Descripción de la Evaluación

1. Nombre del Instrumento:

Pruebas de Comprensión lectora y Producción de textos (CL-PT), Fundación

Educacional Arauco, Ediciones UC, 2009.

2. Autores:

Alejandra Medina, Ana María Gajardo.

3. Edades:

Estudiantes 3º año Básico.

4. Objetivos:

Evaluar la Comprensión Lectora y Producción de Texto, a partir del modelo

interactivo y sociocultural de aprendizaje del lenguaje escrito.

5. Ejes del test:

Consta de tres ejes:

Comprensión Lectora: Se considera las siguientes características las cuales son:

comprensión de estructuras textuales, comprensión literal, comprensión crítica,
comprensión metacognitiva, reorganización de la información y manejo del código.

Producción de Texto: consideran estructuras y procesos involucrados en la

producción de Textos y se considera las siguientes características las cuales son:
para evaluar la producción escrita.
Las Estructuras y procesos de la Producción de textos son: afectivas y cognitivas.
Procesos de planificación, edición y socialización, revisión y reestructura y puesta
en página o textualización.
Los siete rasgos para evaluar la producción escrita son: adaptación a la situación
comunicativa, ideas y contenidos, voz, organización, elección de palabras, fluidez
y cohesión de oraciones y convenciones gramaticales.

Manejo de la lengua: Se considera las siguientes características las cuales son:

conciencia fonológica, conocimiento del nombre de las letras y secuencia
alfabética, asociación fonema-grafema, reconocimiento de palabras, ordenación
de oraciones.

6. Tiempo de Administración:

En 3° básico dura aproximadamente 60 minutos.

7. Tipo de Administración:
En 3° básico se aplica individual, también puede ser grupal.

8. Técnica de Medición:

Observación directa a respuesta del niño/a

9. Materiales requeridos:

 1 cuadernillo individual para el estudiante

 I instructivo para el evaluador (a)

 1 lápiz grafito y goma para cada niño o niña.

10. Tipo de normas:

Entrega tablas de las dimensiones evaluadas y cual es su puntaje máximo dentro

de cada dimensión..

Dimensión Puntaje máximo

Comprensión 41
lectora

Producción de texto 38

Manejo de la 14
lengua

Total 93