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Actividad 7 - Evaluativa

Análisis de caso sobre intervalos de confianza

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD VIRTUAL
En esta actividad, los estudiantes realizarán, de forma colaborativa, el análisis de un
caso donde se apliquen las nociones de población y muestra y de estimación de
intervalos de confianza en cuanto a la media, a la producción y a la diferencia de
medias y proporciones. El objetivo de este ejercicio es aplicar los conceptos
mencionados. Con esta dinámica se fortalecerán las competencias de gestión del
conocimiento y de solución de problemas.
VER: Observe el video “Intervalo de confianza para la media - Distribución normal
o muestras grandes y varianza desconocida", a partir el cual, identifique las zonas
de aprobación y de rechazo que allí se enuncian.
JUZGAR: Lea los capítulos 7 y 8 del recurso “Estadística y muestreo”. A partir de
los ejemplos y de los ejercicios del recurso analice la aplicación de los conceptos
trabajados en la actividad.
ACTUAR: Con su grupo de trabajo, apliquen los conceptos de estadística inferencial
estudiados hasta el momento en el caso tipo empresarial (Anexo) "Casos sobre
intervalos de confianza" asignado por el tutor.
Para lo anterior, con su grupo desarrollen los siguientes pasos:

1. Análisis del caso, en el que se debe evidenciar la información de la muestra


dada por la empresa, la cual debe ser confiable y obedecer a los parámetros
establecidos por la estadística inferencial. Para ello es importante tener en
cuenta si la muestra es confiable o no. De no ser confiable, es importante dar
el valor específico para que el análisis se haga confiable.
2. Evaluación del estimador puntual a aplicar: límites de confianza para la
media, límites de confianza para la proporción, límites de confianza para
diferencia de medias y diferencia de proporciones. Los estimadores escogidos
para el análisis de caso deben responder a la situación problema propuesta.
3. Análisis de los resultados obtenidos, en el cual se deben relacionar los datos,
el tamaño de la muestra y los parámetros usados.
4. Conclusiones, las cuales deben responder a la situación problema planteada,
según cada uno de los intervalos de confianza solicitados.

Dado que esta actividad es evaluativa, cada grupo contará con el tiempo establecido
por el tutor para el desarrollo y la entrega del ejercicio en el aula virtual.
ACTIVIDAD DURANTE LA TUTORÍA
Los estudiantes socializarán el caso analizado en grupo y resolverán los ejercicios
prácticos sobre límites de confianza. El objetivo de esta actividad es comprender y aplicar
el concepto de límites de confianza en la distribución de medias muestrales, en las
distribuciones de medias proporcionales muestrales, en la distribución de diferencia entres
dos medias muestrales y en situaciones problema de las ciencias empresariales. Con esta
actividad se desarrollará la competencia de gestión del conocimiento.
ACTUAR: Participe activamente de los dos momentos del encuentro.
Primer momento: Revise, junto con su grupo, el análisis realizado en la actividad anterior.
Además, resuelva en grupo los ejercicios prácticos de la unidad 8 del recurso.
De forma colaborativa desarrollen los ejercicios prácticos del recurso “Estadística y
muestreo”.
Segundo momento: Socialice, con su grupo de trabajo, los ejercicios realizados. Para
esta actividad cada grupo presentará la solución en el tablero y dará a conocer, paso a
paso, el proceso utilizado para el desarrollo del ejercicio. De esta manera se consolidarán
los conceptos trabajados en la unidad en situaciones de las ciencias empresariales.
Finalmente, el tutor retroalimentará la resolución de los ejercicios y resolverá las dudas
que permanezcan tras la socialización.
DEVOLUCIÓN CREATIVA – METACOGNICIÓN: De forma colaborativa, los estudiantes
realizarán una autoevaluación sobre la actividad, teniendo en cuenta un análisis sobre el
afianzamiento de las temáticas trabajadas en la unidad.

RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS DE LA ACTIVIDAD

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

 Martínez Bencardino, C. (2012). Estadística y muestreo (13a. ed.). Bogotá: Ecoe


Ediciones.
 Alianza Estadística. (2016). Intervalo de confianza para la media - Distribución
normal o muestras grandes y varianza desconocida.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

 Alvarado, V. V. M. (2014). Probabilidad y estadística: Serie Universitaria Patria.


México, D.F., MX: Grupo Editorial Patria.
 Lind, D. (1991). Estadística aplicada a administración y economía. México, D.F.,
MX: McGraw-Hill Interamericana.
 Triola. F.,M. (2013). Estadística (11a. ed.). Pearson E