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Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales  
Asignatura: Metodología de la Investigación Jurídica 
  
1‐ Ubicación de la asignatura  
Código de la Asignatura   15074 
Asignatura   Metodología de la Investigación Jurídica 
Carrera   Abogacía 
Plan  2014 
Año de dictado/ Ciclo lectivo   2016 
Duración    Cuatrimestral 
Modalidad    Presencial 
Régimen de Promoción   Trabajo Final (Proyecto) 
Ubicación asignatura en el Plan de Estudios  7mo módulo 
Carga Horaria  Teóricas  Prácticas  Semanal  Total Cuatrimestral 
20  16  2  36 
         
Correlatividades   Anterior  Posterior  Código   
         
 
2‐ Cuerpo Docente‐ Autoridades  
Profesor a cargo de la asignatura Código de la  Apellido y Nombre: Bertotto, Justino 
Asignatura 
Cargo    Titular Interino 
Director de Carrera  Dr. Babington, Roberto E.  
   
Dirección de Estudios  Dr. Rodríguez  Bustamante, Carlos A. 
   
 
  Integrantes de la cátedra 
N°  Apellido y Nombre  Cargo desde ‐ hasta 
1  Bertotto, Justino  Titular 
2  Baldoni, Clarisa   
3  Rossi, Jorge   
4  Coldeforns, Daniela   
 
3‐ Aspectos Específicos 
3.1 Encuadre General ‐ Fundamentación:  
Esta materia provee las destrezas intelectuales, estrategias cognitivas, información verbal y actitudes 
sobre los conocimientos básicos de epistemología de las ciencias sociales y el derecho, el estado del arte 
de la metodología de la investigación jurídica, el método científico, una visión amplia de los modelos de 
argumentación fundamentales y las bases para confeccionar un proyecto de trabajo de investigación. 
 
3.2 Contenidos Previos: Conocimientos básicos sobre aspectos sustantivos de filosofía y teoría del dere‐
cho. 
 
3.3 Contenidos Mínimos:  
La Ciencia y el Método Científico. Características del conocimiento científico. Lógica y ciencia: La estruc‐
tura  de  una  teoría  científica.  Propósitos  de  la  Ciencia:  Explicación  y  predicción.  El  método  científico. 
Métodos formales, empíricos y sociales. Derecho y Ciencias Jurídicas. Relación con la epistemología, la 
lógica y la argumentación. Fases de la Investigación. Proyecto y Plan. El marco teórico. El estado de la 
cuestión.  La  revisión  de  literatura.  El  objeto  de  la  investigación.  Establecimiento  de  un  problema.  La 
necesidad y el problema. La definición y demarcación objetiva del problema. El Marco Teórico. Hipóte‐
sis. Fundamentación y contratación de hipótesis. Respuesta provisional. Confirmación/Refutación. Con‐
clusión: uso de los métodos por las ciencias empíricas. Falibilidad, provisionalidad.  Objetividad, disponi‐
bilidad a la crítica o contrastabilidad. Objetividad versus subjetividad.  
Tipos de métodos y diseños. La Estrategia de Prueba. Un Esquema Gráfico de Metodología. Técnicas de 
Recolección, Análisis e Interpretación de Datos para la Investigación Jurídica. 
El Análisis de la Teoría y la Doctrina. Análisis Bibliográfico y Documental. Análisis de Contenidos. Análisis 
del Discurso. El Derecho Comparado y la Analogía, la habilidad lógica de “comparar y contrastar”. La 
Jurisprudencia y la Inducción, conocimiento evidente vs conocimiento plausible. Técnicas cuantitativas, 
la entrevista y la encuesta. La observación. Tipos y utilidad en la investigación jurídica. 
Taller de Diseño de Proyectos de Trabajo de Investigación: Selección del problema. Formulación de obje‐
tivos. Revisión del estado del arte de la cuestión. Primeros Elementos del Marco Teórico. Formulación 
de hipótesis e interrogantes de investigación. Planteos metodológicos especialmente referidos a enfo‐
ques cualitativos. Previsión de recursos. Cronograma. 
 
3.4 Objetivos Generales 
3.4.1. Proporcionar elementos fundamentales y destrezas intelectuales sobre las características y es‐
tructura de la ciencia y el método científico, las fases del proceso de investigación, los principales mode‐
los de fundamentación y prueba, y la confección de un proyecto de tesis. 
3.4.2. Actualizar el estado del arte e incrementar la aptitud para el tratamiento de marcos teóricos, 
jurídicos, manejo de fuentes y bibliografía de diversa procedencia y para la preparación de esquemas 
metodológicos correspondientes a informes monográficos y trabajos de campo. 
 
3.5 Objetivos Específicos  
Al finalizar el cursado de la materia, se espera que el alumno logre: 
3.5.1. Conocimientos actualizados sobre la estructura de la ciencia y el método científico, las fases del 
proceso de investigación y los principales modelos de fundamentación y prueba. 
3.5.2. Reseñar, con sentido crítico, las escuelas metodológicas explicativas e interpretativas, el estructu‐
ralismo  y  el  comprensivismo,  destacando  el  enfoque  multiparadigmático  del  método  en  la  ciencia  del 
derecho. 
3.5.3. Distinguir con amplitud, las tensiones intelectuales existentes entre el deductivismo e inductivis‐
mo, la provisoriedad del arte jurídico y sus condicionamientos en tiempo y espacio.  
3.5.4. Actualizar conocimientos sobre las técnicas de recolección, análisis e interpretación de datos y su 
aplicación a las fuentes del Derecho. 
3.5.5. Ampliar las destrezas para confeccionar un proyecto de trabajo de investigación, acompañado por 
un experto, que contenga los aspectos metodológicos en forma clara y pertinente mediante el desarro‐
llo coherente entre problemas, objetivos, continentes teóricos e hipótesis. 
 
3.6 PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS:  
 
CONTENIDO DE LAS UNIDADES  OBJETIVOS  
U. 1. La Ciencia y el Método Científico. Características del conoci‐ Proporcionar  conocimientos  fun‐
miento  científico.  Lógica  y  ciencia:  La  estructura  de  una  teoría  damentales  sobre  la  estructura  de 
científica.  Propósitos  de  la  Ciencia:  Explicación  y  predicción.  El  la  ciencia  y  el  método  científico, 
método científico. Métodos formales, empíricos y sociales. Dere‐ sus propósitos y paradigmas. 
cho y Ciencias Jurídicas. 
U. 2. El Método en la Investigación Jurídica.  Profundizar  y  actualizar  sus  cono‐
Relación con la epistemología, la lógica y la argumentación. Fases  cimientos  para  organizar  las  dife‐
de la Investigación. Proyecto y Plan. El marco teórico. El estado de  rentes  fases  de  una  investigación 
la cuestión. La revisión de literatura. El objeto de la investigación.  que  contenga  los  aspectos  meto‐
Establecimiento de  un  problema.  La  necesidad  y el  problema. La  dológicos  en  forma  clara  y  perti‐
definición y demarcación objetiva del problema. El Marco Teórico.  nente mediante el desarrollo cohe‐
Hipótesis. Fundamentación y contrastación de hipótesis. Respues‐ rente  entre  problemas,  objetivos, 
ta  provisional.  Confirmación/Refutación.  Conclusión:  uso  de  los  continentes teóricos e hipótesis. 
métodos  por  las  ciencias  empíricas.  Falibilidad,  provisionalidad.  
Objetividad, disponibilidad a la crítica o contrastabilidad. Objetivi‐
dad versus subjetividad. Tipos de métodos y diseños. La Estrategia 
de Prueba. Un Esquema Gráfico de Metodología. 

U.  3.  Técnicas  de  Recolección,  Análisis e  Interpretación  de  Datos  Aplicar  con  sentido  práctico  las 
para la Investigación Jurídica.  escuelas  metodológicas  explicati‐
El Análisis de la teoría y la Doctrina. Análisis Bibliográfico y Docu‐ vas  e  interpretativas,  el  estructu‐
mental.  Análisis  de  Contenidos.  Análisis  del  Discurso.  El  Derecho  ralismo y el comprensivismo. 
Comparado y la Analogía, la habilidad lógica de “comparar y con‐
trastar”.  La  Jurisprudencia  y  la  Inducción,  conocimiento  evidente 
vs conocimiento plausible. Técnicas cuantitativas, la entrevista y la 
encuesta. La observación. Tipos y utilidad en la investigación jurí‐
dica. 
U. 4. Taller de Proyectos  Ampliar destrezas para confeccio‐
Taller de Diseño de Proyectos de Trabajo de Investigación: Selecciónnar un proyecto que contenga los 
del problema. Formulación de objetivos. Revisión del estado del art aspectos metodológicos en forma 
de la cuestión. Primeros Elementos del marco Teórico. Formulación clara y pertinente mediante el 
de hipótesis e interrogantes de investigación. Planteos metodológi‐ desarrollo coherente entre pro‐
cos especialmente referidos a enfoques cualitativos. Previsión de  blemas, objetivos, aportes teóri‐
recursos. Cronograma.  cos, hipótesis y metodología. 
 
3.7 Bibliografía específica para cada unidad   
 
UNIDAD DIDÁCTICA 1 ‐ La Ciencia y el Método Científico 
HERRERA, Enrique (2012), Prácticas Metodológicas de la Investigación Jurídica. ASTREA. CABA 
SAUTU. Ruth. (2005): Manual de Metodología. Buenos Aires, CLACSO.  
GAETA, R., GENTILE, N. y LUCERO, S. (2007), Aspectos críticos de las ciencias sociales: entre la realidad y 
la metafísica, CABA, Eudeba, cap. 13 y 14. 
CHITARRONI, H et al. (2008): La Investigación en Ciencias Sociales: Lógicas Métodos y Técnicas. Ed. 
UNSAL CABA. 

UNIDAD DIDÁCTICA 2‐ El Método en la Investigación Jurídica  
HERRERA, Enrique (2006), Prácticas Metodológicas de la Investigación Jurídica. ASTREA. CABA. 
SAUTU, R. et al. (2005), Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los 
objetivos y elección de la metodología. Ed. CLACSO, CABA. 
WAINERMAN C. Y SAUTU Ruth. (2003) La trastienda de la investigación. Buenos Aires. Ed. Lumiere. 
VIEYTES, Rut (2004). Metodología de la Investigación en Organizaciones, Mercado y Sociedad. Ed. De 
Las Ciencias. Buenos Aires. Cap. III. 
BAPTISTA Lucio, P. (2006) Metodología de la Investigación. 4ta Edición. Mc Graw Hill. Méjico.  
HUNGLER B. P. (2000). Diseño y métodos en la investigación cualitativa. México: McGraw‐ Hill Inter‐
americana. 
TAYLOR S. J. y BOGDAN R. Introducción a los métodos cualitativos. Ediciones Paidós CABA 2000. 
UNIDAD DIDÁCTICA 3 ‐ Técnicas de Recolección, Análisis e Interpretación de Datos para la Investiga‐
ción Jurídica 
WAINERMAN C. Y SAUTU Ruth. (2003). La trastienda de la investigación. Buenos Aires. Ed. Lumiere. 
 Errores más comunes... 
BOTTA, M. (2002) Tesis, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación y redac‐
ción, Ed. Biblos. CABA. 
KORNBLIT, Ana Lía (2007), Metodologías Cualitativas en Ciencias Sociales. Modelos y procedimientos de 
análisis. Segunda Edición. Biblos. CABA.  
HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. & otros. (2006). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill. C 4. 
Cap. I y II. 
UNIDAD DIDÁCTICA 4 ‐ Taller de Proyectos 
Reglamento de la Carrera de Abogacía. 
MINOW Martha. “Tipos de contribuciones resultantes de la investigación jurídica: una guía práctica.” 
en Revista enseñanza del Derecho, CABA, 2014. 
BERTOTTO, Justino, (2004) "Proyectos de Investigación: una cuestión de lógica", en Revista de la ESG 
Nro. 551. CABA. 
 
3.8 Bibliografía general:  
ALCHOURRÓN C. Y BULYGIN E. Sistemas Normativos: Introducción a la metodología de las ciencias jurídi‐
cas. Ed. Astrea. CABA. 2da edición revisada. 2012. 
ATIENZA, M. Las razones del derecho Teorías de la argumentación jurídica. Manuel Atienza. Editorial 
UNAM, 2005. 
KELSEN, Hans. Teoría pura del derecho. EUDEBA. CABA. 2006.  
NINO, Carlos S. Constructivismo epistemológico: Entre Rawls y Habermas . Doxa. Número 5. 1988. Cua‐
dernos de filosofía del derecho.  
ZAFFORE, Jorge. El derecho como conocimiento. Editorial Astrea. CABA. 2012.  
HERNÁNDEZ  SAMPIERI,  R.,  FERNÁNDEZ  COLLADO  C.,  BAPTISTA  LUCIO,  P.  (2006).  Metodología  de  la 
Investigación. Cuarta Edición. Mc Graw Hill. México. 
HERRERA, Enrique (2006), Prácticas Metodológicas de la Investigación Jurídica. ASTREA. CABA. 
MALETTA, Héctor (2001). Producción académica y comunicación expositiva. En USAL: Facultad de Cien‐
cias  Sociales.  Doctorado  en  Ciencia  Política  y  Doctorado  en  Relaciones  Internacionales.  Seminario  de 
formación metodológica. 2da Edición. CABA. 
SAUTU et al. Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y 
elección de la metodología. Ed. CLACSO, CABA. 2005. 
TAYLOR S. J. y BOGDAN R. Introducción a los métodos cualitativos. Ediciones Paidós, CABA, 2000. 
WAINERMAN, C., SAUTU, R. (2001), La trastienda de la investigación. Ediciones Lumière. Argentina.  
 
 3.9 Metodología de enseñanza ‐ Estrategias Didácticas. 
La materia se desarrollará en dos módulos, el primero, teórico/practico de tres Unidades, mediante la 
exposición, el debate y una actividad práctica, mediante la crítica razonada de algunos autores y la revi‐
sión de jurisprudencia y el análisis doctrinario en equipos. 
 
Luego se desarrollará un taller de Proyectos de Investigación con la finalidad de producir, acompañados 
por un experto un anteproyecto de trabajo de investigación el que, no solo servirá de evaluación final 
sino también lo preparará para iniciar el Trabajo de Investigación, última actividad de la Carrera. 
 
3.9 Criterios de Evaluación:  
 En cada clase se realizará evaluación oral informal. 
 Al término del primer módulo se realizará una Evaluación Diagnóstica Parcial con la finalidad de cono‐
cer el  desarrollo de  los saberes en los alumnos  y el cumplimiento  parcial (hasta ese momento) de los 
objetivos. 
 La evaluación final será realizada con la presentación de un anteproyecto de trabajo de investigación. 
  
4‐ CRONOGRAMA DE CLASES, PARCIALES E INTEGRADOR:  
 
Nº de Clase  TEMA / ACTIVIDAD A DESARROLLAR  OBS 
1.   Introducción   
2.   U. 1. La Ciencia y el Método Científico. Características del conocimiento   
3.   científico. Lógica y ciencia: La estructura de una teoría científica. Propósi‐  
4.   tos de la Ciencia: Explicación y predicción. El método científico. Métodos   
formales, empíricos y sociales. Derecho y Ciencias Jurídicas. 
5.   U.2 El Método en la Investigación Jurídica.    
6.   Relación con la epistemología, la lógica y la argumentación. Fases de la   
7.   Investigación. Proyecto y Plan. El marco teórico. El estado de la cuestión.   
La revisión de literatura. El objeto de la investigación. Establecimiento de 
un problema. La necesidad y el problema. La definición y demarcación 
objetiva del problema. El marco Teórico. Hipótesis. Fundamentación y 
contrastación de hipótesis. Respuesta provisional. Confirma‐
ción/Refutación. Conclusión: uso de los métodos por las ciencias empíri‐
cas. Falibilidad, provisionalidad.  Objetividad, disponibilidad a la crítica o 
contrastabilidad. Objetividad versus subjetividad. Tipos de métodos y 
diseños. La Estrategia de Prueba. Un Esquema Gráfico de Metodología. 
8.   U. 3. Técnicas de Recolección, Análisis e Interpretación de Datos para la   
9.   Investigación Jurídica.   
  El Análisis de la Teoría y la Doctrina. Análisis Bibliográfico y Documental.   
Análisis de Contenidos. Análisis del Discurso. El Derecho Comparado y la 
Analogía, la habilidad lógica de “comparar y contrastar”. La Jurisprudencia 
y la Inducción, conocimiento evidente vs conocimiento plausible. Técnicas 
cuantitativas, la entrevista y la encuesta. La observación. Tipos y utilidad 
en la investigación jurídica. 
10.   Evaluación Parcial   
11.   U. 4. Taller de Proyectos   
12.   Taller de Diseño de Proyectos de Trabajo de Investigación: Selección del 
13.   problema. Formulación de objetivos. Revisión del estado del arte de la 
14.   cuestión. Primeros Elementos del Marco Teórico. Formulación de hipóte‐
15.   sis e interrogantes de investigación. Planteos metodológicos especialmen‐
16.   te referidos a enfoques cualitativos. Previsión de recursos. Cronograma  
17.  
18.  
 
5‐ CONDICIONES GENERALES PARA LA APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA.  
Asistencia: El alumno deberá registrar una asistencia a clases igual o superior al 75 % del total de clases 
programadas para la asignatura, en caso de inasistencias las mismas deberán estar debidamente justifi‐
cadas con la documentación respaldatoria.  
Regularidad: La regularidad a la asignatura se pierde por registrar más del 25 % de ausencias sin justifi‐
car, en cuyo caso el alumno deberá rendir la materia como libre. 
Evaluación:  Para  la  promoción  de  la  asignatura  el  alumno  deberá  alcanzar  una  calificación  minina  de 
cuatro puntos en cada parcial o en su defecto en el examen integrador de contenidos. Caso contrario 
deberá rendir la asignatura en examen final.  
 
6‐ CURRÍCULUM VÍTAE: Bertotto, Justino 
Lic. en Estrategia, Magíster en Estrategia y Geopolítica y Doctor en Geografía. (USAL). Investigador 
Superior,  Secretario  Técnico  de  la  Facultad  de  Derecho,  Ciencias  Políticas  y  Sociales,  Profesor 
Regular de MIC en la Licenciatura Seguridad y de la asignatura Seminario de Tesis del Doctorado en 
Ciencias Jurídicas, Coordinador Académico del Doctorado en Ciencias Jurídicas de la UM. Titular por 
concurso  de  Estrategia I  e  Inteligencia  Estratégica  de  la  Maestría  en Estrategia  y  Geopolítica / IUE 
(CONEAU  desde  2000)  y  conferenciante  en  varias  universidades  nacionales.  Vicepresidente  del 
Centro de Estudios Estratégicos en Seguridad Humana de la UM y ex Vicepresidente del Centro de 
Estudios  Estratégicos  de  la  Escuela  Superior  de  Guerra,  Integra  el  Registro  de  Expertos  de  la 
CONEAU, Par Evaluador de más de 20 Carreras de Posgrado (entre ellas la Especialización en Gestión 
para la Defensa / UNTREF, la Esp. en Estrategia Operacional y Planeamiento Militar Conjunto Escuela 
de Guerra Conjunta y la Esp. en Inteligencia Estratégica del IIFFAA). Diseñó y acreditó las siguientes 
carreras:  Doctorado  en  Ciencias  Jurídicas  de  la  Universidad  de  Morón.  Maestría  en  Estrategia  y 
Geopolítica  del  Ex  Instituto  de  Enseñanza  Superior  del  Ejército.  Maestría  en  Historia  de  la  Guerra 
/IUE. Esp. en la Función Judicial de la Universidad de Morón. Esp. en Políticas Públicas de Seguridad 
de la Universidad de Morón. Esp. en Derecho Procesal Administrativo de la Universidad de Morón. 
Dirección  de  más  de  20  tesis  de  maestría  y  en  más  de  cien  trabajos  finales  de  la  Licenciatura  en 
Estrategia  y  Organización.  Secretario  de  Investigación  de  la  Fundación  de  Ciencias  Jurídicas  y 
Sociales y Coordinador y Docente del Seminario de Formación de Investigadores.