteada por Lamarck fueron:

1. Los seres vivos luchan por adaptarse

2. Los seres vivos fueron creados espontáneamente
3. Los seres vivos fueron creados por Dios
4. Los seres vivos se adaptan a las exigencias de su hábitat
5. La evolución de los seres vivos se hereda

A).
03-01-05

B).
04-02-05

C).
02-01-04

D).
04-01-05

52.-
La siguiente frase: "Es el cambio de las especies biológicas a lo largo del tiempo y el responsable de
la biodiversidad existente en el planeta" se refiere a:

A).
Evolución

B).
Mejora

C).
Desadaptación

D).
Lucha

53.-
Lea e indique a qué corresponde: "Proceso a través del cual, los organismos mejor adaptados
desplazan a los menos adaptados mediante la acumulación lenta de cambios genéticos favorables en
la población a lo largo de las generaciones"

A).
Herencia adquirida

B).
Selección natural

C).
Evolución

D).
Supervivencia de las especies

54.-
El concepto que Lamarck dio a la evolución fue:

A).
Selección natural

B).
Adquisición de caracteres

C).
Herencia de las características adquiridas

D).
Cambios en los progenitores por la lucha

55.-
El animal utilizado por Lamarck para platear su teoría fue:

A).
Antílope

B).
Jirafa
C).
Pelícano

D).
Osos

56.-
La Teoría creacionista fue propuesta por

A).
Charles Darwin

B).
Lamarck

C).
Arzobispo Ussher

D).
Arrhenius

57.-
Lea e identifique a qué teoría hace referencia el texto: "Desde la antigüedad se pensaba que la vida
podía surgir por generación espontánea, a partir de la combinación de los cuatro elementos que se
consideraban esenciales: aire, fuego, agua y tierra"

A).
Generación espontánea

B).
Creacionista

C).
Biogénesis

D).
Cosmozoica

58.-
¿Quién demostró que la teoría de la creación espontánea es falsa?

A).
Jusuts Liebig

B).
Gregor Cuvier
C).
Francisco Redi

D).
Helmut von Helmont

59.-
La teorías de la Biogénesis hace alusión a

A).
La vida se origiaba a partor de los 4 elemntos

B).
La vida solamente se origina de una vida pre-existente

C).
La vida se originó a partir de la evolución biológica

60.-
Complete según corresponda: "La biogénesis es aquella __________ que menciona que la vida se
origina de un ser preexistente. Todos los _________ visibles surgen sólo de gérmenes del mismo
tipo, y nunca de materia _________.

A).
Teoría - microorganismos - orgánica

B).
Hipótesis - organismos - inorgánica

C).
Creencia - seres vivos - orgánica

D).
Teoría - organismos - inorgánica

61.-
De acuerdo con la teoría cosmozoica, el impacto del meteorito contra la Tierra inoculó este
microorganismo:

A).
Bacterias

B).
Levaduras
C).
Virus

D).
Hongos

62.-
¿Quiénes postularon la teoría del evolucionismo?

A).
Ussher y Darwin

B).
Lamarck y Darwin

C).
Oparín y Miller

D).
CuVier y Oparín

63.-
De acuerdo con Oparín, la teoría quimiosintética se dio en las siguientes 2 etapas:

A).
Química y Biológica

B).
Biológica y Esquemática

C).
Química y Física

D).
Biológica y Anatómica

64.-
¿Qué teoría planteó Aristóteles?

A).
Panspermia

B).
Generación espontánea
C).
Evolucionista

D).
Creacionista

65.-
Los gases presentes en la atmósfera primitiva del planeta Tierra eran:

A).
Vapor de agua, Hidrógeno, Metano y Amoniaco

B).
Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno

C).
Oxígeno, Vapor de agua, Metano y Nitrógeno

D).
Vapor de agua, Amoniaco, Azufre, Hidrógeno

66.-
¿Cuál de las siguientes teorías tiene aceptación en la comunidad científica internacional?

A).
Cosmogénica

B).
De la biogénesis

C).
Evolucionista

D).
Creacionista

67.-
¿Cuál de los siguientes elementos emplearon los científicos para reconstruir el árbol de la vida de la
teoría evolucionista?

A).
Rocas primitivas

B).
Animales primitivos
C).
Plantas primitivas

D).
Secuencias de ADN en las especies

68.-
¿Hace cuántos años aproximadamente se originó el planeta Tierra?

A).
4 500 millones de años

B).
5 000 millones de años

C).
4 300 millones de años

D).
2 500 millones de años

69.-
Después de la formación del planeta debido a las condiciones se dio inicio a la formación de la
llamada atmósfera primigenia. Indica cuáles son los principales gases que la formaban.

A).
Nitrógeno, dióxido de carbono, dióxido de azufre, vapor de agua y metano

B).
Dióxido de carbono, vapor de agua y metano

C).
Nitrógeno, hidrógeno, vapor de agua y metano

D).
Oxígeno, dióxido de carbono, dióxido de azufre y vapor de agua