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Nombre del Alumno: Oscar Alberto Andrade Fuentes

Matricula: 60634

Grupo: C032

Materia: Técnicas e instrumentos de medición

Docente Asesor de la Materia: Mtra. Norma Cordova De La Cruz

Actividad de Aprendizaje 2. La confiabilidad y la validez de un


instrumento.

Xalapa-Enríquez, Veracruz a 14 de agosto del 2017


EVALUAR LA CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

Error de confiabilidad o de validez

Una vez analizada la encuesta, y también aplicada a un número reducido de personas,


podemos deducir lo siguiente:

La encuesta presenta un grado de confiabilidad aceptable, pues el instrumento al ser


aplicado produjo resultados consistentes, aunque no del todo coherentes, pues es una
encuesta de opciones múltiples, sin embargo tiene sus limitaciones ya que es una encuesta
cerrada, y las opciones que pueden ser elegidas, no cubren los diferentes géneros
musicales de hoy en día, lo cual no da margen a que los encuestados puedan elegir su
género musical preferido. Por este motivo podemos decir que la encuesta carece de
validez, pues ésta se refiere al grado en el que un instrumento en verdad mide la variable
que pretende medir.

Explica a qué tipo pertenece

El error de validez que observo corresponde a un error de validez predictiva, pues


aunque se intenta prever cuáles serán las respuestas que posiblemente se deben obtener,
la encuesta debía tener opciones abiertas en cada una de las preguntas, puesto que el
intervalo de edades contiene tres etapas del desarrollo de un individuo (adolescencia,
juventud y adultez) y los gustos de una persona de 15 difieren con los de una de 20, peor
aún con otra de 25.

Reporte

Analizando pregunta por pregunta podemos empezar por mencionar que:

1. La pregunta 1 ¿Cuál género musical prefieres? como ya mencioné anteriormente,


considero que debió dejarse una opción abierta pues los gustos de personas con
edades de 15 a 25 años son muy variados, y las opciones que se mencionan no
creo que sean las más escuchadas, por citar un ejemplo, faltó el POP.
2. La pregunta 2, aunque menciona a artistas muy reconocidos, no tiene congruencia
con la pregunta 1, ninguno de ellos pertenece al género del Rock and Roll o grupero,
mucho menos al género Punk. Y volvemos a lo mismo, no hay ninguna opción
abierta que deje elegir entre tantos artistas reconocidos y de moda.

3. La pregunta 3, hace referencia a horarios del día, y la opción “horario de trabajo”


hace alusión tanto a mañana, medio día y tarde, no creo que sea conveniente que
haya sido incluida como opción, considero que no es una respuesta específica.

4. La pregunta 4, hace alusión a un género musical, en todo caso, debió ser incluida
dentro de la pregunta número 1.

5. Y las preguntas 6 y 7 considero que no tienen mucho que ver con el objetivo de la
encuesta que es el de saber el tipo de música que prefiere la audiencia, además de
que son abiertas y éstas quedan a criterio del propio entrevistado.
BIBLIOGRAFÍA

 Hernández, R.(2006). “Recolección de los datos cuantitativos” en


Metodología de la Investigación. México McGraw-Hill.

 Mehrens, W. A. & I. J. Lehmann. (1982). “Introducción a la medición


y evaluación educativas” en Medición y Evaluación en la Educación
y en la Psicología. México Continental, pp. 13-25.