Variable independiente Inteligencia emocional

¿De qué manera se ha consolidado el concepto de inteligencia emocional?

¿De conceptualizaciones anteriores se construye la inteligencia emocional?
¿Qué significado representa la inteligencia emocional en la actualidad?
¿Cuáles son las características de la inteligencia emocional?
¿De qué forma se pueden manejar las emocionales?
¿Cuáles son las características más importantes que se deben tomar en cuenta para
conocer y hacer uso de una inteligencia emocional adecuada?

Variable dependiente Ambientes de aprendizaje

¿Qué trascendencia historia tienen los ambientes de aprendizaje?

¿Qué significado educativo tiene el concepto de ambiente de aprendizaje?
¿De qué manera se construye el concepto de ambiente de aprendizaje?
¿Cuáles son las condiciones de infraestructura que se deben considerar al momento se
centrar un ambiente de aprendizaje?
¿De qué manera pudiera influir las condiciones de infraestructura de una instrucción en el
ambiente de aprendizaje de los alumnos?
¿Qué condiciones de infraestructura pudieran ser las adecuadas para favorecer un
ambiente de aprendizaje?

Descripción capítulo I

En el Capítulo I, se presentará la construcción historia que ha hecho a la inteligencia

emocional, un tema de vanguardia y de vital importancia en la dinámica social de la
actualidad, además de conocer la perspectiva teórica de diversos autores respecto
al concepto de la inteligencia emocional. Por otro lado, en el presente capítulo, se
abordará, la clasificación de la inteligencia emocional, las características de mayor
importancia, mismas que nos llevarán a conocer los usos y aplicaciones efectivos y
adecuados que permitirán trabajar la inteligencia emocional en el nivel medio
superior y superior. De este modo, el primer capítulo queda consolidado por la
variable independiente, la inteligencia emocional.