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Balance Rehabilitation: Translating


Research Into Evidence-Based Practice
“Histórico ultimo seminario a nivel mundial de Woollacott y
Shumway-Cook”
14 – 16 DE NOVIEMBRE 2014

Instructor: Marjorie Woollacott, PhD

• Es profesora del departamento de Fisiología Humana y miembro del Instituto de


Neurociencias de la Universidad de Oregon. Es conocida por sus investigaciones
sobre el control del balance y rehabilitación en pacientes con patologías
neurológicas, incluyendo niños con parálisis cerebral y pacientes geriátricos. Ha
recibido numerosos premios del Instituto nacional del envejecimiento por su aporte
en el estudio del balance y rehabilitación en Geriatría. Posee numerosas
publicaciones y es coautora del libro “Motor Control: Translating Research Into
Clinical Practice”. Su línea de investigación actual se enfoca en métodos para
mejorar el balance y reducir en número de caídas en los pacientes neurológicos y
adultos mayores en ambientes complejos, enfocándose en diversas funciones.

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Instructor: Anne Shumway-Cook, PT, PhD, FAPTA

• Es profesora emérita del departamento de Rehabilitación médica en la Universidad


de Washington, Seatle. Su línea de investigación se enfoca en la comprensión de
las bases fisiológicas del balance y desórdenes del movimiento en pacientes
neurológicos y adultos mayores, y como transformar esta evidencia científica en la
mejor práctica clínica relacionada con la evaluación y tratamiento de las
alteraciones del balance. Posee varias publicaciones y es coautora del libro “Motor
Control: Translating Research Into Clinical Practice”. Su práctica clínica se enfoca
en el tratamiento del los pacientes adultos con problemas de movilidad y balance;
ha desarrollado una enorme cantidad de programas de prevención de caídas
basados en la evidencia para el uso hospitalario y comunitario.

Descripción del Curso:

El principal objetivo de este curso es discutir los nuevos conceptos asociados a evaluación
y tratamiento de la alteración del balance, lo cual se traduce en pérdida de la
independencia funcional y caídas, tanto en pacientes con lesión encefálica y adultos
mayores. Este curso revisará la evidencia científica más actual sobre las bases fisiológicas
de del balance normal y anormal, considerando la aplicación de la evidencia científica en la
evaluación y tratamiento de las alteraciones del balance. Este estudio incluye sesiones
teóricas y prácticas en donde los participantes pueden explorar pruebas relacionadas a la
evaluación y tratamiento del balance. Se revisarán y discutirán casos reales y se realizarán
prácticas con pacientes reales para aplicar direferentes estrategias de tratamiento para
mejorar el balance y prevenir caídas.

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Objetivos del Curso:

1. Discutir el control del balance dentro de un modelo de sistema dinámino, y dentro


de la CIF, Salud y personas en situación de discapacidad.
2. Describir los elementos sensoriales, motores y cognitivos que contribuyen al
balance normal y alterado en el paciente con lesión encefálica y adulto mayor.
3. Discutir la elección racional de pruebas para objetivar y medir el balance.
4. Aprender a manejar al menos dos formas de medir y objetivar el balance, y discutir
las propiedades psicométricas.
5. Desarrollo de una progresión apropidada del ejercicio para personas con
compromiso del balance.
6. Basandose en la evidencia científica actual, discutir las mejores prácticas
relacionadas al entrenamiento del balance en pacientes adultos mayores y con
lesión encefálica.

Desarrollo del Curso

3-day workshop schedule to be presented by : Marjorie Woollacott y Anne


Shumway-Cook.

DIA  1    -­‐    Viernes  14  de  Noviembre    


     
8.30  -­‐  9:00     Acreditación  
9:00  -­‐  9:10     Bienvenida  -­‐  Instrucciones  
9:10  -­‐  9:45       Introducción  al  Balance  -­‐  Anne  Shumway-­‐Cook    
9:45  -­‐  10:00     Pequeños  grupos:  ¿Cómo  se  evalúa  el  balance?    
10:00  -­‐  10:15     Discusión  grupal  
10:15  -­‐  10:45     Break  
10:45  -­‐  12:00                              Bases  Fisiológicas  del  Balance:  Sistema  Motor    -­‐  M  Woollacott    
12:00  -­‐  12:15                              Pequeños  grupos:  Motor  Matrix  
12:15-­‐  1:15     Almuerzo  (No  incluido)  
1:15  -­‐  2:00                              Introducción  a  la  evaluación  y  manejo  -­‐  Anne  Shumway-­‐Cook    
2:00  -­‐  2:45                              Práctica  Clínica  -­‐  Motor  Components  of  Balance  
2:45  -­‐  3:15                              Discusión  grupal  de  la  Práctica  Clínica    
3:15  -­‐  3:45                              Break  
3:45  -­‐  4:45                              Rehabilitación  del  Balance:  Que  nos  dice  la  evidencia?  Shumway-­‐Cook  &  
Woollacott    
4:45  -­‐  5:00                              Preguntas  y  cierre.  
 
 
 
 
 
 
 
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DIA  2  -­‐  Sábado  15  de  Noviembre  


 
9:00  –  10:00     Rehabilitación  del  Balance:  Qué  nos  dice  la  evidencia?  (cont).    
10:00  –  10:30   Tratamiento:  Componentes  motores  del  balance    
10:30  -­‐11:00   Discusión  Grupal:  Tratamiento  -­‐    Anne  and  Marjorie  
11:00  –  11:30   Break  
11:30  –  12:15   Bases  fisiológicas  del  Balance:  Sensorial  -­‐  A  Shumway-­‐Cook    
12:15  –  1:15   Almuerzo  (No  incluido)  
1:15  –  1:30   Introducción  a  la  evaluación:  Sensorial  –  A  Shumway-­‐Cook  
1:30  –  2:00   Práctica  Clínica  de  Evaluación  
2:00  –  2:30   Discusión  grupal:  Manejo  de  los  aspectos  sensoriales  del  balance.    
2:30  –  3:00   Break  
3:00  –  3:30     Estrategias  de  tratamiento  sensorial  basado  en  la  evidencia  -­‐  M  Woollacott    
3:30  –  4:00   Pequeños  grupos:    Tratamiento    -­‐  Componentes  sensoriales.        
4:00  –  4:45   Discusión  grupal:  Tratamiento  -­‐      Anne  and  Marjorie  
4:45  –  5:00   Preguntas  y  cierre.  
 
DIA  3  -­‐  Domingo  16  de  Noviembre  
 
9:00  –  10:00   Bases  fisiológicas  del  balance:  Cognitive  Systems  -­‐  M  Woollacott    
10:00  –  10:15   Introducción  a  la  evaluación:  Componentes  cognitivos  del  balance.    
10:15  –  11:00   Práctica  clínica    
11:00  –  11:15   Break  
11:15  –  11:45   Discusión  grupal    
11:45  –  1:00   Almuerzo  (No  incluido)  
1:00  –  1:45   Entrenamiento  Cognitivo  basado  en  la  evidencia  -­‐  Marjorie  Woollacott    
1:45  –  2:15     Grupos  pequeños  -­‐  Tratamiento:  Cognitive  components  &  BREAK  
2:30  –  3:00     Discusión  grupal    
3:00  –  3:30   Preguntas  y  prueba  escrita.  
   

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CERTIFICA:

Health And Science – Clinical Teaching

DIRIGIDO A:
Kinesiólogos y Estudiantes de Kinesiología.
Terapéutas O cupacionales y Estudiantes de Terapia O cupacional.

FECHAS:

TEÓ RICO PRÁCTICO 14 – 16 de Noviembre 2014

HORAS ACADÉMICAS:
21 horas totales.

VALOR CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO JORNADA COMPLETA (Viernes a


Domingo), SOLO 30 CUPOS:
$300.000

LUGAR:
Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela de Kinesiología UDLA, Providencia.

INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN:
f.ubilla@gmail.com
fubilla@healthandscience.cl

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FICHA DE INSCRIPCIÓN

Balance Rehabilitation: Translating


Research Into Evidence-Based Practice
14 – 16 DE NOVIEMBRE 2014

VALOR CURSO TEÓRICO PRÁCTICO: $300.000


DATO S PARTICIPANTE: Enviar al e-m ail los siguientes datos luego de la
transferencia electrónica: f.ubilla@gm ail.com.
o NOMBRE Y APELLIDO
o RUT
o LUGAR DE TRABAJO
o DIRECCIÓN
o TELÉFONOS (INCLUIR CÓDIGO)
o E-MAIL.

LA INSCRIPCIÓN AL CURSO NO ADMITE DEVOLUCIÓN, EXCEPTO EN


CASO DE CANCELACIÓN DEL EVENTO.

CUENTA VISTA: Nº 03217973, BANCO BCI (A NOMBRE DE CARLA


DIAZ VALENZUELA, RUT: 9.842.642-6), ENVIAR UN E-MAIL
(F.UBILLA@GMAIL.COM) CON MENSAJE INDICANDO SU NOMBRE Y
RUT.

DEBE ESTAR CANCELADO CON FECHA LIMITE EL VIERNES 03 DE


OCTUBRE DEL 2014.

FORMAS DE PAGO:

- CHEQUES QUE NO SOBREPASEN LA FECHA LÍMITE


- DEPÓSITO BANCARIO UNICO O CUOTAS MENSUALES
- EFECTIVO

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