PREGUNTAS ABIERTAS

1.¿A qué capacidad de la competencia Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre correspondería «reconocer variables de la población o la muestra»?:

Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas

2. Identifique y describa el paso del nivel esperado al final del ciclo V hacia el nivel
esperado al final del ciclo VI de la competencia Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio del área de Matemática, y su implicancia en el desarrollo
pedagógico del docente.

El paso del nivel esperado al final del ciclo V hacia el nivel esperado al final del ciclo VI
de la competencia mencionada es que nuestros estudiantes desarrollen habilidades de
modelación y se logre la transferencia del conocimiento. De esta forma, el alumno estará
capacitado para establecer la modelación matemática de los eventos contextualizados a
los que se enfrentará en el ámbito laboral.

La implicancia en el desarrollo pedagógico nuestro es que podamos comprender el nivel

,estilo y ritmo de cada uno de nuestros estudiantes para así poder ubicarlos en el
estándar correspondiente entendiendo que la mayor parte del aprendizaje ocurre de un
modo creciente en el tiempo a medida que nuestros alumnos desarrollen mejores
entendimientos ,conocimientos más profundos y niveles más altos de habilidades.